Sista föräldramöte i mellangruppen i dagis. Teman, algoritm

Det sista föräldermötet i mellangruppen hålls i slutet av året. Det kan ha ett annat tema med hänsyn till förskolebarnens individuella egenskaper.

Förfarande för

Sista föräldermöte i mellangruppeninvolverar en barnpsykolog, pedagog, en detaljerad analys av de fysiologiska och intellektuella förändringar som har inträffat hos barnen under skadeundersökningsperioden. En musikarbetare, en sjuksköterska och en fysisk lärare inbjuds att prata med föräldrarna.

Mötesförfarandet förutsätter ochprotokoll från det sista föräldermötet i mellangruppen. För sitt uppförande väljs en representant från en förskolan. Dessutom väljs en ordförande som själv kan bli lärare. Föräldrar introduceras till de frågor som kommer att övervägas under samtalet, de uppmanas att ställa frågor efter det att det teoretiska blocket har slutförts. Det sista föräldremötet i mellangruppen syftar till att hitta lösningar på problem, utveckla en riktning för aktiviteten i dagisens seniorgrupp.

Alternativ för konversationen "Vi har blivit ett år äldre"

För att göra det lättare för läraren att arbeta,vi erbjuder en plan för det sista föräldermötet. I mittgruppen är konversationens huvudsyfte att sammanfatta föräldrarnas, barnens och lärarnas arbete.

uppgifter

Det sista föräldremötet i mellangruppen syftar till:

• utveckling av intresse från föräldrarnas sida i barnets inre värld;
• aktivt stöd till lärarnas arbete från pappor och mammor;
• bildandet av färdigheter i hemmet.

Preliminära aktiviteter

Mötet i dagis innebär allvarligt förarbete:

• skapande av manus;
• utveckling av ett häfte "Sommarsemester";
• föra en konversation med barn om ämnet "Vad jag gillar";
• skapa souvenirer i form av hjärtan för mammor och pappor.

Konversationsförlopp

Hur man startar ett slutföräldermöte iHIND? Medelgruppen kännetecknas av det faktum att barnen redan har vissa kommunikationsförmågor, så läraren har möjlighet att forska om barnens aktivitet för att identifiera deras kreativa förmågor.

Till att börja med hälsar läraren föräldrarna,pratar om ämnet för mötet. Dessutom inbjuder läraren mödrar och pappor att berätta om vad deras barn älskar. När de lyssnar på föräldrarnas svar följer läraren dem med kommentarer som barnen själva uttryckte. För att bekräfta dina ord kan du skapa en kort video för ett allmänt föräldermöte där barn pratar om sina intressen, hobbyer, favoritämnen och aktiviteter.

Lärarens tal

Låt oss börja vårt sista föräldramöte.Medelgrupp, årets slut, är det dags att ta reda på vad vi lyckades göra? Vad ska du vara uppmärksam på? Vi måste ta reda på det tillsammans med er, kära föräldrar. Låt oss först försöka lista ut vad de är - moderna förskolebarn.

Ofta säger vuxna att barn har blivithelt annorlunda, vill inte kommunicera, studera, hjälpa runt i huset. Men har inte föräldrarna själva förändrats? Det samhälle vi lever i förändras snabbt, informationstekniken förbättras, livets rytm ökar. Våra barns barndom passerar under olika förhållanden, så vuxnas huvuduppgift är att hjälpa dem att anpassa sig.

Tal av en barnpsykolog

Vad är de - moderna förskolebarn? Forskning som utförts i en förskoleinstitution har avslöjat de psykologiska egenskaperna hos spädbarn:

• i mellangruppen är killarna oroliga, krävande, ibland till och med aggressiva;
• de är sällskapliga, men kan inte alltid koncentrera sig på en typ av aktivitet;
• barnen är rastlösa, det är svårt för läraren att hålla dem på plats under lektionen;
• många saknar efter i utvecklingen av tal, det finns barn i gruppen som behöver professionell hjälp från en logoped.
• killarna är beroende av elektroniska enheter, det finns problem med fina motoriska färdigheter, underutvecklingen av hjärnstrukturerna, oförmåga och ovillighet att tänka under spelet avslöjas;
• inte alla barn följer reglerna för uppförande.

