Det verkar för många av oss att kreativitet enligti stort sett tjänar enbart för underhållning. Men den kognitiva funktionen av konst, tillsammans med etiska, pedagogiska, magiska, terapeutiska, tar en stor plats i den mänskliga mentala sfären. Vilka är de olika roller och hur manifesteras de?
Konstens kognitiva funktion bygger på att få ny information för individen. Oftast är det förknippat med historiska verk: romaner, målningar, filmer.
Låt oss dock ställa oss frågan om konstens kognitiva funktion endast ligger i studien av tidigare generationer.
Det antas att de första formerna av kreativamanifestationer av mänskligt medvetande var av magisk natur. Dans, sånger, målning skulle fungera som ett slags trollformler inför gudarna. Konstens pedagogiska funktion dök upp mycket senare. Pittoreska duk, dikter, filmer kan påverka den moraliska och etiska sfären av mänskligt medvetande. Det enklaste exemplet är fabler med deras direkta eller metaforiska budskap. Den estetiska funktionen är förmågan att känna och förmedla skönheten i den inre och yttre världen. Känslomässigt - vid överföring och stimulering av speciella tillstånd av medvetande och ande. Mozarts "Requiem" väcker några känslor i oss, medan den populära hiten - andra. Den terapeutiska funktionen är nära besläktad med förmågan och förmågan att uttrycka våra dolda och plåga känslor genom konst. Till exempel används vissa musikgenrer för meditation och hypnos. Och som en terapeutisk åtgärd rekommenderar läkare att titta på komedier.
Konstens kognitiva funktion i kombination med psykologisk analys kan också användas för att förstå sin inre värld.
Det används också ofta i terapeutisktöva. Genom att få tillgång till konstverk under ledning av en psykolog eller psykoterapeut, kan vi förstå vad exakt är viktigt, betydande, smärtsamt för oss själva, vilka problem vi bör lösa, vad vi bör ägna mer uppmärksamhet åt.