Educație fizică adaptativă: elemente de bază, funcții, obiective

Astăzi în aproape toate țărileexistă o rată destul de mare de handicap asociată cu procesele complexe de producție, conflictele militare, fluxurile crescute de trafic, degradarea mediului și alți factori care contribuie la pierderea temporară sau completă a oricăror capacități ale corpului uman. Acest lucru a dus la apariția unui astfel de concept ca cultura fizică adaptativă. Obiectul său este oamenii care și-au pierdut funcțiile vitale pentru o perioadă lungă de timp sau pentru totdeauna. Această categorie include persoanele bolnave sau cu dizabilități care au suferit amputarea membrelor, îndepărtarea organelor, pierderea auzului sau a vederii, precum și capacitatea de a se deplasa independent. Toți acești oameni rămân membri ai societății și pentru supraviețuirea lor au nevoie de transformare (ca să spunem așa, adaptare sau adaptare) la un nou mod de viață. Așa face educația fizică adaptativă.

Societatea noastră a dezvoltat și a stabilit o opinie,că bolnavii cronici sau cu handicap trebuie să fie tratați de oficiali sociali și de sănătate, nu de sportivi. Teoria culturii fizice distruge complet această opinie, confirmându-i poziția cu practica. Faptul este că, spre deosebire de reabilitarea medicală (care vizează în principal restabilirea funcțiilor corpului folosind echipamente medicale, masaje și farmacologie), cultura fizică adaptivă contribuie la auto-realizarea unei persoane în condiții noi folosind factori naturali (stil de viață sănătos, sport, întărire, nutriție rațională). Și acest lucru necesită efort maxim și distragere completă de la problemele și bolile lor.

Educație fizică adaptivă: conținut și obiective

În sine, educația fizică adaptivă constă dinmai multe subspecii de activități, utilizate în mod cuprinzător și care vizează restaurarea unei persoane cu dizabilități atât fizic, cât și mental, atrăgându-l către un stil de viață normal: comunicare, divertisment, participare la concursuri, recreere activă etc.

Deci, ce înseamnă educație fizică adaptativă? Acestea sunt, în primul rând, educație fizică, sporturi adaptive, reabilitare motorie și recreere fizică.

Educație fizică adaptativă sau educație care vizează familiarizarea bolnavilor sau a persoanelor cu dizabilitățicu un complex de cunoștințe despre sistemele și abilitățile motorii, despre dezvoltarea abilităților și calităților speciale, despre conservarea, utilizarea și dezvoltarea celorlalte calități corpomotorii. Sarcina principală a AFC este de a încuraja încrederea în sine într-o persoană cu dizabilități. De asemenea, format: capacitatea de a depăși stresul fizic și mental, de a atinge obiectivele, de a fi încrezător și independent.

Sporturi adaptive care vizează educarea și formareapersoanele cu dizabilități cu grad de sportivitate. Acesta prevede participarea la competiții și obținerea de rezultate bune. Scopul principal al UA este de a atrage o persoană cu dizabilități la sport, de a stăpâni valorile intelectuale, tehnologice și de mobilizare ale educației fizice.

Recreere fizică adaptativă implică refacerea forței fizice,care au fost cheltuite de o persoană cu handicap în timpul competiției, muncii sau studiului cu ajutorul divertismentului, al timpului liber plăcut sau al îmbunătățirii sănătății. Toate procedurile care vizează prevenirea oboselii sau restabilirea vitalității ar trebui să aducă doar plăcere, confort psihologic și interes - acesta este principiul principal al PRA.

Reabilitare motorie adaptivă vizează restabilirea funcțiilor pierduteca urmare a unei boli, răniri sau suprasolicitare asociate cu activitatea principală sau stilul de viață. Acest lucru nu se aplică funcțiilor care au fost pierdute din cauza unei afecțiuni medicale care a cauzat dizabilitatea. Scopul principal al ADR este de a învăța o persoană bolnavă sau cu dizabilități să utilizeze corect mijloacele naturale și cu beneficii pentru sănătate, de exemplu, masaj, complexe de exerciții, întărire și alte proceduri.

Educația fizică adaptativă este o direcție,care ajută persoanele bolnave și persoanele cu dizabilități să se adapteze moral și fizic la noile condiții de viață, să le ridice stima de sine și să le sporească nivelul de rezistență.