Podobenstvo je krátky, poučný príbeh, inkde je vždy prítomná morálka. Výchovný proces v škole a v materskej škole si nemožno predstaviť bez podobenstva o práci. Pomocou malého poučného príbehu môžete dosiahnuť, aby vaše dieťa malo chuť pracovať, bolo zodpovedné, výkonné a čestné.
Pre mnohých slávnych učiteľov sú podobenstvá o práci atvrdá práca sa stala hlavným nástrojom pri výchove mladej generácie. Napríklad V. Sukhomlinsky, Makarenko zakaždým zdôrazňoval potrebu poučných príbehov, z ktorých budú deti vyvodzovať závery, vyberať model správania, ktorý bude pre ne správny.
Pracovné podobenstvá pre školákov
Je potrebné vychovávať, nenápadne učiť deti, niekladenie určitého dôrazu na dobré a zlé. Pri analýze toho, čo počul od dospelého, musí študent nezávisle vyvodiť závery a pomenovať tie pozitívne stránky hrdinov, ktoré bude nasledovať vo svojom živote.
Peťo a vták
Raz sa babička rozhodla ísť na prechádzku so svojím vnukom Peťomcez jarný les. Prechádzka mala byť príjemná, všetci si chceli maximálne vychutnať jarnú prírodu. Išla do lesa, moja babka si so sebou vzala malý košík s vodou a jedlom.
Keď odchádzali z domu, babička sa ponúkla, že tento košík odnesie Peťovi. Čoskoro sa toto bremeno stalo pre neho neznesiteľným, zložil ho a potom vytiahol. Nakoniec babka zobrala košík a sama ho niesla.
Po príchode do lesa sa babička a Peťa rozložiliglade a začal pripravovať chlebíčky. Vtáky spievali piesne, slniečko svietilo a svojimi lúčmi nás hrialo. Na jednom zo stromov si Peťa všimla vtáka, ktorý si vyrába hniezdo. Pri jej sledovaní videl, že tento vták neustále letí a nosí 1 vlas pre svoje hniezdo.
Dlho sledoval, ako tam vták letí aspäť, nakoniec sa spýtal mojej babičky: „Robí taký malý vták kvôli svojmu útulnému hniezdu tisíce letov?“ Na čo odpovedala: „Robí to, pretože je pracovitá.“
Po jedle a odpočinku Petya vstal a vzal košík, aby si ho priniesol sám do svojho domu.
Vinič a majiteľ
Podobenstvá o pracovnej sile boli zostavené pre deti v rôznych obdobiach vývoja spoločnosti. Príbehy obdobia renesancie boli zaujímavé a originálne. Jeden z nich napísal Leonardo da Vinci.
Na jar sedliak starostlivo a úctivo dozeral na svoje hrozno, neustále ho schúľal, zviazal, dal silné opory, aby mu umožnil slobodný rast.
Vidiac takú veľkorysú starostlivosť a lásku sa vinič odvďačil úžasnou úrodou hroznových strapcov. Boli šťavnaté, chutné, veľké a chutné.
Po zhromaždení všetkej úrody sa roľník rozhodol, že onsú potrebné nielen zväzky, ale aj štiepky na podpaľovanie. Vykopal všetky rekvizity, zrezal hrozno až na samé dno v nádeji, že na jar mu opäť dá lásku.
Zázrak sa ale nestal na jar. Ošúchané, narezané hrozno zamrzlo a roľník zostal bez úrody.
Dvaja vlci
Podobenstvo o pracovných silách pre deti v základnej škole by malo vychádzať z príbehov o zvieratách, rozprávkových hrdinoch. Nasledujúce podobenstvo by bolo vynikajúcou možnosťou.
Každý človek kombinuje dvoch vlkov: dobra a zla, tvrdú prácu a lenivosť. Títo vlci každý deň bojujú medzi sebou a umožňujú človeku pracovať alebo odpočívať, pomáhať alebo ubližovať.
Ale ktorý z vlkov nakoniec zvíťazí?
Vyhráva vždy iba vlk, ktorého každý človek kŕmi a chová.
Vrana a zajac
Lesom beží zajac a vidí vranu sedieť na strome. Keď sa priblíži, pýta sa:
- Je možné sedieť celý deň a nič nerobiť?
Na čo vrana odpovedala, že je to možné.
Zajac si sadol k nemu a sedí, pozerá - vlk beží. Videl zajaca, prišiel hore a bez problémov ho zjedol. Vrana sa na to pozrela z konára a povedala:
- Každý môže sedieť a nič nerobiť, ale nikto nevie, kedy a kto to bude jesť!
Pracovné podobenstvá sú skvelou voľbou prevychovávať svoje dieťa. Treba im doma nenápadne rozprávať, učiť ich a zameriavať sa na chyby. Práve toto vnímanie výchovných momentov dieťaťom mu umožní samostatne vyvodiť vlastné závery, zvoliť si pre seba model ďalšieho správania. Pomocou podobenstva o práci možno dieťa nielen naučiť pracovať a byť zodpovedné za svoje činy, ale dať mu aj pravidlá slušného správania, schopnosť hovoriť a konať iba pomocou slov.
