Sommarperiod på förskoleinstitution -möjligheten att helt ägna sitt arbete åt hälsobesparande teknologier. Under förberedelserna för den hälsoförbättrande processen utvecklar lärarkåren rutter för promenader och utflykter, fyller på kartoteket för utomhusspel och korrigerande övningar. En detaljplan för sommarhälsoarbetet på förskolans läroverk håller på att tas fram. Den noterar huvudpunkterna i att arbeta med barn - härdningsprocedurer, fysisk utbildning, integrerade aktiviteter.
Hur börjar sommarsäsongen?
På sommaren lägger förskolebarn mycket tid påområde, i frisk luft. Det är på sommaren som barn får maximala intryck och positiva känslor - utomhusspel, fysisk träning, härdningsprocedurer, sportfestivaler.
Samtidigt som en plan för sommarfritidsarbete på en förskoleläroanstalt utarbetas, Nödvändigt arbete utförs på territoriet. Barnens säkerhet måste komma först. Nödvändiga aktiviteter innan sommarperiodens början:
- Besiktning av gatuutrustning.
- Måla idrottsplatsen.
- Nödvändiga reparationer (verandor, gungor, bänkar).
- Städdag i hela trädgården.
- Instruera personalen om barns säkerhet under semester och resor.
Hälsoförbättrande arbete påbörjas på förskolans läroanstalter på sommaren från planering. Den kreativa gruppen utvecklar mål och mål, arbetsformer med barn och föräldrar.
Mål för friskvårdsperioden
Under de senaste decennierna, när man arbetar med förskolebarn, har man lagt vikt vid hälsobesparande teknologier. Hälsoprogrammet i en förskola läroanstalt är bara den riktning som institutionens lärare ska gå för att få det resultat som krävs.
Grundprogrammet kompletteras vanligtvismetodutveckling. Detta kan vara "Akupressur" av Umanskaya A.A., "Muskelavslappning" av J. Jacobson, "Gymnastik för fingrar" av Park Jae Woo, "Psykogymnastik" av M.I. Chistyakova.
Huvudmålen för hälsoarbetet ärupprätthålla och stärka barns hälsa (emotionell, fysisk, mental). Samtidigt måste arbetet ta hänsyn till varje barns individuella egenskaper.
Fysisk utbildning och hälsoarbete i förskoleutbildningsinstitutioner enligt Federal State Educational StandardDess huvudsakliga mål är att skydda och stärka barnets fysiska hälsa och psykiska välbefinnande. Införandet av en standard gör att du kan se resultatet av ditt arbete i perspektiv och sträva efter det.
Mål för friskvårdsperioden
Ett gemensamt mål hjälper till att styra riktningen för friskvårdsarbetet. Arbetsuppgifterna leder till en helhetslösning av det uppsatta målet. De hjälper till att strukturera arbetet i olika riktningar:
- Öka kroppens anpassningsförmåga genom olika former av härdning.
- Bildandet av en positiv känslomässig stämning.
- Skapa förutsättningar för självständig motorisk aktivitet hos barn.
- Förbättra de fysiska funktionerna i barnets kropp.
- Utveckling av rörelsekultur.
- Bildande av behovet av fysisk träning, hygienprocedurer och en hälsosam livsstil.
Det är nödvändigt att utföra en psykofysisk diagnoshälsotillstånd hos barn före och efter hälsoperioden. Meddela föräldrar om härdning, hygienrutiner eller andra händelser.
Planering av sommarfritidsarbete på en förskola läroanstalt
Planeringsarbete med barn består av flera huvudsteg:
- Hälsodiagnostik.
- Bra kost och dryck (hygien och estetik för att äta, korrekt urval av möbler).
- Härdande aktiviteter (kontrastdosering av fötter och händer, gå barfota, fotterapi, morgonövningar, saltstigar, övningar i poolen).
- Förebyggande åtgärder (andningsövningar, sagoterapi, ögonövningar, självmassage).
- Korrigerande åtgärder (fonetisk rytm, individuella lektioner om utveckling av tal, finmotorik, beröring, social och vardagsorientering).
- Förstärkning (örtte, juice, syrecocktail, vitaminer).
- Arbeta med föräldrar.
Planen för sommarhälsoarbete i en förskola läroanstalt är inte komplett utan fysisk träning, musik, integrerade aktiviteter, semester och underhållning. Dessa inkluderar:
- idrottsklasser med valeologiska samtal;
- morgonövningar med musikaliskt ackompanjemang;
- individuella spel och övningar;
- fysisk utbildning med föräldrar;
- korrigerande gymnastik efter en lugn timme;
- spel i en torr pool;
- integrerade utomhusaktiviteter;
- sport- och musikfestivaler.
Former för hälsoarbete i förskolans läroverk
Allt arbete i en förskoleinstitution kommer ner till 3 huvudblock:
- Vuxeninitiativ är speciellt organiserade stunder där vuxna fungerar som ledare och barn som följare.
- Den gemensamma aktiviteten för vuxna och barn innebär närvaron av en jämlik relation, en ömsesidig önskan om interaktion.
