Klimov Evgeny Alexandrovič - psychológ aprofesor ZSSR, ktorý sa narodil 11. júna 1930 v Kirovskej oblasti v obci Vyatskiye Polyany. Napísal vyše 300 monografií, množstvo vedeckých článkov a učebníc.
Svoju kariéru začal skoro a počas svojho života pomohol mnohým ľuďom a študentom prehodnotiť svoj život. V článku sa budeme zaoberať vzdelávacími, pracovnými aktivitami a oveľa viac.
Začiatok práce
Evgeny Klimov začal pracovať skoro. Už ako 14-ročný odišiel do továrne za mechanika, nie pre radosť, ale potreboval pomôcť rodine prežiť.
Keď má tínedžer 18 rokov, je to jednoduchévstúpil na Kazanskú univerzitu na Fakultu logiky a psychológie. Potom slávny matematik N.I. Lobačevského, od ktorého ste sa mohli veľa naučiť.
Od prvého ročníka Jevgenij Klimov študoval dobre.Rád sa učil všetko nové a nepoznané, vyvodzoval závery, pracoval s ľuďmi a snažil sa ho zaviesť do rozhovoru. V roku 1953 ukončil univerzitu a začal tam pôsobiť na Katedre psychológie a pedagogiky. Zároveň ešte pôsobil na škole, kde vyučoval logiku a psychológiu. V roku 1954 však bolo toto oddelenie zatvorené a Klimov sa stal vedúcim Kazanskej univerzity. Tam písal učebnice a články o psychológii.
Profesor Merlin bol učiteľom Klimova, ktorý aodporučil obhájiť diplomovú prácu. Eugene to urobil. V roku 1959 obhájil dizertačnú prácu a potom začal rozvíjať nový, špeciálny koncept, v ktorom pomáhal ľuďom realizovať ich schopnosti, sklony a záľuby.
Vedecké záujmy Klimova
Doktor psychologických vied od mladostimal rád diferenciálnu a pedagogickú psychológiu. Dokázal, že človek je s týmito vedami úzko spätý. Rozvinul svoju teóriu, v ktorej tvrdil, že ľudské sebauvedomenie je predmetom práce.
Zaujímalo ma aj profesijné sebaurčenie, problémy teórie, dejiny psychológie. Vďaka svojim záujmom napísal množstvo kníh, učebníc a monografií na tému psychológie.
Klimov napísal zaujímavú knihu „Ako si vybraťprofesie?“, kde sú prezentované výsledky práce, vzdelávacie inštitúcie, pracovné úkony atď.. Psychológ tvrdil, že veľa ľudí si vyberá nesprávnu oblasť činnosti, a preto ich budúcnosť nie je taká svetlá, ako by si želali. Koniec koncov, každý človek musí pracovať na svojom mieste. Ak miluje zvieratá, potom sa neoplatí študovať za účtovníka, pretože táto špecialita neprinesie úspech.
Predmet činnosti koncepcia odbornej práce
Profesor E.A.Klimov začal v roku 1970 rozvíjať koncept, ktorý upriamuje pozornosť človeka na jeho vnútornú podstatu. Vďaka psychológovi ľudia začali chápať svoj duchovný svet. Každý človek má predsa určité hodnoty, osobný svetonázor a zmysel života. Nie každý si to však myslí.
Klimov tvrdil, že ich je veľarôzne profesie, kde sa človek bude cítiť pohodlne. Niektorí ľudia sú napríklad ideálni na prácu s prírodou, kvetmi, zvieratami. Takéto povolanie sa označuje výrazom „človek-príroda“.
Mnoho ľudí skvele pracuje s technológiou, vktoré potrebuje takmer každý. Môžu to byť motory, rakety, kuchynské spotrebiče a ďalšie. Toto povolanie patrí do kategórie „technik“.
Existuje svet povolaní „človek-spoločnosť“. Ide najmä o komunikáciu s ľuďmi či deťmi. Sú to také špeciality ako učiteľ, telefónny operátor atď.
Koncept profesora Klimova jeriešenie aplikovaných problémov, ktoré sú zamerané na človeka, jeho profesiu a špecializáciu. Tvrdí, že sa neoplatí chodiť do práce kvôli zisku, pretože skôr či neskôr človek svoju voľbu oľutuje.
Lektor kurzu všeobecnej psychológie
Keď sa Klimov stal učiteľom na univerzite, začal učiť študentov s pochopením ľudskej psychiky. Až potom postupne prešiel k histórii a teórii.
Klimov si uvedomil, že jeho učebnice „Psychológia“ a „Základy psychológie“ sú pre študentov užitočné. Svoj koncept dokázal sprostredkovať nielen študentom, ale vďaka teórii a knihám aj mnohým učiteľom.
V psychológii práce zdôraznil profesorpozornosť venovaná vednému odboru, oblasti vedomostí, akademickej disciplíne a profesii. Klimov pripravoval žiakov na život a prácu pomocou učebníc a skúseností ľudí.
Inými slovami, pochopiť autentickosť diela respprofesie určitej osoby, je potrebné k tejto problematike pristupovať z psychologického hľadiska. Až potom žiaci začnú chápať svoj zmysel života.
