Vem är agenter innan du svarar på frågan?socialisering, bör du ta itu med frågan om vad som är ett fenomen i sig - socialisering. Ursprunget till detta begrepp går tillbaka till verk av Auguste Comte, även om ordet självt användes före honom. Men det var Comte som gav detta begrepp en verkligt vetenskaplig förklaring. Som grundare av sociologi som ett vetenskapligt område förklarade han den processuella karaktären av bildandet av en person som person. Det är just från dessa ståndpunkter som det är nödvändigt att överväga alla institutionella och icke-institutionella formationer som fungerar i samhällets rymd.
Den processuella karaktären av socialisering ärgenom att det representerar vad som händer i social tid och socialt utrymme av en person som behärskar värdesystemen som är etablerade i samhället och kriterierna för beteende, hans mönster och stereotyper samt kunskap och färdigheter. Allt detta tillsammans hjälper en person att anpassa sig effektivt till dynamiska förändringar i den sociala miljön och utföra vissa funktioner i den.
Varför finns det sociala kategoriertid och socialt utrymme? Svaret är att dessa parametrar skiljer sig från sina motsvarigheter i fysisk betydelse av tid och rum. Om fysisk tid är enkelriktad, lika flytande, irreversibel, då kan social tid ha en omvänd kurs, den är ojämn i sin gång. Samhällets utrymme skiljer sig också från det fysiska, det finns ingen rumslig entydighet "långt, nära", "hög-lågt" och så vidare. Det är dessa funktioner som bestämmer metoden inom vilken vi kan definiera begreppet ”socialiseringsagenter”.
I den enklaste meningen är det dessa ämnensom hjälper en person att tillverka de ovan nämnda värdena av att vara. I fysiska termer är socialiseringsagenter specifika människor, organisationer, institutioner och miljöer som bestämmer arten och innehållet i processen för assimilering av värdena (eller antivaler) i det mänskliga samhället. Man bör komma ihåg att medel som kanske inte har fysiska egenskaper kan fungera som medel. Det här är lagar, normer, traditioner, det vill säga som i sig fungerar som ett objekt för socialisering. Således är socialisering i en viss mening avstängd i naturen: en person assimilerar något med hjälp av kriterierna som detta något innehåller. Så, till exempel, för att göra en person till en laglydande medborgare, måste han initialt bo inom det utrymme som regleras av lagen. Och först då kan han tillämpa kriterierna och det särskilda beteendet i detta utrymme.
Detta socialiseringsfenomen ligger i det faktum att de primära och sekundära stadierna skiljer sig.
I det inledande skedet, en person, som regel,assimilerar principerna och normerna i det sociala livet som är grundläggande för alla och förvärvar de enklaste färdigheterna för social interaktion. I detta skede spelas den viktigaste rollen av sådana socialiseringsagenter som föräldrar, dagispersonal och lärare, skolan och lärarna, miljön för en liten person på gatan etc.
I stadiet av sekundär socialisering,vidareutveckling av socialiseringsprocessen, som kännetecknas av komplikationen av innehållet i de assimilerade värdena och normerna och införlivandet av mekanismen för social identifiering och social anpassning. Denna process är i hög grad förknippad med bildandet av personlighet, förvärv av socialt betydelsefulla egenskaper hos en person. Här kommer sådana agenter för personlighetssocialisering som utbildnings- och arbetskollektiv, den sociala miljön som uppstår på grundval av gemensamma intressen, värderingar och andra faktorer fram.
En annan viktig skillnad mellan stegen ärdet faktum att om socialiseringen i det primära skedet huvudsakligen fortskrider inom ramen för interpersonella kontakter och institutionaliserade former, så fortsätter det i det sekundära stadiet något annorlunda. Här ökar antalet icke-institutionella agenter snabbt, medan deras inflytande ofta inte är mindre än institutionella agenter.
Därför är det lämpligt att överväga skillnaden mellan dem.Som regel agerar och socialiseringsinstitut, som dess faktorer, agerar tillsammans, och denna eller den institutionen är inte alltid en agent. Socialiseringsinstitutionen är ett system med stabila, långsiktiga, ganska stabila i tid- och rymdformationer, inom vilka bildandet av en person som person äger rum. De viktigaste institutionerna som är karakteristiska för de flesta typer av samhällen är institutionen för utbildning, uppfostran, social trygghet, skydd av mödrar och familjer, medborgarskap och andra.