- Självständig aktivitet hos barn är en spontan önskan att implementera redan kända tekniker i lek och kreativitet.
Former för hälsoarbete hjälp från 1:ablock över tiden flytta till 3:e blocket. Det är viktigt att inte bara visa ditt barn grunderna för hygien och korrekt livsstil. Det är viktigt att motivera honom att ständigt använda den inhämtade kunskapen.
Idrotts- och hälsoarbete i förskolans läroverk följer följande formulär:
- träningspass;
- sporttävlingar;
- samtal om att upprätthålla hälsa och kroppsstruktur;
- motionsprotokoll;
- frågesporter;
- motoruppvärmning;
- utflykter;
- klasser i poolen;
- vandringsresor;
- semester, fritid, idrottstävlingar.
Fysisk utbildning och hälsoarbete i förskoleutbildningsinstitutioner enligt Federal State Educational Standard kan ta en mängd olika former.Kom ihåg att det inte finns några lektioner på sommaren. Därför bör mer uppmärksamhet ägnas åt utomhusspel, sportunderhållning och riktade promenader.
Härdande aktiviteter
Härdning består av en hel rad aktiviteter som kan genomföras hemma hos föräldrarna. Ta samtidigt hänsyn till barnets känslomässiga och fysiska tillstånd.
Organiseringen av hälsoförbättrande arbete i förskolans läroanstalter börjar med att förutsättningar skapas för att genomföra terapeutiska och förebyggande åtgärder. Det är på sommaren som de viktigaste härdningsprocedurerna utförs:
- lätta luftbad;
- hälla kallt vatten över dina fötter och händer;
- härdningsövningar efter en tupplur;
- gå barfota längs "hälsovägar";
- skölja munnen efter att ha ätit.
De grundläggande principerna för härdning är regelbundenhet och gradvishet. Om ett barn går till dagis varje dag, sedan under sommaren kommer han att lära sig de grundläggande principerna för hygien och lära sig om härdningsprocedurer. Det viktigaste är en positiv känslomässig attityd, vilket kommer att bidra till kroppens allmänna hälsa.
Korrigerande åtgärder
Korrigerande åtgärder under sommarperioden utförs av alla dagisspecialister - logoped, musikchef, bildlärare, idrottsinstruktör, koreograf, psykolog.
Korrigerande spel kan utföras individuellt eller inkluderas i allmänna klasser:
- Kommunikationsspel.
- Artikulationsgymnastik.
- Logorytmiska övningar.
- Fingergymnastik.
- Kroppsterapiövningar.
- Avslappningsspel.
- Fonetisk rytm.
- Rytmoplastik.
- Ortopedisk gymnastik.
Vikten av kriminalvårdsspel är detBarnet ser hur andra barn utför övningar. På så sätt övervinner barn snabbt pinsamhet och rädsla och får de nödvändiga färdigheterna och förmågorna. När ett barn går på dagis uppstår en konkurrenseffekt – att klara sig bättre än andra.
Förebyggande åtgärder
Förebyggande åtgärder inkluderaruppsättningar av övningar. De förhindrar uppkomsten av skolios, plattfot och synnedsättning. Icke-traditionella metoder används också för att förebygga sjukdomar, stärka nervsystemet och skapa en positiv känslomässig bakgrund:
- Gymnastik för ögonen.
- Självmassage.
- Akupressur.
- Konstterapi.
- Musik terapi.
- Sagoterapi.
- Psykogymnastik.
- Spelträningar.
- Dramaterapi.
- Kinesioterapi.
Liksom korrigerande och förebyggande åtgärder utförs de inte bara av lärare utan också av alla specialister på institutionen.
Obligatoriskt beroende på ålderFunktioner av hälsoarbete i förskoleutbildningsinstitutioner. I mellangruppen skiljer sig förebyggande åtgärder avsevärt från förberedande övningar. Gradvis komplikation är en grundläggande faktor för barns fulla utveckling.
Arbeta med föräldrar
Plan för sommarhälsoarbete på förskolans läroverk inkluderar att arbeta med föräldrar.Nära samspel mellan familj och trädgård hjälper till att påskynda processen att skaffa hygienvanor. För föräldrar placeras informationsstånd på gatan, där du kan hitta råd om en hälsosam livsstil och utveckling av hygienfärdigheter.
På föräldramöten eller i ett privat samtalsjuksköterskan kommer att berätta om härdningsmetoder. Kommer att hjälpa till med råd för att organisera nödvändiga procedurer hemma. I instruktionerna för föräldrar kommer läraren att skriva ett recept på örtte eller reglerna för ett artikulationsspel.
Idrotts- och hälsoarbete i förskolans läroanstalter ocksåkan inte göra utan medverkan av mamma och pappa. Gemensamma idrottsdagar och tävlingar, hälsodagar och vandringar kommer att bidra till att inkludera föräldrar i utbildnings- och hälsoprocessen.
Ekologiska stigar har skapats i vissa trädgårdar. De låter dig göra korta utflykter med barn och föräldrar runt förskoleinstitutionens territorium.
