I enlighet med bestämmelserna i federal lag nr 273 är ett obligatoriskt professionell utveckling och certifiering av lärare... Dessa procedurer utförs med avseende på alla anställda vid utbildningsinstitutioner, inklusive deltidsanställda.
Normativ bas
Regelbunden professionell utveckling och certifieringlärarpersonalen syftar till att stimulera professionell och personlig tillväxt, öka lönerna, förbättra kvaliteten på utbildningsprocessen.
För första gången förfarandet för attestering av lärare godkändes 2010. År 2014 reviderades den och ändrades. Den 7 april 2014 godkände utbildningsministeriet Beställning om certifiering av lärare. Dokumentet registrerades hos justitieministeriet under nr 16999.
ny förfarande för intyg av lärare tar hänsyn till kraven i Federal State Educational Standard för villkoren för genomförande av utbildningsprogram. Förordningen ställer höga krav på lärarnas kvalifikationer och deras personliga egenskaper.
Kärnan i certifiering av lärare
Attestation är ett förfarande därnivån på den pedagogiska arbetstagarens yrkeskompetens bestäms och resultaten av hans aktiviteter kontrolleras på grundval av en omfattande bedömning av arbetet.
Syftet med intyg av lärare består i att fastställa korrespondensen för den anställde vid utbildningsinstitutionen till kvalifikationskategorin och den tjänst som innehar.
klassificering
Certifiering av lärare inom utbildning kanske:
- Frivillig. Bedömningen utförs på begäran av den anställde vid utbildningsinstitutionen att fastställa den första eller högsta kategorin.
- Nödvändig. Sådan certifiering av lärare Det utförs för att bekräfta överensstämmelse mellan personer i deras positioner baserat på en analys av deras yrkesverksamhet.
Poängvärde
För närvarande finns det en tendens att förbättra utbildningsprocessen. I enlighet med detta bör lärarnas professionalism ökas. och kvalifikationer. Certifiering av lärare låter dig identifiera svagheter i anställdas utbildningssystem.
Numera bör läraren inte baraäga innehållet i den undervisade disciplinen och navigera inom områdena utbildning, uppfostran och psykologi. Han måste skapa förutsättningar för att skapa pedagogiska och kognitiva kompetenser, utvecklingen av studenternas personliga egenskaper. Samtidigt måste han använda sitt ämne som ett sätt att uppnå de tilldelade uppgifterna. Detta kräver lämpliga personliga egenskaper hos läraren, och kvalifikationer.
Certifiering av lärare: ändringar i reglerna
I enlighet med den nya förordningen:
- Uppdrag för att bedöma anställdas överensstämmelse med deras positioner skapas i en utbildningsinstitution.
- periodicitet certifiering av lärare - En gång vart femte år. I detta fall förlängs inte giltighetstiden för kategorin.
De federala kraven för kvalifikationer för arbetstagare som ansöker om den första eller högsta kategorin har ändrats.
Första kategorin
Enligt resultaten analys av certifiering av lärare Den första kvalifikationskategorin tilldelas de anställda:
- Ger stabila utvecklingshastigheterstudenter av program baserade på resultat av övervakning som utförs både av organisationen själv och på det sätt som föreskrivs i regeringsdekret nr 662 av den 5 augusti. 2013 g.
- Att personligen bidra till kvalitetsförbättringutbildningsprocessen, förbättring av utbildningsmetoderna, förmedling av sin egen positiva erfarenhet till kollegor som aktivt deltar i aktiviteterna i metodologiska föreningar för organisationens pedagoger.
- Tillhandahålla identifiering och utveckling av elevernas förmåga för intellektuell, fysisk kultur, sport, kreativ aktivitet.
Tilldelning av högsta kategorin
Det utförs av anställda:
- Säkerställa att eleverna uppnår positiva resultatdynamik i utvecklingsnivån för program baserat på resultaten av övervakningen, både utförda av organisationen och genomförda på det sätt som föreskrivs i regeringsdekret nr 662.
- Bidragsgivare till marknadsföringsprocessenutbildningens kvalitet baserad på användning av mer avancerade metoder, produktiv tillämpning av teknik, förmedling av deras positiva erfarenheter, inklusive innovativt och experimentellt arbete, till lärare.
- Att delta aktivt i metodologiska föreningars verksamhet, utveckling av program- och metodrekommendationer, professionella tävlingar.
Former för presentation av arbetsresultat
I varje enskild enhet i Ryska federationen utfärdar ministeriet för allmänna och yrkesutbildning en order på grundval av vilken certifiering av lärare... Dokumentet specificerar de anställdas presentation av resultatet av sitt arbete. För att bekräfta att anställda följer de befattningar de innehar används följande formulär:
- Arbetsprogram, biljetter, testning, lektionsöversikt.
- Utbildningsprojekt.
- Forskning (kreativt) arbete.
- En verksamhetsmodell i alla relevanta riktningar för utvecklingen av utbildningsprocessen.
För att bedöma kvalifikationsnivån och bestämma huruvida de fastställda kraven uppfylls är formuläret för att presentera resultaten följande:
- Analytisk rapport.
