Ar fi o mare greșeală să credem asta mai departeo plimbare în grădiniță cu copii este imposibilă. Desigur, nu ar trebui să fie așezați pe scaune pe site pe orice vreme, altfel copiii își pot pierde cu ușurință interesul pentru o plimbare, dar vă puteți diversifica de data aceasta. A te odihni nu înseamnă să alergi fără rost pe stradă. Dacă organizați corect acest proces, atunci asimilarea cunoștințelor care apar în clasele cu drepturi depline va merge mult mai eficient. Acest articol prezintă un mic index de cărți de plimbări în grupul de mijloc.
Vârsta copiilor de la patru la cinci ani este cea mai mareperioada activă de dezvoltare. În acest moment, există o cunoaștere intensă a lumii înconjurătoare. Copilul descoperă în sine capacitatea de a observa cele mai mici schimbări în natură. Toate anotimpurile sunt o adevărată descoperire pentru el. Fișierul de cărți al plimbărilor din grupul de mijloc ajută să nu ratați acest moment.
Beneficiile activităților în aer liber
Probabil că toată lumea va fi de acord cu asta pe stradă(mai ales pe vreme bună) copiii pot fi interesați mai repede decât într-un grup. Faptul este că pe site devin mai vioi, se comportă natural. Dacă cineva, aflat în cameră, a ezitat și i-a fost frică să răspundă la întrebările profesorului, atunci când iese în aer curat, se calmează, capătă încredere în sine. Da, este greu de realizat o lecție deplină pe stradă, dar acest lucru nu este necesar. Este suficient doar pentru a consolida cunoștințele acumulate mai devreme, pentru a pune copiilor câteva întrebări cognitive. Indexul de cărți al plimbărilor din grupul de mijloc are drept scop realizarea acestei intenții. Planul este prezentat mai jos.
Grup de mijloc. Mai
Plimbare 1
Privind flori
Obiective: să cultive dragostea față de natură, să formeze o atitudine respectuoasă față de toate viețuitoarele.
Progresul observării
Vara vine în curând. A apărut iarba verde, florile au înflorit. Toate sunt frumoase și unice în felul lor. Băieți, ce flori știți?
Fiecare floare crește la locul ei. Unele plante sunt în pădure, altele sunt în oraș. Există și flori pe site-ul nostru. Uită-te cu atenție în jur și spune-le corect numele.
Activitatea muncii: „Să curățăm coșul de gunoi de pe site. Cu aceasta îl vom ajuta pe portarul Piotr Vasilievici. "
Scop: încurajează respectul pentru munca altora și dorința de a ajuta.
Jocuri de afara: „Câte flori poți găsi?”, „Găsește o plantă galbenă”.
Scop: pentru a consolida conceptul de număr de obiecte și culoare.
Munca individuala: „Desenați floarea care vă place cel mai mult”.
Scop: dezvolta abilități artistice, contribuie la formarea individualității.
Această secțiune prezintă un index aproximativ al cardurilor de plimbări (grupul de mijloc). Primăvara este o perioadă unică a anului în care poți face descoperiri uimitoare. Vă rog copiii dvs. cu sarcini interesante!
Indexul cardului de plimbări „septembrie”. Grup de mijloc
Plimbare 2
„Timpul de aur al căderii frunzelor”
Obiective: pentru a forma idei despre schimbarea anotimpurilor, particularitățile orelor de zi, capacitatea de a distinge semnele toamnei.
Curs de mers pe jos
Băieți, este timpul toamnei.Zilele devin mai scurte și nopțile devin mai lungi. Toamna, poeții au dedicat multe poezii frumoase. Alexandru Sergheievici Pușkin era foarte pasionat de această perioadă a anului. Ce schimbări ați observat în natură?
Frunzele copacilor s-au îngălbenit și au căzut la pământ. Vedeți cât de frumos este în jur!
Activitatea muncii: curățarea zonei de frunziș.
Scop: educarea harniciei.
Jocuri de afara: „Găini pentru plimbare”, „Unde locuiesc iepurii?”
Scop: dezvoltarea activității fizice.
Munca individuala: "Ghici o ghicitoare".
Scop: dezvoltarea gândirii logice, imaginației, memoriei.
Indexul cardurilor de plimbări (grupul de mijloc) „Iarna”
Plimbare 3
„Sculptează un om de zăpadă”
Obiective: extinderea cunoștințelor despre iarnă ca anotimp, dezvoltarea capacității de a lucra în echipă.
Curs de mers pe jos
A venit iarna! Băieți, a căzut multă zăpadă astăzi. Cine poate spune ce poți să-i mulezi din ea? Să încercăm să facem un om de zăpadă împreună. Din ce părți constă și cum să-l sculptați?
Activitatea muncii: munca colectivă cu zăpadă în timp ce creați un om de zăpadă.
Scop: dezvoltarea responsabilității și a capacității de a acționa în echipă.
Jocuri de afara: „Sculptați din zăpadă o siluetă frumoasă”.
Scop: formarea interesului pentru o cauză comună.
Munca individuala: "Adună cât mai mulți bulgări de zăpadă."
Scop: îmbunătățirea abilităților fizice.
Astfel, indexul cardului se plimbă în mijlocgrupul va fi util profesorilor de grădiniță în organizarea timpului liber al copiilor. Trebuie doar să vă asigurați că copiii nu se împrăștie în direcții diferite, au fost interesați în timpul plimbării. În tot ceea ce ne înconjoară în natură, puteți găsi o sursă inepuizabilă pentru dezvoltare și creativitatea copiilor. Frunzele îngălbenite fac posibilă construirea unui ierbar frumos și zăpadă moale flexibilă - pentru a modela un om de zăpadă important. Puteți face un buchet superb de flori și apoi să-l dați mamei.
