Atribuirea este ... Atribuirea socială. Psihologie

În fiecare zi întâlnim un număr mare deoamenii, urmărindu-și comportamentul, gândindu-se la ei, încercând să înțeleagă despre ce vorbesc. Ne poate părea că vedem nu numai dacă o persoană este scundă sau înaltă, grasă sau subțire, ce culoare are ochii sau părul, ci și dacă este prost sau inteligent, solid sau nu, distractiv sau trist ...

Ce semnificație acordăm anumitor evenimente?Cum explicăm comportamentul nostru sau comportamentul celor dragi? De exemplu, de ce o persoană este supărată, supărată, poate s-a întâmplat ceva? Toate acestea explică conceptul de atribuire. Ce este și cum se folosește? Să încercăm să abordăm împreună aceste probleme.

definiție

Din punct de vedere științific, atribuirea este un procesîn care oamenii folosesc anumite informații pentru a trage concluzii despre cauzele evenimentelor sau comportamentul altora. În timpul zilei, o persoană tinde să tragă numeroase concluzii despre propriul comportament, precum și despre gândirea altora. Pur și simplu, atribuirea este toate acele gânduri și acțiuni obișnuite ale noastre, efectuate fără conștientizarea proceselor profunde și a prejudecăților care duc la anumite concluzii.

Cum funcționează

Există 2 tipuri de atribuire pentru a explica comportamentulalti oameni. În primul rând, putem explica comportamentul unei persoane în raport cu alta. În al doilea rând, comportamentul în raport cu situația. De exemplu, dacă un elev este liniștit și modest în prima zi de școală, putem concluziona că timiditatea este cauza comportamentului persoanei. Aceasta este atribuirea dispozițională (în raport cu o persoană). Alternativ, putem presupune că motivul timidității este lipsa somnului sau problemele personale ale elevului (situaționale). Deci, atribuirea în psihologie este concluziile pe care oamenii le fac despre cauzele evenimentelor și acțiunile altor indivizi. Oamenii îi fac să înțeleagă și să explice anumite procese. Și aceste descoperiri, la rândul lor, influențează interacțiunile cu ceilalți.

exemple

De exemplu, susții un examen și te descurci bine.iese, dar prietenul tău i-a dat greș. Putem concluziona că ești deștept, pentru că ai făcut față sarcinii, dar în același timp, este ușor să presupui că prietenul tău nu a reușit, deoarece a petrecut toată noaptea într-un club și pur și simplu nu poate trece materialul. Psihologia umană este aranjată în așa fel încât acesta îți va atribui o anumită proprietate ca urmare a promovării cu succes a examenului și invers pentru prietenul tău.

Tipuri de atribuire

1. Relatii interpersonale.Când spui o poveste unui grup de prieteni sau cunoștințe, probabil că încerci să o spui cât mai interesantă și mai captivantă. Pentru ce? Pentru ca prietenii tăi să ajungă la o concluzie pozitivă despre tine.
2. Prognoza.Dacă mașina ta a fost distrusă, poți lega crima de faptul că mașina se afla în locul greșit. În urma acestui eveniment, nu vă veți lăsa mașina în aceeași parcare pentru a evita vandalismul.
3. Atribuirea cauzei (așa-numita explicativă)ne ajută să înțelegem lumea din jurul nostru. Unele persoane tind să fie optimiste cu privire la evenimente, în timp ce altele tind să fie mai pesimiste.

Teoria atribuirii

Ea încearcă să explice cum și de ce oamenii obișnuiți trag anumite concluzii, precum și cum explică evenimentele și cauzele lor.

unu.Fritz Haider (1958) credea că oamenii sunt psihologi naivi care încearcă să înțeleagă lumea socială, au tendința de a vedea relații cauzale chiar și acolo unde nu există. Cu toate acestea, omul de știință a prezentat două teorii principale despre apariția atribuirii:

• atunci când explicăm comportamentul altora, încercăm să ne bazăm pe atribuții interne, cum ar fi trăsăturile de personalitate, de exemplu, asociem comportamentul unei persoane cu naivitatea sau fiabilitatea sa;
• atunci când încercăm să ne explicăm propriul comportament, tindem să ne bazăm pe atribuții externe (situaționale).