- Presentation av handböcker, utbildningsprogram för upphovsrätt och lärare.
- Vetenskaplig och praktisk konferens.
- Allmänt försvar av experimentell utveckling.
För att bedöma kvaliteten, aegen undervisningserfarenhet på en personlig webbplats eller blogg. En personlig sida förstås som en sida som kan vara en del av en utbildningsportal, inklusive en utbildningsinstitution. Information som publiceras på sociala nätverk (Vkontakte, Odnoklassniki, etc.) beaktas inte.
Bilagor till ansökan
I enlighet med förordningen om certifiering av lärare, dokumentlistabifogas ansökan för den första / högsta kategorin inkluderar:
- Expertutlåtanden.
- Feedback på lektionen / lektionen med barn, pedagogisk analys.
- Analys av evenemanget (med föräldrar, lärare, arbetsmarknadens parter).
- Feedback om lärarens klasser läggs till. utbildning och algoritmen för lektionsanalys.
- Feedback om lektionen hos en logoped, defektolog, pedagogisk analys av lektionen (för anställda vid en förskoleutbildningsinstitution av kompenserande typ eller lärare som arbetar med barn med en komplex defektstruktur).
Vid ansökan:
- För den första kategorin måste du ha ett pass.
- För det högsta - ett pass och en kopia av intyget för den tidigare kontrollen, certifierad av arbetsgivaren.
Kopior tillhandahålls också utan att misslyckas:
- Examensbevis för gymnasial eller högre yrkesutbildning.
- Dokument om ändring av namn och efternamn, om någon.
- Täckningsbrev (karakteristiskt) som bekräftar nivån på kompetens och professionalism. Det bildas av chefen för utbildningsinstitutionen.
Dokument samlas i en mapp i enlighet med de krav som anges i expertutlåtandet.
Inlämning av en ansökan sker på tre månader och en individuell mapp bildas på två månader. före slutet av kategorin.
Procedurens varaktighet
Certifiering av lärare utförs inom två månader. Dessutom ges en månad för att kommissionen ska fatta ett beslut.
Enligt certifieringsresultaten fastställs att den anställde uppfyller eller inte uppfyller den befattning som ersätts.
MRCO
Branschbestämmelser föreskriver en förenklad form certifiering av vetenskaplig och pedagogisk personal. För detta används ett personligt konto i Moskva Register of Education Quality (MRCO).
Certifiering av lärare utförs enligt följande schema:
- Läraren skickar in en ansökan via sitt personliga konto.
- Den person som ansvarar för att följa förfarandet,ser ansökan och bifogar en kopia av föregående bedömningsblad och ett personligt brev till den. Det bekräftar certifieringsbladets noggrannhet och frånvaron av överträdelser bland pedagogen i enlighet med artikel 48 i federal lag 273. Därefter kommer den ansvariga att komma överens om det förenklade certifieringsförfarandet.
- Efter att ha slutfört stödet för ansökan skickar läraren självständigt dokumenten till SAC (kommissionen). Klicka på knappen "Skicka" för att göra detta.
- Efter att ha granskat dokumenten anger SAC kategorin. Denna beställning placeras i systemet efter signering.
nyanser
Enligt de ändringar som gjortsUndervisningsministeriet, de tilldelade kategorierna samt pedagogiska titlar baserade på resultaten från tidigare certifiering som gjorts i förhållande till anställda som undervisar 2 eller fler ämnen som inte genomgått avancerad utbildning innan ändringarna trädde i kraft, gäller för hela ladda till nästa test.
Anställda med arbetsbelastning inom flera discipliner är certifierade enligt den som de undervisar i sin specialitet. Kvalifikationskategorin gäller för alla ämnen.
Verifieringskriterier
Till de tidigare giltiga indikatorerna lades tillresultaten av bedömningen av utbildnings- och vetenskapsministeriets specialister på lärarnas verksamhet i en utbildningsinstitution. Lärare bör inte bara förbereda 2-3 bästa elever utan också sträva efter att identifiera och utveckla alla barns förmågor, försöka hjälpa dem som släpar efter.
I enlighet med de nya reglerna, expertslutsatser om tilldelningen av den första / högsta kategorin bör publiceras på webbplatser för statliga organ på Internet. Anställda som har nekats högre kvalifikationer har rätt att ansöka om ett år.
Extraordinär certifiering för avancerad utbildning kan genomföras tidigast två år efter att ha fått den tidigare kategorin.
Certifieringsprovision
Den bör innehålla en ordförande, hans suppleant, medlemmar och en sekreterare. Dessutom måste en företrädare för den primära fackföreningen, om den bildas, vara närvarande i kommissionen.
Medlemmar av kommissionen som inte håller med det antagna expertbeslutet har rätt att lägga till ett separat yttrande i protokollet.
Vem klarar inte certifiering?
Anställda är undantagna från obligatorisk inspektion:
- inneha en tjänst i mindre än två år;
- har varit sjuk i mer än fyra månader;
- gravida lärare / moderskapsledighet.
