บทเรียนผลไม้ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับกลาง

ครูอนุบาลชอบบทเรียนมาก ๆการวาดภาพ และหนึ่งในกิจกรรมที่น่าสนใจคือเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะผลไม้จากผักและผลเบอร์รี่ บางครั้งแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ทำสิ่งนี้ไม่ได้ ตัวอย่างเช่นคุณรู้หรือไม่ว่ากล้วยเป็นผลไม้ชนิดหนึ่ง และเด็ก ๆ ควรรู้ แน่นอนว่าหัวข้อเป็นเรื่องยาก แต่นี่คือเหตุผลว่าทำไมมันจึงน่าสนใจ วันนี้เราจะบอกคุณถึงวิธีการสอนบทเรียนเกี่ยวกับการวาดผลไม้ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับกลาง

วาดสีน้ำ

Чтобы заинтересовать детей, нужно преподносить им การวาดไม่ได้เป็นกิจกรรม แต่เป็นเกมที่น่าตื่นเต้น จากนั้นเด็กจะมีความคิดสร้างสรรค์ในกระบวนการ การวาดผลไม้ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับกลางเริ่มต้นด้วยการบรรยายเบื้องต้น คุณครูถามเด็ก ๆ ว่าขนมต้นตำรับที่พวกเขาโปรดปรานคืออะไร พวกเขามีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างแข็งขัน คุณสามารถได้ยินตัวเลือกต่าง ๆ : แอปเปิ้ลลูกแพร์กล้วยสตรอเบอร์รี่ ครูแสดงภาพและอธิบายสิ่งที่เรียกว่าผลไม้และสิ่งที่ไม่ หลังจากส่วนของทฤษฎีส่วนที่ใช้งานได้ควรไป เด็ก ๆ จะได้รับสีน้ำและครูบอกวิธีวาดเช่นลูกแอปเปิ้ล คุณต้องอธิบายด้วยตัวอย่าง ครูวาดผลและเด็กก็ลอกเลียนแบบ ก่อนอื่นคุณต้องวาดรูปทรงด้วยดินสอ ครูควบคุมขั้นตอนการทำงานนี้ และจากนั้นรูปร่างควรจะทาสีทับ งานของครูคือการป้องกันไม่ให้เด็กคลานเกินขอบเขตที่วาด

วาด gouache

ความคิดสร้างสรรค์ทั้งหมดค่อนข้างคล้ายกับสีดังนั้นการวาดผลไม้ในกลุ่มชนชั้นกลางที่มี gouache ไม่แตกต่างจากความคิดสร้างสรรค์กับสีน้ำมากนัก แต่คุณต้องเปลี่ยนเทคนิคถ้าเพียงเพื่อให้เด็กเห็นความแตกต่างในความสอดคล้องของสี ภาพวาดของ Gouache นั้นสว่างและเป็นไปในทางบวกมากกว่า เพื่อไม่ให้ซ้ำเทคนิคครูสามารถให้นักเรียนวาดผลไม้เช่นลูกแพร์โดยไม่ต้องใช้ดินสอสเก๊ตช์เบื้องต้น ดังนั้นเด็กจะพัฒนาตาและไม่กลัวที่จะสร้าง ที่จริงแล้วบ่อยครั้งที่ผู้ปกครองกีดกันความปรารถนาที่จะวาดภาพตามความจริงที่ว่าพวกเขาต้องการได้ผลลัพธ์ที่สมบูรณ์แบบ เด็กสนุกกับกระบวนการเอง

วาดด้วยมือ

ดูเหมือนว่าหลายคนที่ภาพวาด brushless เป็นมรดกของเด็กอายุสองขวบ เด็กผู้ใหญ่ต้องสร้างด้วยแปรง แต่ไม่เป็นเช่นนั้น เด็กยังคงเป็นเด็กและการผ่อนคลายทำให้เขามีความสุข ดังนั้นครูอาจวางโปรแกรมในกลุ่มกลางได้ดี "เพื่อวาดผลไม้ด้วยนิ้วมือและฝ่ามือ" เป็นที่เข้าใจกันดีว่าเด็ก ๆ ที่มีจินตนาการหลายคนนั้นค่อนข้างเครียดและก่อนที่จะปลุกเธอให้ตื่นคุณต้องแสดงตัวอย่างว่าคุณจะสามารถสร้างได้อย่างไร ดังนั้นเมื่อม้วนแขนเสื้อขึ้นครูควรใช้มือจุ่มลงในสีและวาดเช่นสีส้ม เด็กควรทำซ้ำการกระทำนี้ และจากนั้นคุณสามารถให้งานกับจินตนาการ ตัวอย่างเช่นวาดผลไม้และผลเบอร์รี่ที่คุณชื่นชอบ บางครั้งเราอาจประหลาดใจที่จินตนาการของเด็ก ๆ ไม่มีที่สิ้นสุด

เราวาดในเทคนิคการเกา

แต่คุณไม่ควรให้ลูกในทุกชั้นสีน้ำและ gouache คุณสามารถใช้เทคนิคอื่นที่น่าสนใจไม่น้อย หนึ่งในนั้นคือรอยขีดข่วน เทคนิคนี้จะดึงดูดความสนใจของนักเรียนกลุ่มกลางอย่างแน่นอน การวาดผักและผลไม้จะสนุกมากขึ้นหากพวกเขาต้อง "ออก" จากพื้นดิน สำหรับบทเรียนนี้ผู้สอนจะต้องเตรียมแผ่นสำหรับความคิดสร้างสรรค์ โดยวิธีการที่เด็กสามารถช่วยในขั้นตอนนี้ เทคโนโลยีการเตรียมการ:

