En läroaktivitet inom datavetenskap. Utveckling av en undervisning i informatik

Med introduktionen av den nya federalaav den statliga utbildningsstandarden har mycket uppmärksamhet ägnats åt barnets aktiviteter utanför skolan för att utbilda en helt utvecklad personlighet. Därför görs nu tematisk planering av aktiviteter utanför skolan inte bara av klassläraren utan också av ämnesläraren. Inte ens datavetenskap är inget undantag. De aktiviteter som läraren planerar måste godkännas av det pedagogiska rådet.

På grund av den snabba utvecklingen av datornteknikskolan ämnet datavetenskap blir mer och mer relevant. När allt kommer omkring, för att bli en framgångsrik person i framtiden, måste du känna till datorn. En datalogi-lärare bör ständigt hålla fingret på pulsen, för ofta dyker det upp ny information för skolbarn som ännu inte har återspeglats i läroböcker. Dessutom måste läraren själv förstå om det är värt att lita på källan, om att undervisa barn om innovationer.

Grundläggande regler för att förbereda en informatikhändelse utanför skolan

En fritidsaktivitet inom datavetenskap är en specifik aktivitet. Och när du förbereder den, oavsett studenternas ålder, måste följande regler beaktas:

• sätta ett specifikt mål för evenemanget;
• tillgång till tillräcklig teknisk utrustning (dator, tangentbord, datorprogram, mus);
• utformning av frågor med beaktande av användningen av grundläggande begrepp inom informatik;
• uppgifter som erbjuds studenterna bör syfta till att öva datorkunskaper och bidra till utvecklingen av studenternas syn;
• eleverna ska känna till reglerna för evenemanget.

Du måste planera evenemanget i förväg.Läraren bör varna barnen för att en icke-standardlektion planeras. Du kan dela ut uppgiften till skolbarn i förväg. Detta gäller särskilt om evenemanget är öppet. Noggrann förberedelse är nyckeln till framgång.

Fritidsaktiviteter för informatik i grundskolan

Informatikbarn i grundskolan är engagerade iformen av ett cirkelarbete vars program är utformat för alla fyra års studier. Huvudmålet är att bekanta eleverna med grundläggande begrepp, utveckla primära datorkunskaper, förklara för barn begreppet datakunskap.

Fritidsaktiviteter inom informatik (1-4 betyg) är oftast av flera slag:

• ämnescirkelmöte;
• anordnande av skollov och kvällar;
• hålla händelser i form av välkända intellektuella spel.

Oavsett vilken typ av träning som väljs måste denhar ett specifikt mål och mål. Till exempel bör en informatikaktivitet i grundskolan alltid syfta till att utarbeta språkkulturen i ämnet, liksom att främja estetiska känslor.

För grundskolan kan följande vara lämpligthändelser: "Res till informatikens land", "Internetsäkerhet", "Logik för barn" och andra. Utvecklingen av dessa specifika aktiviteter kan lätt hittas i den speciella litteraturen och, baserat på den presenterade utvecklingen, genomföra dina aktiviteter utanför skolan.

Fritidsaktiviteter för årskurs 5-7 i datavetenskap

Naturligtvis kommer konstruktionen av lektionen alltid frånenkel att komplex. Och för fritidsaktiviteter i denna ålderskategori är följande alternativ lämpliga: "Labyrint", "Rolig informatik", "Sea Battle", "Big World of a Little Man", etc.

En fritidsaktivitet inom informatik "Marinefight "anses vara ett vinn-vinn-alternativ för barn i åldrarna 11 till 14 år. Spelreglerna är enkla, de kräver inte onödig rörelse av elever i klassrummet. Lektionen skiljer sig från det klassiska Sea Battle-spelet genom att fartygen alla är enkeldäck, och laget som avfyrade skottet, om det missar målet, måste svara på frågan. Oavsett svarets riktighet överförs flytten till motståndarlaget.

En extracurricular händelse i informatik "Bolshoivärlden av en liten människa ”görs bäst i slutet av sjunde klass, eftersom det ger allmänna kunskaper för den akademiska perioden från årskurs 5 till årskurs 7. Detta gör det möjligt för studenter att visa alla sina kunskaper, färdigheter och förmågor som förvärvats under utbildningsprocessen.

