การสอนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนผู้ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการเรียนรู้และการศึกษาทั่วไป ผู้เขียนคำนี้ถือเป็น Rathke ครูสอนภาษาเยอรมันที่มีชื่อเสียง ครั้งแรกเขาใช้แนวคิดของ "การสอน" ในการบรรยายของเขา ที่มาของคำนั้นเกี่ยวข้องกับภาษากรีก "didaktikos" และ "didasko" ซึ่งแปลว่า "เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้" ตลอดจนศิลปะการสอนการพิสูจน์การอธิบาย
การสอนเป็นวิทยาศาสตร์
การสอนเป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์และมันไม่เพียง แต่สำรวจทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสอน เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ การสอนก็มีเรื่องและวัตถุของตัวเองเช่นกัน หัวข้อคือการสอนซึ่งทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่บุคคล วัตถุคือกระบวนการเรียนรู้ที่แท้จริงโดยมีทุกแง่มุมไม่ว่าจะเป็นแนวโน้มลักษณะรูปแบบ ในฐานะที่เป็นแกนหลักทางทฤษฎีสำหรับการเรียนการสอนการสอนจะช่วยตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่และวิธีการสอน? สำหรับกระบวนการศึกษาและการศึกษาที่มีคุณภาพสูงการสอนเป็นสิ่งที่จำเป็นมาก การศึกษาเป็นสิ่งที่เธอสนใจเป็นหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโลกสมัยใหม่เนื่องจากจำนวนข้อมูลในด้านความรู้ใด ๆ เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและอัปเดต
การสอนทั่วไปเป็นแนวคิดที่กว้างขึ้นเพราะเธอสนใจสิ่งใดเพื่อวัตถุประสงค์อะไรและจะสอนนักเรียนได้อย่างไรในทุกระดับการศึกษาและทุกวิชา ในทางกลับกันวิธีการของวิชา (การสอนส่วนตัว) จะพัฒนาพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการสอนสาขาวิชาเฉพาะ การสอนทั้งสองนี้มีความสัมพันธ์กันโดยทั่วไปทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับสิ่งนั้น ๆ และในเวลาเดียวกันจะขึ้นอยู่กับผลการวิจัยของพวกเขา งานหลักของการสอนคือคำอธิบายและรายละเอียดของกระบวนการเรียนรู้ข้อเสนอเงื่อนไขสำหรับการใช้งานการสร้างระบบใหม่และเทคโนโลยีการเรียนรู้
ระบบการสอน
การสอนเป็นระบบและมีสามประเภทดังกล่าวระบบ: แบบดั้งเดิมการเรียนการสอนและสมัยใหม่ ในระบบดั้งเดิมบทบาทสำคัญจะถูกกำหนดให้กับครูและกิจกรรมของเขา เขาต้องสร้างนักเรียนไม่เพียง แต่มีความรู้ทางทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติเท่านั้น แต่ยังต้องสร้างคุณค่าและความคิดทางศีลธรรม มีการใช้กันอย่างแพร่หลายจัดระบบ แต่เผด็จการ ที่ศูนย์กลางของระบบ pedocentric คือเด็ก กระบวนการศึกษาขึ้นอยู่กับความสามารถและความสนใจของเขาความรู้จะได้รับในกระบวนการของกิจกรรม แต่ความเป็นระบบหายไปวัสดุจะถูกเลือกอย่างไม่เป็นระเบียบ ระบบการสอนที่ทันสมัยได้รวมเอาสิ่งที่ดีที่สุดจากสองระบบก่อนหน้านี้เข้าด้วยกัน
Jan Amos Comenius
นี่คือผู้เขียนผลงาน "การสอนที่ยอดเยี่ยม" ที่เขานำเสนอครั้งแรกว่าเป็นระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ หลักการสอนที่เขาอธิบายไว้มีความสำคัญมาก หลัก ๆ ได้แก่ หลักการของการมองเห็นความสม่ำเสมอความเป็นระบบและความเป็นไปได้ของการสอนจิตสำนึกในการสอนการพัฒนาความสามารถในการรับรู้และความแข็งแกร่งของการดูดซึม นอกจากนี้ยังเป็น Comenius ที่เสนอระบบการสอนในชั้นเรียนซึ่งใช้มาจนถึงทุกวันนี้