1. ดินสอสีหรือดินสอสีวาดบนพื้นผิวทั้งหมดของแผ่น
2. ทากระดาษด้วยขี้ผึ้งหรือขี้ผึ้งพาราฟิน
3. เราทาสีแผ่นทั้งหมดด้วย gouache สีดำและปล่อยให้แห้ง เพื่อไม่ให้สีตกค้างอยู่ในมือของนักเรียนจึงจำเป็นต้องเจือจางด้วยกาว PVA ก่อนนำไปใช้กับกระดาษ

เมื่อเตรียมการเสร็จก็ต้องเริ่มการวาดภาพ. คุณสามารถวาดด้วยปากกาหรือดินสอทื่อ วัตถุควรจะคมพอที่จะขูดสีออก แต่ไม่คมพอที่จะเกาเด็ก เราวาดผลไม้ ผัก หรือสิ่งมีชีวิตทั้งตัวบนแผ่น หัวข้อจะขึ้นอยู่กับจินตนาการของครูและความอดทนของคนไข้เท่านั้น

วาดด้วยดินสอ

ตัวเลือกที่ไม่ยุ่งยากที่สุดคือการทำบทเรียนโดยไม่ต้องทาสี และคุณไม่จำเป็นต้องล้างเด็กและไม่ต้องล้างโต๊ะ คุณสามารถวาดด้วยดินสอสี นี่เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างเล็กน้อย แต่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก เมื่อเด็กวาดภาพ เขาไม่ต้องพยายามให้แปรงทิ้งรอยไว้ แต่เมื่อวาดด้วยดินสอคุณต้องใช้กล้ามเนื้อแขนไม่เพียง แต่ต้องใช้ความอดทนด้วย วาดผลไม้ เบอร์รี่ ในกลุ่มอนุบาลกลางเป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน งานหลักของนักการศึกษาคือการบอกเขาว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะคลานออกจากรูปทรงของภาพวาดโดยไม่ตำหนิเด็ก และถ้าเขาต้องการจริงๆ ก่อนอื่นเขาต้องวาดผลไม้ด้วยดินสอแล้วจึงกำหนดขอบเขตที่ชัดเจน

เราวาดด้วยกระดาษแก้ว

หนึ่งในเทคนิคที่น่าสนใจสำหรับการวาดภาพผลไม้คือการวาดภาพด้วยแพ็คเกจ เด็ก ๆ อยากรู้ว่าวัสดุธรรมดาสามารถนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่ผิดปกติได้อย่างไร มาลงความคิดสร้างสรรค์กันเถอะ เรานำแพ็คเกจและเริ่มวาดผลไม้ที่เราโปรดปราน กลุ่มอนุบาลทั่วไปอาจไม่เข้าใจว่าทำไมจึงให้กระดาษแก้วแทนกระดาษธรรมดา ที่นี่นักการศึกษาต้องบอกว่าไม่ใช่งานสร้างสรรค์ทั้งหมดที่ทำบนกระดาษ ศิลปินวาดภาพบนผ้าใบ แผ่นใยไม้อัด ฯลฯ เมื่อผลไม้พร้อม เราก็เอากระดาษสะอาดชุบน้ำและคลุมผลงานชิ้นเอกของกระดาษแก้วด้วย สามารถพิมพ์รายละเอียดได้ ตัวอย่างเช่น สำหรับแอปเปิ้ล ให้วาดกิ่งและใบไม้

การวาดภาพดินน้ำมัน

เด็กๆ ได้เข้าใจแล้วว่าสามารถสร้างได้ไม่เพียงเท่านั้นสี ถึงเวลาทำบทเรียนการวาดภาพผลไม้ในกลุ่มกลางโดยใช้ดินน้ำมัน จำเป็นต้องอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าดินน้ำมันไม่เพียง แต่ถูกใช้โดยประติมากรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศิลปินด้วย สะดวกที่สุดในการใช้จานสีขาวแบบใช้แล้วทิ้งเป็นผ้าใบ ครูหรือเด็กใช้ดินสอวาดโครงร่างของผลไม้ แล้วยังเหลืออีกไม่มากที่ต้องทำ เติมรูปร่างด้วยดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ มีความจำเป็นต้องพยายามเลียนแบบรอยเปื้อน เด็กไม่น่าจะประสบความสำเร็จในครั้งแรก แต่คุณไม่ควรสิ้นหวัง หลังจาก 2 บทเรียนดังกล่าว เด็ก ๆ จะสามารถทาดินน้ำมันบนจานได้อย่างเชี่ยวชาญ

เทคนิคผสม

วาดผลไม้บนจานในกลุ่มกลางเราเชี่ยวชาญแล้ว และตอนนี้คุณสามารถทดลองได้ บางครั้งมันก็คุ้มค่าที่จะทำชั้นเรียนในรูปแบบอิสระ คุณต้องให้อิสระแก่ลูก ๆ ของคุณในการแสดงความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริงของพวกเขา ในบทเรียนใดบทเรียนหนึ่ง ครูสามารถเสนอให้เด็กๆ วาดรูปในเทคนิคใดก็ได้ที่ตนชอบ อาจเป็นสีน้ำ gouache หรือการสร้างกระเป๋า หรือคุณสามารถไปต่อและเชิญลูกของคุณให้รวมเทคนิคสองอย่างในภาพวาดเดียว ตัวอย่างเช่น วาดลูกแพร์ด้วยสีน้ำ และวาดโครงร่างด้วยปากกามาร์คเกอร์ ให้เด็กๆ เป็นผู้ริเริ่ม เพราะพวกเขาไม่ค่อยประสบความสำเร็จ