Fritidsaktiviteter för åk 8-9

Informatik extracurricular aktivitet för 8-9lektioner bör byggas med hänsyn till studenternas psykologiska utveckling (personliga intressen). När allt kommer omkring är tonårsbarn mycket krävande inte bara av sig själva utan också av dem som finns omkring dem. De försöker visa sitt "jag" och etablera sig i laget enligt deras sociala status. Därför är följande slags fritidsaktiviteter lämpliga här: "Kloka och smarta män", "Vem vill bli en utmärkt student?", "Den smartaste", "Hundra till en."

När du genomför en informatikhändelse utanför skolan är det inte bara nödvändigt att lära barn kunskaper i ämnet (det finns lektioner för detta) utan också att främja bildandet av personliga egenskaper, såsom förmågan att:

• Uttryck dina tankar;
• lyssna på en vän;
• hitta en lösning på problemet i ett team;
• att ta ansvar;
• behandla kritik och anmärkningar på lämpligt sätt.

Fritidsaktiviteter inom datavetenskap för gymnasieelever

Gymnasieelever har en kolossalansvar är förberedelse för tentamen. En fritidsaktivitet i informatik för årskurs 9-10 bör bidra till en ökning av kunskapskoefficienten. Det bör lära barnen rätt användning av internetresurser för att förbereda sig för tentamen.

Dessutom en aktivitet utanför skolandatavetenskap bör återspegla gränsöverskridande kopplingar som visar för eleverna att framgång i ett skolämne inte kan garantera övergripande framgång. Det är vettigt att hålla följande händelser: KVN, "Virtual Battle", "Både för skojs skull och på allvar", "Vad? Var? När?".

Hur man korrekt utformar en informatikhändelse

Att utveckla en datavetenskaplig aktivitet utanför skolan är utmanande men roligt. För att förbereda en lektion ordentligt måste du komma ihåg följande:

• bestämma vilken typ av aktiviteter utanför skolan som är beroende av barnens åldersgrupp;
• sätta upp lektionens mål och mål;
• om händelsen är skriptad, är det nödvändigt att tänka över sekvensen av åtgärder;
• fylla innehållet i evenemanget med tävlingar och uppgifter, vars genomförande kommer att stimulera intresset för ämnet;
• överväga noggrant jurysammansättningen, om det tillhandahålls av manuset
• publiken måste vara med i evenemanget;
• teknisk utrustning bör noggrant genomtänkt (inget behov av att störa evenemanget med onödig utrustning).

Spelet "Tournament of Informatics Experts"

Fritidsaktiviteten "Turnering av datavetenskapsexperter" är lämplig för alla åldersgrupper av barn. Denna lektion är utformad för lagspel och består av flera etapper. Det kan vara:

• barn som löser ett korsord;
• stafett "Du tror, ​​du tror inte";
• spelkonkurrensen "Ändringar";
• kaptenernas tävling;
• spelet "Du till mig, jag till dig."

Lag kan bildas från parallellklasser eller från representanter för flera lag, beroende på evenemangets omfattning. I det här spelet är det nödvändigt att tillhandahålla domarnas och fansens närvaro, samt tänka på alla uppgifter, med hänsyn till utbildningsprogrammet i ämnet och studenternas förmåga. Trots alla utbildnings- och uppfostringsmål bör den utomjordiska aktiviteten skapa en känsla av glädje och framgång hos barnet.

Analys av åtgärder

När lektionen har hållits är det nödvändigtgöra en analys av en fritidsaktivitet inom datavetenskap. Läraren måste göra det två gånger. Första gången detta görs tillsammans med barnen för att identifiera alla fördelar och nackdelar, och sedan självständigt, för att bedöma uppnåendet av de uppsatta målen. Efter att båda analyserna har gjorts bör ämnesläraren ta med sig resultatet till lärarpersonalen, för det var han som godkände aktiviteterna utanför skolan. Eleverna måste vara medvetna om hur effektiv en sådan lektion är.

Vikten av informatikaktiviteter

En viktig roll i uppfostran av en personlighet spelas av en utomjordisk aktivitet inom datavetenskap. När allt kommer omkring är det här du kan lära dig:

• använda ytterligare information korrekt;
• självständigt förvärva kunskaper om ämnen av intresse;
• arbeta i ett team och självständigt;
• ta emot och överföra kunskap med en eller annan Internetresurs;
• att använda och ta hand om datorn ordentligt för att hålla den i gott skick.

Lärare bör inte vara rädda för att bedriva aktiviteter utanför skolanEvenemang. När allt kommer omkring kommer de att kunna överföra sin kunskap till barnen utan också att lära sig nya saker om sina avdelningar. Sådana aktiviteter bidrar till studenternas personliga utveckling.