Uppfattning är ... Uppfattning i psykologi. Apperception - test

Vår tidigare erfarenhet, mål och motiv för aktivitet spelar en av huvudrollerna i uppfattningen av den omgivande världen, dess föremål och fenomen.

Konceptets historia

Själva begreppet "apperception" introducerades av psykologen G.Leibniz. D.S. Bruner myntade termen "social uppfattning". Detta är uppfattningen av sociala grupper, folk, raser, individer. Psykologen uppmärksammade subjektivitet för acceptans av människorna omkring honom, i motsats till föremål och fenomen. Filosofen Immanuel Kant tog upp frågan om apperceptionens transcendentala enhet, vars essens är att medvetenheten om ens personlighet inte kan skiljas från medvetenheten om miljön.

Alfred Adler trodde att apperception ären livsstil utvecklad av en person. På grundval av detta utvecklade psykologen ett schema som presenterade denna term som en av de viktigaste länkarna i uppfattningen. OM. Herbart överförde uppfattning till pedagogik och kallade det ämnens medvetenhet om materialet under påverkan av tidigare kunskaper och erfarenheter. Wilhelm Wundt presenterade denna term som en speciell inre psykisk kraft som bestämmer mänskligt beteende.

Uppfattning och uppfattning

Uppfattning är en av de viktigaste mentalaegenskaper hos en person, vars handling är den konditionerade uppfattningen av föremål och fenomen i världen runt, beroende på hans åsikter, intressen och erfarenhet. När det gäller perception inkluderar detta koncept mottagning och transformation av sensorisk information, med hjälp av vilken den subjektiva bilden av objektet bildas. Konceptet förklarar förståelsen för sig själv och en annan person och på grundval av detta upprättandet av interaktion och ömsesidig förståelse. Dessa två termer delades av den berömda forskaren G. Leibniz. Psykologen har visat att apperception är det viktigaste villkoret för självmedvetenhet. Och han lade till minne och uppmärksamhet till konceptet. Således kallas kombinationen av de viktigaste mentala processerna apperception.

Perceptionsfysiologi

Föremålen i den omgivande världen har förmåganpåverka analysatorer av människor. För att information ska kunna återfödas till en helhetsbild är komplexa neurala förbindelser involverade. Förståelsen av perception utförs i sekundära kortikala fält. Sammankopplingen av alla analysatorer gör det möjligt, när endast en av dem arbetar, att samla hela bilden av objektet som helhet. När vi till exempel ser en sten känner vi dess hårdhet, kyla, släta eller grova yta, även om vi inte ens har rört vid den. En viktig del av perceptionens aktivitet är rörelse. Så om du stoppar ögonen med en speciell enhet, slutar personen att se objektet. Förmågan att namnge ett objekt, det vill säga att använda tal, gör det möjligt att framkalla bilder och enkelt känna igen dem. Således är apperception förhållandet mellan perception och tidigare förvärvad kunskap, erfarenhet, intressen och attityder hos en person.

funktioner

Perception har vissa egenskaper.De kan betecknas som meningsfullhet, beständighet och objektivitet. Den första egenskapen består i olika uppfattningar av samma objekt av olika människor. Anledningen till detta fenomen är att varje person har sin egen ackumulerade erfarenhet som han litar på. För det andra, trots förändrade förhållanden, förblir uppfattningen om egenskaperna hos ett objekt relativt oberoende. Den tredje egenskapen antyder att människor tillskriver alla intryck av den omgivande världen till olika föremål och fenomen (blå himmel, ljudet av en mänsklig röst och så vidare). Meningsfullhet är förknippad med objektivitet. De mottagna nya intrycken blandas alltid med tidigare erfarenhet, kunskap, på grundval av en person känner igen ämnet.