Redakčná činnosť
Po rozpade ZSSR boli profesori zvolení dvakrátPrezident RPO (Ruská psychologická spoločnosť). Často organizoval rôzne psychologické konferencie. Na to sám napísal program činnosti RPO.
Klimov vyvinul metódy a vzdelávacieštandardy prvej aj druhej generácie. Na Moskovskej štátnej univerzite Lomonosova profesor viedol Radu pre dizertáciu a pomáhal študentom porozumieť témam ako inžinierska a pedagogická psychológia a všeobecná pedagogika a písať o nich.
Klimov bol členom redakčných rád niekoľkých časopisov, ktoré úzko súvisia s psychológiou:
- "Psychologický prehľad";
- "Svet psychológie";
- "Otázky psychológie";
- "Zahraničná psychológia";
- "Psychologický prehľad".
Sovietsky psychológ sa priamo podieľal na písaní časopisov. Snažil sa ľuďom predložiť čo najviac užitočných informácií.
Vedecké publikácie
Klimov napísal veľmi zaujímavo a poučnečlánky o psychológii, ktoré boli vedecky podložené. Okrem toho napísal viac ako 300 monografií a niekoľko učebníc, ktoré odpovedajú na psychologické a pedagogické otázky.
Evgeny Klimov písal o ľudskom prostredíočami psychológa a veľa o výchove dospievajúcich detí. Najnovšia odborná kniha bola napísaná v roku 2010 o tom, ako sa stať profesionálom a bola potvrdená odborníkmi.
Klimov mal najviac vedeckých publikácií v r90. rokov, kedy sa začala perestrojka. Pán profesor vďaka svojim skúsenostiam a profesionalite nepocítil silnú krízu, ktorá postihla veľa ľudí.
Ide o 38 dizertačných prác, ktoréúspešne obhájili pod vedením profesora. Boli napísané pomocou učebníc, ktoré vytvoril Klimov Evgeny Alexandrovič. Knihy boli užitočné nielen pre žiakov, ale aj pre učiteľov.
Klimovov článok: „Aký druh psychológie a ako učiť budúcich učiteľov“
Profesor učil študentov sám a vie akosprávne pracovať so žiakmi tak, aby učivo ľahko pochopili. Evgeny Klimov napísal v roku 1997 informatívny článok pre učiteľov na základe svojich dlhoročných skúseností.
Profesor hovorí o tom, ako učitelianesprávne učiť žiakov psychologické disciplíny. Učitelia berú program s deťmi ako predmet. To je dôvod, prečo študenti nemajú radi alebo nechápu psychológiu.
Táto téma však môže byť zaujímavá, aksprávny prístup k jej štúdiu. Na to sa musí každý učiteľ stať psychológom počas vyučovania a len sa rozprávať so študentmi, uvádzať príklady zo života. Potom sa predmet stane pre študentov zrozumiteľnejším.
Evgeny Klimov povzbudzuje učiteľov, aby učili študentov v pokojnom a priateľskom prostredí. Potom sa študenti stanú otvorenejšími dialógu a môžu sa učiť akýkoľvek predmet, nielen psychológiu.
Klimovove ceny
Prvú medailu dostal profesor v roku 1957. Volá sa „Za rozvoj panenských krajín“. Klimov dostal túto medailu za účasť a dobrú prácu v sovietskych organizáciách.
Keďže Jevgenij Klimov je významným pracovníkom vzdelávacích inštitúcií, ktorý zabezpečoval ďalší rozvoj vzdelávania, v roku 1979 získal odznak „Vynikajúci v odbornom technickom vzdelávaní ZSSR“.
Ako je uvedené vyššie, Klimov začal pracovať vo veku 14 rokov. Svoju prácu som vždy robil v dobrej viere, obetoval som svoj čas a spánok, aby som dosiahol úspech. Práve za to dostal medailu „Veterán práce“.
Profesor dôkladne rozvinul technikuvzdelanie. Pomohol študentom zvládnuť základy psychológie a nielen to. Za to dostal v roku 1988 čestný odznak „Za zásluhy o rozvoj systému odborného vzdelávania“.
Klimov bol váženým učiteľom a za to dostal v roku 1998 Lomonosovovu cenu za pedagogickú činnosť a bol vyznamenaný Rádom za zásluhy v psychológii.
Za dobrú vedeckú a pedagogickú činnosť bol profesorovi udelený čestný list. Získali aj ocenenia a niekoľko učebných pomôcok, keďže sa skutočne stali najlepšími knihami z pedagogiky.
záver
Evgeny Klimov je popredný psychológ.Preslávil sa takmer na každej univerzite, kde sa vyučujú predmety ako psychológia a pedagogika. Práve Klimov pomohol mnohým osvojiť si predstavy o živote a práci.
Profesor bol pre študentov darom z nebies.Vskutku, vďaka nemu začali študenti ľahko ovládať také ťažké predmety. Ak si pozorne prečítate akýkoľvek článok alebo knihu napísanú Klimovom, môžete vyriešiť takmer každý psychologický problém.
Mladí ľudia, ktorí sa rozhodli venovať sa sebepsychológia, sa musí naučiť od profesionálov venovať pozornosť každej zdanlivo nepodstatnej zmene v živote jednotlivca. Veď aj mimika či gestá dokážu o človeku veľa napovedať.