2.Edward Jones și Keith Davis (1965) credeau că oamenii pun accent pe comportamentul deliberat (spre deosebire de accidental sau necugetat). Această teorie explică procesul de creare a atribuirii interne. Adică, în înțelegerea lor, atribuirea este efectuarea anumitor acțiuni datorate legăturii dintre motivul comportamentului unei persoane și comportamentul în sine.

3.Modelul Covarianței lui Harold Kelly (1967) este cea mai cunoscută teorie a atribuirii. El a dezvoltat un model logic de evaluare a unei acțiuni, care ar trebui atribuit unei caracteristici: o persoană - internului, mediului - exteriorului. Termenul „covarianță” înseamnă că o persoană are informații din mai multe surse, pe care le-a primit în momente diferite și în situații diferite, în urma cărora trage o concluzie despre evenimentul observat și cauzele acestuia. Kelly crede că există trei tipuri de informații cauzale care ne-au influențat judecățile:

• consens;
• distinctivitate;
• secvenţă.

Deci vedem că se întâmplă două evenimenteîn același timp și, prin urmare, credem că unul îl provoacă pe celălalt. Această explicație a cauzelor evenimentelor se numește atribuire socială. Fiecare dintre noi poate observa acest fenomen în viața de zi cu zi.

Eroare de atribuire

O greșeală fundamentală este comunăun tip de prejudecată cognitivă în psihologia socială. În esență, acesta este un accent pe caracteristicile interne ale personalității pentru a explica comportamentul într-o anumită situație și nu pe factorii situaționali externi. Lipsa acestei greșeli este că oamenii tind să subestimeze rolul situației în comportamentul lor și să-și sublinieze propriul rol. Acest lucru, la rândul său, ilustrează mai multe tipuri de anomalii cognitive. De exemplu, o persoană merge și poartă saci plini cu alimente care ar putea împiedica trecerea altor persoane. Dacă un biciclist care trece se ciocnește de această persoană, el poate crede că șoferul este extrem de prost conduit și nu are o singură picătură de respect față de cei care trec. În acest caz, persoana nu este în măsură să ia în considerare factorii situaționali, cum ar fi faptul că gențile sale ocupă mai mult spațiu decât crede, forțând astfel oamenii să se ciocnească cu el. Pentru a evita o eroare fundamentală de atribuire, o persoană trebuie să se pună în pielea altuia și să se gândească la ceea ce poate face în aceeași situație.

Atribuire defensivă

Ipoteza atribuirii defensive esteun termen socio-psihologic care se referă la un set de credințe aparținând unui individ cu funcția de a se proteja de anxietate. De regulă, atribuțiile defensive au loc dacă o persoană a asistat la un anumit dezastru. În astfel de situații, atribuirea responsabilității și luarea propriilor concluzii va depinde de severitatea rezultatului eșecului și de nivelurile de similitudine personală și situațională dintre persoană și victimă. Un exemplu de atribuire defensivă este binecunoscuta ipoteză „lucrurilor bune li se întâmplă oamenilor buni, iar lucrurile rele se întâmplă oamenilor răi”. Toată lumea crede acest lucru deoarece se simte vulnerabili în situații pe care nu le pot controla. În același timp, acest lucru duce la învinuirea victimei chiar și într-o situație tragică. La urma urmei, când oamenii aud că cineva a murit ca urmare a unui accident de mașină, ei decid că șoferul era beat în momentul accidentului și încearcă să se convingă singuri că accidentul nu li se va întâmpla niciodată. Cu toate acestea, în mod ciudat, unii oameni cred că evenimentele pozitive li se întâmplă mai des decât altora și, respectiv, cele negative, mai rar. De exemplu, un fumător crede că este mai puțin probabil să facă cancer pulmonar decât alți fumători.

cerere

Toți termenii psihologici de mai sus șiaplicăm teorii în viața reală. De exemplu, sentimentul de neputință, „adăugarea” istoriei, imaginea unei persoane, critica și autocritica sunt toate o consecință a acestui sau acelui tip de atribuire. Deci, să rezumăm. Atribuirea este procesul de deducere a cauzei evenimentelor sau a comportamentului din curiozitatea umană sau în încercarea de a evita situațiile incomode și uneori periculoase.