Perception i psykologi

Förutom att kombinera känslor till en slags helheten bild som en person känner igen, hans förståelse och förståelse inträffar. Alla åtgärder utförs tack vare tidigare kunskaper. Således kan vi lyfta fram de speciella egenskaperna hos medvetandet:

1. Kategorisering. Varje objekt uppfattas som medlem i en generisk klass. Gruppens specifika egenskaper överförs till själva objektet.
2. Verbal medling. På grund av denna egenskap inträffar abstraktion och generalisering av objektens enskilda egenskaper.
3. Attitydernas påverkan. Man kan säga att det är en nästan omedveten förmåga att känna, reagera och uppfatta som antyds av erfarenhet och motiv.
4. Subjektivitet. Beroende på deras individuella faktorer upplever olika människor samma ämne på olika sätt.
5. Uppfattning. Uppfattningen om något innehåll bestäms av tidigare erfarenheter och kunskaper.

En av grundarna av Gestaltpsykologi, M. Wertheimer, härledde sex uppfattningslagar. Dessa inkluderar:

1. Närhetseffekt (kombinerar närliggande former).
2. Likhetseffekt (objekt som liknar färg, form och så vidare är grupperade).
3. Faktorn "gemensamt öde" (objekt förenas enligt de förändringar som uppstår i dem).
4. Stängningsfaktor (bättre uppfattning om siffror som är stängda).
5. Faktorn för gruppering utan återstod (de försöker gruppera ett antal objekt så att det inte finns några separata figurer).
6. Faktorn "bra fortsättning" (att välja en mindre böjd linje från två korsande eller rörande).

Personlighetspsyke

Begreppet "psyke" hänvisar till förmåganämnen att reflektera objekt från den omgivande världen, att bygga en bild av verkligheten och på grundval av att reglera deras beteende och aktiviteter. Psykeens huvudsakliga egenskaper kan urskiljas i följande slutsatser:

1. Psyken är en egenskap av levande, mycket organiserad materia.

2. Psyken kan uppfatta information om världen runt och föda bilden av materiella föremål.

3. På grundval av den information som tas emot från utsidan regleras personlighetens interna miljö och dess beteende formas.

De vanligaste metoderna för att studera perception i psykologi är test. I grund och botten är dessa representanter av två typer - symbolisk uppfattning och tematisk uppfattning.

Det första testet består av 24 kort med symboler,hämtade från sagor och myter. Testpersonen grupperar korten som han vill. Nästa steg i forskningen är ett förslag om att komplettera symbolerna med en annan saknad. Sedan finns det en gruppering, men redan i välkända kategorier: "kärlek", "lek", "makt", "kunskap". Ämnet måste förklara principen för hans systematisering och innebörden av symboler. Resultatet blir identifieringen av personens prioriteringar och värdeorientering.

Det andra testet presenteras som en uppsättning tabeller medsvartvita fotografier som väljs med hänsyn till ämnens ålder och kön. Testtagarens uppgift är att komponera en berättelse baserad på varje bild. Denna teknik används i fall av psykoterapeutisk och differentiell diagnostik när man väljer kandidater till viktiga tjänster.

Test för studier av barn

Barnets uppfattningstest skapades av L. Bellac och S.S. Bellak. Forskning med denna teknik utförs med barn i åldern 3 till 10 år. Dess essens ligger i demonstrationen av olika bilder, som visar djur som deltar i olika aktiviteter. Barnet ombeds att berätta en historia baserad på bilder (vad gör djuren, vad som händer i bilden och så vidare). Efter beskrivningen går psykologen vidare till klargörande frågor. Det är viktigt att visa bilderna i en specifik sekvens, i ordning efter numreringen.

Denna teknik gör det möjligt att identifiera följande parametrar:

1. Ledande motiv och behov.
2. Relationer med släktingar (bröder, systrar, föräldrar).
3. Intrapersonliga konflikter.
4. Funktioner av skyddsmekanismer.
5. Rädslor, fobier, fantasier.
6. Uppförande bland kamrater.

Med utgångspunkt från begreppet "apperception" (dettamedveten, meningsfull, tankeväckande uppfattning av verkligheten baserat på tidigare erfarenheter), är det viktigt att korrigera inflytandet från den förvärvade kunskapen hos barnet i tid, så att han i framtiden kommer att få de rätta begreppen för världens objekt.