Men om en anställd uttrycker en önskan att godkänna certifiering kan han inte nekas detta.
Bekräftelse av lämpligheten för tjänsten
Under detta skede utvärderar kommissionen och kontrollerar lärarens färdigheter, färdigheter och kunskaper. Metoden och professionalismen för kommunikation med studenter analyseras.
Som ett resultat fattas ett beslut om lärarens professionella lämplighet.
Få en kategori
Den första kategorin kan sökas av arbetare med den andra kategorin eller den första, vars giltighetstid löper ut.
För den högsta kategorin måste läraren ha den första examen i två år eller den högsta, vars giltighetstid slutar.
Ytterligare funktioner i proceduren
Godkännanden för uppdragkategorierna lämnas in av anställda oavsett varaktigheten på deras verksamhet på en utbildningsinstitution, inklusive under vistelsen på föräldraledighet.
Det är inte slutet på giltighetsperioden för den högsta kategorinberövar arbetstagaren rätten att senare ansöka till intygskommissionen med en ansökan om att inrätta den högsta kategorin för samma befattning inom ramen för intyget.
Om en anställd flyttar till en annan institution, inklusive en lokaliserad i en annan region i Ryska federationen, kvarstår den kategori som fastställts för honom tills dess giltighetstid löper ut.
En anställd kan överklaga certifieringsresultaten enligt reglerna i Ryska federationens lagstiftning.
Attestationsorganisationsmodell
Den utvecklas i alla regioner i Ryska federationen. Till exempel i Sverdlovsk-regionen inkluderar modellen för att organisera förfarandet:
- Fixa resultaten av professionell aktivitet, kontrollaktiviteter under intercertifieringsperioden (från 2 till 5 år).
- Träning. Kurser måste anordnas minst en gång vart tredje år.
- Bekanta dig med den lagstadgade dokumentationen om frågor relaterade till certifieringen, valet av dess typ.
- Utarbeta ett självbedömningsblad.
- Skicka en ansökan om intyg.
- Upprätta ett individuellt inspektionsschema, skapa en attestationsfil.
- Angivande av typ av certifiering, bildandet av en ansökan i det elektroniska systemet.
- Registrering av intygspass.
- Bestämning av formen för presentation av arbetsresultat för intercertifieringsperioden.
- Godkännande av chefen för utbildningsinstitutionen för organiseringen av certifiering.
- Förberedelse av ordern från MOiPO (ministeriet för allmän och yrkesutbildning), på grundval av vilket bildandet av CKI (centrum för kvalifikationstester) och SJSC (statskommission) initierades.
- Skriftlig anmälan till de anställda om tid, plats och datum för certifiering.
- Undersökning av resultaten av professionell verksamhet för att kontrollera att varje anställds kvalifikationsnivå överensstämmer med kraven för de första / högsta kategorierna.
- Fastställande av resultaten i intyget om intyg och expertkommissionens protokoll.
- Tillhandahållande av material till SJSC.
- Möten i statskommissionen, verkställande av ett beslut om att godkänna ett beslut.
Arbetscertifieringsarbete: system
För att kontrollera lämpligheten hos den anställde som ersätts av honompositioner utvecklas och godkänns av lokala handlingar från utbildningsorganisationen på det sätt som anges i stadgan. Bland dem: intygsschemat, presentationsformer och administrativ handling, protokoll från kommissionens möte och utdrag ur det.
Därefter utförs följande åtgärder:
- Arbetarna bör vara bekanta med certifieringsförfarandet och andra regleringsdokument relaterade till förfarandet.
- En teknik utvecklas för att genomföra en inspektion på grundval av det förfarande som godkänts av ministeriet för utbildning och vetenskap.
- En lista över lärare som måste klara certifiering skapas samt ett schema för förfarandet.
- Information om genomförandet av kontrollen publiceras på utbildningsinstitutionens officiella portal.
- Kännedom om pedagogen med inlämningen under hans signatur.
- Genomföra kvalificeringstest av resultaten av professionellt arbete under intercertifieringsperioden.
- Bildande av ett paket med dokument, som inkluderar:en beställning från en utbildningsinstitution om godkännande av uppdraget, överlämnande till en certifierad anställd, en order om att godkänna kommissionens beslut, ett protokoll med ett expertutlåtande, expertblad.
slutsats
Uppgifterna för metodutbildningen för utbildningeninstitutionerna inkluderar rapportering till läraren om information om de antagna förändringarna. Det är nödvändigt att skapa en tydlig förståelse bland de anställda om att de utan certifiering inte kommer att kunna arbeta inom utbildningsområdet.
Kommissionen bör se hundra procent förberedelserlärare. Den anställde behöver visa och avslöja all kunskap som han har. Särskild uppmärksamhet bör ägnas frågan om förberedelser inför certifiering. Korrektheten i pappersarbetet kommer att vara av stor betydelse.
Allt ansvar för testresultaten ligger enbart hos lärarna själva. Ett framgångsrikt genomförande av revisionen garanterar inte bara löneökningen utan också myndighet i teamet.
