วัฒนธรรมการสอน - มันคืออะไร? องค์ประกอบของวัฒนธรรมการสอน

ครูเป็นตัวอย่างให้นักเรียนเสมอ เขาจะสอนและให้ความรู้กับเด็ก ๆ ได้สำเร็จเพียงใดไม่เพียงขึ้นอยู่กับความรู้ในเรื่องนั้น ๆ เท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับระดับของวัฒนธรรมการสอนด้วย

คำนิยาม

วัฒนธรรมการสอนเป็นลักษณะเฉพาะของบุคลิกภาพของครูพฤติกรรมของเขาในเงื่อนไขของกิจกรรมทางการศึกษาและการศึกษา

ในบางกรณีพวกเขายังพูดถึงวัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนซึ่งเป็นหมวดหมู่วิชาชีพเฉพาะด้วยความช่วยเหลือซึ่งจะระบุระดับความเชี่ยวชาญโดยครูที่มีประสบการณ์การสอน

ครูเป็นแบบอย่างเขาต้องทำงานหนักด้วยตัวเองเพราะภารกิจหลักของเขาคือการถ่ายทอดความรู้ในระดับสูงเพื่อส่งเสริมความรักในวิชาหรือวิชาชีพสถาบันการศึกษาบ้านเกิด

คุณสมบัติหลักของครู

การวิเคราะห์แนวคิดเช่นวัฒนธรรมการสอนของครูควรสังเกตว่าคุณสมบัติส่วนบุคคลหลักที่ครูควรมีคือคุณธรรมความฉลาดความใฝ่รู้ในระดับสูง

ครูที่ดีมักจะมีเมตตากรุณาแสดงความสนใจในนักเรียนแต่ละคน ครูที่มีวัฒนธรรมสูงสม่ำเสมอวิเคราะห์พฤติกรรมและการกระทำอย่างรอบคอบรู้วิธีที่จะทำให้ตัวเองเป็นที่ตั้งของนักเรียนและช่วยเหลือเขาเชื่อมั่นในนักเรียนแต่ละคน

ครูที่ดีมีคุณสมบัติทางศีลธรรมดังต่อไปนี้

• ความซื่อสัตย์;
• การยึดมั่นในหลักการ
• ความทุ่มเท;
• รู้จักกาลเทศะ;
• รักเด็กและงานของพวกเขา

การปรากฏตัวของลักษณะนิสัยเหล่านี้กำหนดระดับของวัฒนธรรมของครูความสามารถในการมีอิทธิพลต่อกระบวนการศึกษา

วัฒนธรรมครูต้องการการวางแนวการสอนของบุคลิกภาพซึ่งสะท้อนถึงความโน้มเอียงของบุคคลต่อกิจกรรมทางการศึกษาความสามารถในการบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

หากไม่มีมุมมองกว้าง ๆ อย่างน้อยก็เป็นพื้นฐานความรู้ทางจิตวิทยาและการสอนทัศนคติที่อดทนอดกลั้นความสงบและความเด็ดเดี่ยวความปรารถนาที่จะพัฒนาอาชีพของเขาความสามารถในการจัดกิจกรรมร่วมกันครูจะไม่สามารถบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

ไม่เพียงพอที่จะรู้เรื่องของคุณอย่างถ่องแท้คุณต้องสามารถแสดงความรู้ของคุณด้วยวิธีที่น่าสนใจและเข้าใจได้

การก่อตัวของวัฒนธรรมการสอนควรเริ่มในปีแรกของมหาวิทยาลัย และครูมีหน้าที่ต้องพัฒนาทักษะของเขาตลอดเวลาที่ทำงาน

ส่วนประกอบพื้นฐาน

องค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมการสอนคือ:

1. ชั้นเชิงการสอน
2. วัฒนธรรมการพูด
3. ความรู้
4. เทคนิคการสอน
5. ลักษณะ.

เราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมด้านล่าง

ฟังก์ชั่น

วัฒนธรรมการสอนของครูมีส่วนช่วยในการปฏิบัติหน้าที่ดังต่อไปนี้:

1. การถ่ายทอดความรู้ทักษะและความสามารถ
2. การสร้างโลกทัศน์ของนักเรียน
3. การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของนักเรียน
4. สร้างความมั่นใจในการดูดซึมหลักศีลธรรมและทักษะของพฤติกรรมในสังคมอย่างมีสติ
5. การก่อตัวของรสชาติที่สวยงาม
6. เสริมสร้างสุขภาพกายและอารมณ์

ชั้นเชิงการสอน

ชั้นเชิงการสอนเป็นทักษะของครูอย่างถูกต้องแสดงความต้องการและคำขอของคุณ ครูที่ดีรู้วิธีเรียกร้องให้งานบางอย่างบรรลุผลโดยไม่หยาบคายหรือจู้จี้จุกจิก ครูสามารถออกคำสั่งในรูปแบบของคำร้องได้ แต่ในขณะเดียวกันคำขอของเขาก็ไม่ได้มีลักษณะเหมือนขอทาน

วัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนระดับสูงให้ความสามารถในการฟังคู่สนทนาอย่างระมัดระวังโดยไม่คำนึงถึงบุคลิกของเขา ไม่สำคัญสำหรับครูไม่ว่าเขาจะคุยกับเด็กชายหรือเด็กหญิงผู้ใหญ่หรือเด็ก เขาจะฟังคู่สนทนาของเขาแม้ว่าข้อความนั้นจะไม่ถูกต้องทั้งหมดก็ตามและจากนั้นเขาจะแสดงความคิดเห็นเท่านั้น อีกครั้งอย่างอ่อนโยนโดยไม่ต้องหยาบคายและเยาะเย้ย

