Чак и у раном детињству, када дете тек учида чита, суочава се са проблемом када се речи не изговарају онако како се пишу. Из тог разлога је неопходно извршити звучну анализу са њом. Зашто се проучава кроз школски програм, размотрићемо у нашем чланку.
Фонетика
Наш говор је подељен на две широке врсте:усмено и писмено. Прва се, природно, појавила много пре друге. Напокон, у почетку су људи научили да размењују информације помоћу геста и најједноставнијих звукова. Затим је постепено прерастао у речи које су формирале одређени језик. Али убрзо је било потребе да се забележи све што је речено. Тако је настао писани говор.
У овом чланку ћемо разговарати о карактеристикамаусмена комуникација. Овај део језика проучава сложена наука - фонетика. Она се бави звуковима који чине наш говор. Свака од њих има своје карактеристике и индивидуалне карактеристике. Њихова студија је укључена у анализу звука.
Самогласници
Један од најважнијих делова нашег говораје присуство самогласника. Тако су названи на основу своје главне функције - преношења дугог звука гласом. На руском их је шест: А, О, У, И, И, Е.
Мора се запамтити да број слова није увекпоклапа се са бројем звукова. На пример, у речи „југ“ постоје 2 слова, али истовремено постоје 3 звука: „иук“. Алфанумеричка анализа речи треба да покаже да се говор разликује од онога како пишемо.
Самогласници чине слогове у речима. Њиховим бројем одређују на колико делова је реч подељена:
- штап - овде постоје 2 слога, јер има два самогласника;
- сом - 1 слог, пошто постоји само један самогласник.
Поред тога, морате знати карактеристике слова као што су е, е, иу, и. Они, за разлику од свих осталих, могу да формирају два звука - самогласник у комбинацији са И:
- Е (тх + о);
- Е (д + е);
- Иу (и + и);
- И (д + а).
Ова појава се примећује у случајевима када се користе наведени звукови:
- након меких или тврдих знакова (изливајући, жарко);
- после самогласника (велики, појас);
- на почетку речи (Иула, Смрча).
Веома често, приликом извођења звучне анализе речи (дијаграм је дат у наставку), деца праве грешке управо приликом рашчлањивања ових самогласника.
Све остале карактеристике које имају самогласници су прилично једноставне. Нарочито они који се изучавају у школском програму. У обзир се узимају само два знака: шок или ненаглашеност.
Сугласници
Пре него што извршите анализу звука, морате знати особине и сугласнике. Има их много више од самогласника. Руски језик их има тридесет и седам.
Сугласници имају различите карактеристике:
- Мекоћа или тврдоћа. Неки звукови се могу изговорити без омекшавања: море (м - чврст). Други, напротив: мерити (м - мекан).
- Гласовност или глувоћа. Када се звук изговара вибрацијом и гласом, он се назива гласом. Можете ставити руку на гркљан и осетити га. Ако се вибрација не осећа, он је глув.
- Упаривање. Неки сугласници имају своју супротност. Обично гласно-глуво. На пример: ин (звук) - ф (глув), с (звук) - са (глув.).
- Неки сугласници се изговарају као да су „у носу“. Добили су одговарајућу карактеристику - назални.
Како то да урадите
Сада је могуће саставити алгоритам према којем се врши анализа звука речи. Шема је једноставна:
- Прво, реч делимо на слогове.
- Даље, у колону бојимо слова од којих се састоји.
- Сада за сваки одабиремо одговарајући звук.
- Сваког од њих карактеришемо према горе описаним карактеристикама.
- Бројимо број звукова и слова.
- Ако се њихов број не подудара, објаснићемо зашто је дошло до ове појаве.
Дајмо пример. Узмимо реч „плафон“:
- Ова реч има три слога: плафон (3 самогласника, дакле одговарајући број слогова).
- Слово П има глас <П>. То је сугласник, изговорен без вибрација на ларинксу, и самим тим глув. Такође је солидан и има пар <Б>.
- Слово О има глас <А>. То је самогласник и нема нагласак.
- Слово Т има звук <Т>. То је сугласник, изговара се без гласа. Не омекшава, а самим тим је и тврд. Поред тога, има и пар звучних <Д>.
- Слово О има глас <А>. Самогласно је и ненаглашено.
- Слово Л означава звук <Л>. Сугласник је, нема омекшавање - тврд. Изговара се вибрацијом на ларинксу - звучи. Овај звук није упарен.
- Слово О има глас <О>. То је самогласник и, у овом случају, наглашен.
- Слово К означава звук <К>. Сугласник, који се изговара као безгласан, има пар звучних <Г>, чврстих.
- Да резимирамо: ова реч има 7 слова и 7 звукова. Број је исти, не примећују се језички феномени.
Анализа звука речи за предшколце је много поједностављена.
Деца треба да науче изговор речи ињегов правопис је врло често различит. Када предају вештине читања и писања, деца прво схватају разлику између говора и писања. Стога је довољно да наставник објасни да нека слова, попут меких и тврдих знакова, уопште немају звукове. И нема речи које почињу словом И на руском.
Алфанумеричка анализа речи „мећава“
Већ знамо колико је разноврстан руски језик.Анализа звука у претходном примеру је прилично једноставна. Потребно је само правилно окарактерисати сваки звук. Али постоје они у којима настаје проблематична ситуација. На пример, реч „мећава“. Извршимо његову фонетску анализу:
- Зимска олуја - два самогласника, што значи 2 слога (зимска олуја).
- Слово Б има глас <Б ’>. Он је сугласник, омекшава захваљујући "б", упарен - безвучан <Ф '>, гласан.
- Слово б нема звук. Његова сврха је да покаже мекоћу претходног звука.
- Слово Иу има два гласа <И> и <И>, јерстоји после б. Неопходно је окарактерисати и једно и друго. Дакле, <И> је сугласник који је увек мекан и гласан, нема пара. <У> - самогласник, има акценат.
- Слово Г - је сугласник, означава чврст звук. Има безвучни пар <К> и оглашава се.
- Слово <А> има исти звук <А>. Самогласно је и ненаглашено.
- Сумирајмо анализу: 5 слова и 5 звукова. Уочавамо појаву која се назива „јотирани самогласник“. У овом случају се слово У, под утицајем б, поделило на два звука.
Закључак
Анализа звука са познавањем свих карактеристиканије тешко изводити. Неопходно је реч изговорити наглас. Ово ће вам помоћи да правилно снимите све звукове. После тога их окарактерисати и резимирати фонетску анализу. И тада вам је загарантован успех у овом питању!
