O sistema penitenciário é um agregadovárias medidas tomadas em instituições correcionais com o objetivo de reeducar os reclusos. Além disso, essa definição é entendida como uma instituição estadual responsável pela execução de penas criminais.
A primeira instituição em que a prisãobaseado nos princípios da correção, apareceu no século XVII na Dinamarca por ordem do rei Cristão. Era um orfanato para delinquentes juvenis. No mesmo século, estabelecimentos semelhantes começaram a surgir nas maiores cidades da Itália e da Alemanha. Um século depois, o sistema penitenciário nasceu na Inglaterra e na América do Norte, então uma colônia da coroa britânica. A Sociedade Prisional da Pensilvânia foi fundada em 1776 e reformada em 1833. Ela ainda existe hoje. Os membros desta sociedade pertenciam à comunidade religiosa dos Quakers e faziam de tudo para induzir o criminoso ao arrependimento - em particular, encorajava a autocontemplação, a leitura diária da Bíblia. Mas a prática tem mostrado que esse sistema penitenciário na maioria das vezes não produz o efeito esperado. A exceção foram os poucos casos em que os presos foram submetidos à correção.
O sistema penitenciário na URSS e na Federação Russa no inícioos anos noventa foram administrados por diferentes departamentos. Mas isso foi até que a execução das sentenças se tornasse a principal função do GUIN do Ministério da Administração Interna. Em 1997, o sistema penitenciário russo ficou sob o controle do Ministério da Justiça. Hoje, na Federação Russa, existem até 800 colônias correcionais, cerca de 230 centros de detenção preventiva, sete prisões, 62 colônias juvenis.
O trabalho social no sistema penitenciário inclui dois aspectos principais: psicológico e jurídico. Vale a pena considerar cada um deles.
O apoio jurídico é uma das principais funçõesassistente social. Muitas vezes acontece que representantes da administração penitenciária desenvolvem estereótipos negativos sobre os presos. Além disso, até hoje, há casos frequentes de uso de mão de obra gratuita em instituições correcionais. A violação dos direitos dos condenados não contribui de forma alguma para a sua correção. Além disso, nos países onde a atitude para com os prisioneiros é baseada no humanismo, há muito menos infratores reincidentes. Na reeducação, o trabalho é menos eficaz do que a educação. Isso foi provado por Daniel Glazer, um famoso cientista americano. Para ele, no processo de reeducação, é necessário o uso de métodos de ensino, uma vez que a educação continuada reduz significativamente o risco de recaída.
Aspectos psicológicos do serviço social ema prisão não é menos importante do que legal. Pela primeira vez na prisão, a pessoa sente desconforto e tensão, o que muitas vezes resulta na prática de novos crimes. O risco de trauma mental em um condenado é 15% maior do que na natureza. Na mente de uma pessoa depois de cinco a oito anos de "prisão", mudanças irreversíveis costumam aparecer. Portanto, é necessário estabelecer serviços em instituições correcionais com uma equipe de psicólogos qualificados e outros assistentes sociais.
O moderno sistema penitenciário russo é tudoainda está longe de ajudar os condenados a trilharem o caminho certo. Por exemplo, os padrões sanitários e higiênicos são negligenciados em todas as prisões. Mas já há mudanças positivas nesta área.