วัฒนธรรมการพูด

หนึ่งในองค์ประกอบหลักของการสอนวัฒนธรรม - วัฒนธรรมการพูด สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับครูคือความสามารถในการสื่อสารกับทั้งเด็กและพ่อแม่ของพวกเขา วิชาชีพครูเป็นประเภท "คนต่อคน" หากไม่มีความสามารถในการแสดงความคิดอย่างถูกต้องสร้างรูปแบบได้อย่างถูกต้องก็ไม่มีคำถามที่จะประสบความสำเร็จในกิจกรรมการสอน

องค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมการสอนคือวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูด

การสื่อสารด้วยวาจาหมายถึงคำพูดและการออกแบบโดยตรง ครูต้องมีคุณสมบัติดังนี้

1. คำพูดที่มีความสามารถซึ่งเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามหลักไวยากรณ์โวหารและออร์โธปิกของภาษารัสเซีย
2. การแสดงออก - ครูต้องสามารถบอกได้ด้วยการแสดงออกกำหนดข้อความทางเสียงได้อย่างถูกต้อง ไม่รวมความน่าเบื่อในการนำเสนอของวัสดุ
3. ปริมาณ ครูต้องพูดในระดับเสียงที่เหมาะสมกับผู้ฟังที่กำหนด คุณไม่ควรพูดเบา ๆ แต่ก็ไม่ควรตะโกนเช่นกัน
   

4. ความบริสุทธิ์ของคำพูด ไม่รวมการใช้ tautology คำพูด - ปรสิตในการพูด
5. ความร่ำรวยในการพูด มีลักษณะเฉพาะด้วยการใช้คำพ้องความหมายสุภาษิตและคำพูดหน่วยวลี
6. นอกจากนี้การพูดเกี่ยวกับวัฒนธรรมของการสื่อสารด้วยวาจาเป็นเรื่องปกติที่จะต้องพูดถึงความถูกต้องของการหายใจในระหว่างการพูดความชัดเจนของมัน

วัฒนธรรมการเรียนการสอนเป็นทักษะที่ซับซ้อนทั้งหมดที่เข้าใจและได้รับการปรับปรุงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

วัฒนธรรมการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดรวมถึงท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางการสบตาและการสัมผัส ครูต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของเขาสามารถแสดงให้เห็นว่าเขาเปิดกว้างสำหรับนักเรียนของเขาตั้งใจฟังพวกเขาหรือรอคำตอบ ครูที่ดีสามารถแสดงให้เห็นเพียงแวบเดียวว่านักเรียนผิด

ความรู้

องค์ประกอบหลักอย่างหนึ่งคือความใฝ่รู้ครูที่ดีมีมุมมองที่กว้างไกล เขาไม่เพียง แต่ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับเรื่องของเขาเท่านั้น แต่ยังสามารถบอกสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมายที่ไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมโดยตรงของเขา

ในการพัฒนาความรู้ครูต้องอ่านให้มากดูรายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยมและติดตามข่าวสาร

บ่อยครั้งที่นักเรียนทดสอบครูด้วยการถามคำถามที่ยุ่งยากและหากคุณไม่สามารถหาคำตอบได้คุณจะสูญเสียความเคารพของนักเรียนไปตลอดกาล

เทคนิคการสอน

เทคนิคการสอนประกอบด้วยส่วนประกอบทั้งชั้น ซึ่งรวมถึงความสามารถในการใช้เสียงการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางพฤติกรรมและทัศนคติที่มีต่อนักเรียน

นี่คือความสามารถในการเข้าใจผู้อื่นเห็นอกเห็นใจพวกเขาความสามารถในการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของนักเรียน

ครูที่เชี่ยวชาญในเทคนิคการสอนสามารถจัดกิจกรรมร่วมกันได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว เขามีไว้เพื่อพัฒนาการปกครองตนเองในระบอบประชาธิปไตยความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน

วัฒนธรรมการเรียนการสอนยังเป็นทัศนคติของครูที่มีต่อตัวเขาเอง: ความสนใจในการสอนที่ประสบความสำเร็จและงานด้านการศึกษามุ่งเน้นไปที่การเติบโตอย่างมืออาชีพและส่วนบุคคลการวิปัสสนา

การปรากฏ

วัฒนธรรมของกิจกรรมการเรียนการสอนให้ความสำคัญกับรูปลักษณ์ของครูเป็นอย่างมาก นอกจากนี้ยังเป็นความสามารถในการแต่งตัวดูตามตำแหน่งที่จัดขึ้น

ถ้าครูดูเรียบร้อยเป็นระเบียบแต่งตัวหรูหราใช้เครื่องสำอางในปริมาณที่พอเหมาะ - เขาเป็นตัวอย่างที่ต้องปฏิบัติตาม เพียงจำทัศนคติของคุณที่มีต่อครู แน่นอนว่าครูเหล่านั้นที่ประมาทเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของพวกเขาทำให้เกิดความรังเกียจต่อตัวเองและสำหรับคุณ

นอกจากนี้การพูดเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของครูควรสังเกตว่าเขาไม่ควรดูดีเท่านั้น แต่ยังต้องมั่นใจในตัวเองเคารพตัวเองในฐานะบุคคลและเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากนักเรียนของเขา

ผลการวิจัย

วัฒนธรรมการสอนเป็นชุดของคุณภาพและทักษะที่ครูต้องมีเพื่อดำเนินกิจกรรมการสอนของตนให้ประสบความสำเร็จ ครูต้องปรับปรุงและทำงานด้วยตัวเองอย่างต่อเนื่องปรับปรุงวัฒนธรรมของเขาในฐานะครูอยู่เสมอ