Profesie de profesor - baza auto-perfecționării

Se întâmplă ca o persoană să termine învățământul superiorinstituție, termină bine, dar nu poate lucra în specialitatea ei. De ce se întâmplă asta? Printre principalele motive, se poate remarca discrepanța dintre personalitatea activității care trebuie făcută. De exemplu, un medic este prea îngrijorat de fiecare pacient, ceea ce îl împiedică să privească situația în mod sobru și să reacționeze calm. Sau un contabil înnebunește atunci când nu există nicio modalitate de a comunica cu oamenii, dar trebuie să vă concentrați asupra numerelor și să pregătiți un raport. Ce calități sunt ideal necesare pentru un angajat al unei anumite profesii, profesiograma ajută la înțelegere.

Profesorii din etapa actuală sunt luați în consideraresocietate nu doar ca oameni care transmit informații, ci în primul rând ca organizatori ai activității cognitive a copiilor. Astfel, se schimbă și profesiograma profesorului. Crearea unui astfel de model ideal ajută să înțelegem ce calități și competențe personale și profesionale ar trebui să aibă un profesor de succes.

Profesiograma profesorului, dezvoltată de Advancedpsihologii practicanți, este împărțit în mod convențional în mai multe secțiuni, fiecare dintre care include calități semnificative profesional ale unei persoane și ale unui angajat. Primul dintre ele include caracteristicile personale necesare implementării activităților profesorului, cum ar fi, de exemplu, moralitatea, perspectivele, erudiția, calitățile volitive. Următoarea secțiune include trăsături de personalitate profesională și pedagogică: abilități de comunicare, dragoste pentru copii, abilități creative, abilitatea de a-i auzi pe copii și pe ceilalți.

Cunoștințele și abilitățile profesionale constau dincunoașterea teoriei educației și formării, metodele de lucru cu copii de diferite niveluri, părinți, precum și cunoașterea practică a acestora, capacitatea de a organiza atât munca lor, cât și munca copiilor.

Modelul profesorului nu exclude deloc și chiarnecesită compilarea de profesiograme mai înguste prin specializare. Astfel, profesiograma unui profesor de școală primară ia în considerare specificul lucrului cu copiii de vârstă școlară primară, unde atmosfera de imagini, fabulositate și interes joacă un rol special. Acest lucru necesită ca profesorul să aibă abilități creative speciale, entuziasm, răbdare, abilitatea de a lua locul elevului, să folosească cu măiestrie o varietate de tehnici de joc și, în cele din urmă, să trateze fiecare copil ca al lui.

Profesograma unui profesor de limbi străine -următorul exemplu, care arată caracteristicile specializării pedagogice. La toate calitățile pedagogice generale este necesar să adăugați altele, fără de care acest tip de activitate nu va avea succes. De exemplu, comunicare, memorie bună, auz fonetic, capacitatea de a învăța copiii să organizeze activități pentru memorarea cuvintelor noi și fonetic fonetic fonetic fonetic.

De ce este creată profesiograma unui profesor?Acesta este un fel de ideal pentru care fiecare profesor practicant ar trebui să se străduiască, deoarece baza succesului unui profesor este autoeducarea. O analiză a propriei personalități în comparație cu o profesiogramă va ajuta la elaborarea și ajustarea unui program de auto-perfecționare, deoarece se știe că doar mersul va stăpâni calea. Psihologii îi sfătuiesc pe profesorii subiecți să își întocmească propria profesiogramă, ceea ce îi va ajuta să descrie sarcinile de dezvoltare personală pentru viitorul apropiat. Nu există profesori ideali, ca oamenii, dar asta nu înseamnă că nu trebuie să te străduiești spre excelență!