Funktioner av sommarperioden
På sommaren ökar tiden barn vistas utomhus. Du bör ta hänsyn till väderförhållandena när du går på promenad.
Morgonövningar och fysisk träninghålls på gatan. Vid bra väder sker ritning, applikation, modellering, manuellt arbete och musikundervisning utomhus. Härdningsprocedurer och korrigerande övningar utförs dagligen.
Spel med sand och vatten bör spelas så ofta som möjligt, med hänsyn till väderförhållandena. Organisera observationsaktiviteter (sol, vind, insekter, växter).
Arbetets organisation och tillsyn bör beaktasplan för sommarfritidsarbete vid en förskoleläroanstalt. Federal State Educational Standard rekommenderar att man skapar optimala förutsättningar för barns självständiga aktiviteter. Därför bör varje barn ha leksaker och verktyg. På platsen måste du plantera rabatter eller göra en liten grönsaksträdgård. Då kan barnen själva plantera blommor och grönsaker. Se deras tillväxt och ta hand om växterna.
Projektverksamhet
En stillasittande livsstil och ökad sjuklighet bland barn gör projektet med hälsoförbättrande arbete i förskolans läroanstalter relevant. Den praktiska inriktningen av projektverksamheten kommer att hjälpa till att organisera ämnesmiljön och involvera barn, föräldrar och anställda i utbildnings- och hälsoprocessen.
Projektet pekar på varför en frisk person behövslivsstil, hur det kommer att hjälpa en persons liv. Den teoretiska delen specificerar mål, mål, förväntade resultat, metoder och tekniker som används.
I den praktiska delen ingår samtal medbarn, observationer, teatralisering av sagor om hälsosam livsstil, didaktiska spel, läsa berättelser, titta på tecknade filmer och filmer. De bör driva barn att inse behovet av hygien och härdningsförmåga.
Genomförandet av projektet börjar med att övervaka förekomsten av barn. Efter detta upprättas en plan för hälsoarbete, urval av övningar och tekniker.
Organisatoriska aspekter av arbetet
Under sommarperioden ska du inte tillåta dig att bli övertrött.barn. Överbelastning av kroppens kardiovaskulära och muskuloskeletala system kan leda till allvarliga konsekvenser. Därför är det nödvändigt att varva perioder av fysisk aktivitet med lugna lekar och avkoppling.
Morgon. Gymnastik på gatan, utomhusspel.Hygienprocedurer efter en promenad, frukost. Efter att ha ätit - skölj munnen. Läser böcker, pratar om hälsa. När du går, gör övningar för att utveckla stora och fina motoriska färdigheter. Balansövningar varvas med avslappningsgymnastik, ögongymnastik och artikulationsövningar. Runddanslekar, gå barfota på gräset och sportspel (badminton, bollspel, bowling, cykling och skoter) utövas.
Dag. Hygienrutiner före lunch.Häll dina ben och armar upp till armbågarna med kallt vatten. Vid bra väder är fönstren öppna hela dagen. Var noga med att träna dagtid utan skjortor. Efter detta - korrigerande gymnastik på sängarna. Innan eftermiddagste - observera växter i grupp, lära dig dikter om naturen.
Kväll. Under en kvällspromenad kan du sitta på verandanarrangera en kreativ workshop: barn väljer modellering, teckning eller manuellt arbete om de vill. Efter lugna aktiviteter, anordna tävlingar med sportegenskaper. Varva dem med inslag av andningsövningar. I slutet - en promenad längs den ekologiska leden med föräldrar.
Rekommendationer för den tematiska arbetsplanen under sommarperioden
Semester för barn: "Som en droppe kom på besök", "Lär Luntik att göraövningar”, ”Ta hand om naturen”, ”Rolig sportdag”, ”Stafettlopp med Lesovichok”, ”Solens dag”, ”Tempera upp, var inte blyg”, ”Teckna på sanden”, ”Spel med vatten", "Olympiska sommarspelen", "Moidodyr" och Sommar."
Konsultationer för pedagoger: "Plan för hälsoarbete under sommaren","Platsens estetik", "Drickregim", "Grundläggande för härdning", "Utomhusspel på sommaren", "Daglig rutin enligt sanitära bestämmelser", "Organisation av fysisk aktivitet", "Hur man pratar om strukturen av kroppen", "Hälsosam livsstil för barn", "Hårt arbete i luften."
Konsultationer för föräldrar: "Utomhusspel på stranden", "Spel med sand,vatten”, “Lära sig simma och dyka”, “Hur man leker med ett barn på sommaren?”, “Solbränna och värmeslag”, “Temperera tillsammans”, “Vilka bär kan du äta?”, “Vi är på dacha med barnet”, ”Om geting biten”, ”Barn på vägen”, ”Säkerhet på sommaren”, ”Hur gör man hälsovägar själv?”
Gemensamma aktiviteter med föräldrar: "Fun Games Day", "Visiting the Traffic Light", "How bakterier fick på dina händer", "Fun Starts", "Cleanliness Day", "Neptunes Day".