De små blev inte svåra, de bytte bara.Men de behöver fortfarande moderlig kärlek, fars kramar, ömma mormors händer. Med tanke på de sociala förändringar som sker i vårt land noterar vi att det har blivit mycket svårare för föräldrar. Många måste arbeta sent. För att räkna med god materiell rikedom måste du offra den tid du behöver ägna dig åt att kommunicera med ditt barn. Glöm inte, kära föräldrar, att först och främst barnet inte behöver ljusa och dyra leksaker, utan uppmärksamhet och föräldravård. När han växer upp kommer det inte finnas några bilar eller dockor i hans minne, det kommer att innehålla glada stunder i samband med en fiskeresa, läsa böcker och göra en utsökt tårta. Försök hitta så mycket ledig tid som möjligt för att kommunicera med dina små!

Därefter kan du erbjuda föräldrarna ett intressant test, som också kan göras med barn.

Test för arbete

Psykologer erbjuder sina egna för varje bokstavbeteckning. Om du analyserar initialerna kan de berätta om vissa personlighetsdrag, kreativitet, lutningar. Naturligtvis kan de erhållna resultaten inte betraktas som tillförlitliga, men det kommer inte att skada att titta närmare på dem. Vad betyder varje bokstav?

• A är en symbol för kraft och styrka.
• B - en tendens till allvarliga känslor.
• B - brist på konsistens, oförmåga att organisera evenemang.
• G - mystiskhet.
• D - förmågan att involvera andra i kommunikationen.
• E - motstånd mot livets svårigheter.
• F - brist på självförtroende.
• З - misstänksamhet, ekonomiska svårigheter, konstant missnöje.
• Och - spänning.
• K - väsentliga önskemål och överdriven nervositet.
• L - bra logik, kreativ uppfinningsrikedom.
• M - benägenhet att arbeta, punktlighet.
• H - stor energi och ambition.

• O - överdriven emotionalitet, konstant spänning.
• P - överdriven blygsamhet.
• P - emotionalitet, konstant spänning.
• C - systematisk depression, nervositet, depression.
• T - ett tillstånd av konstant sökning, en dröm om ideal.
• U - rädsla, ökad intuition.
• F - förmågan att anpassa sig.
• X - instabilitet av känslor.
• Ts - önskan att dölja känslor i sig själv.
• H - beständighet.
• Ш - kompromisslös, svartsjuka.
• Ш - utmärkta intellektuella förmågor.
• E - en konstant sökning efter stabilitet och harmoni.
• Yu är enorm ambition.
• Jag är överdriven intelligens.

Håller du med forskningen somutförda av forskare? Har barn dessa egenskaper? Vi är olika, men varje baby är individuell och unik. Tillsammans måste vi hjälpa honom att visa sina kreativa förmågor, få kommunikationsförmåga, ge barnet möjlighet till självutveckling.

Genom att sammanställa protokollet från det sista föräldermötet i mellangruppen anger läraren alla föräldrarnas förslag till ytterligare gemensamma aktiviteter.

slutsats

Föräldrarnas möten är viktiga och nödvändigaen form av arbete i någon utbildningsinstitution och dagis är inget undantag. Killarna inser att de inte är likgiltiga med sina föräldrar, försöker visa sina bästa egenskaper, lyssna noga på läraren och fullfölja alla hans rekommendationer och uppdrag.

Som ett sista steg på föräldernUnder mötet kan du använda utställningen för pappor och mammor för att se vad deras barn har lärt sig under läsåret. Dessutom demonstrerar läraren för sina föräldrar en datorpresentation, som presenterar de ljusaste ögonblicken från mittgruppens liv. Varje bild kommenteras av läraren så att mammor och pappor förstår hur roliga och intressanta barnen är i dagis, vad de har lärt sig under översynsperioden. Om du vill kan du också anordna en seriemässa eller ett gemensamt teselskap för föräldrarna i slutet av det sista föräldramötet.