Modelo positivo de família para educadores

O perfil do aluno geralmente incluiuma breve descrição da família. Esta referência contém informações gerais sobre o nível de controle sobre a criança na família, sobre a atenção dada à educação, bem como sobre a provisão da criança com os recursos necessários para uma aprendizagem bem-sucedida. Porém, apesar de tal padrão de características positivas na família, isso não é suficiente para uma análise completa das condições em que vive a criança.

O professor precisa ter uma ideia da família da criança

O fator família e o fator rua afetam diretamente o quadro geralo desenvolvimento da criança, bem como o seu rendimento escolar. Além disso, quanto menos atenção é dada à criança na família, mais o fator rua a afeta.

Para uma melhor compreensão do estado internoa criança, o professor faz as características da família do aluno. Para ter uma visão completa da situação que envolve o aluno fora da escola, você precisa prestar atenção a todos os membros da família individualmente, ao clima psicológico geral da família, bem como a questões como segurança financeira e a presença / ausência de problemas familiares relacionados à criança. E tais problemas quase sempre dizem respeito à criança - não importa, direta ou indiretamente. Mesmo no caso em que nenhuma intervenção séria seja exigida das autoridades educacionais, o professor, tendo uma ideia confiável das circunstâncias da permanência da criança na família, pode, usando o exemplo de uma característica positiva na família abaixo, influenciar positivamente a situação e ajudar a criança.

Qual é a aparência do perfil da família do aluno

Abaixo está um exemplo de uma característica positiva para a família de uma criança:

CARACTERÍSTICAS DE FAMÍLIA

aluno _ turma de instituição educacional

______________________ (instituição)

____________________________(NOME COMPLETO)

_____________________ o ano de nascimento

Informação Geral

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Estrutura familiar

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Clima familiar. Tabela de compatibilidade psicológica

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Membros da família	Temperamento (melancólico, colérico, sanguíneo, explícito / latente)	Caráter (ciclóide, conformado, hipertímico)	Tipo de percepção (visualista, audiolista)	Orientação (conservadora, neoconservadora, democrata)

Posição parental

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______________________________________________________________________

Posição do bebê

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Diretor da instituição de ensino

Professora de sala de aula

Ao traçar as características, o professor deveser objetivo, independentemente de ser problemático ou uma característica positiva da família. O exemplo apresentado acima o ajudará a compreender diferentes aspectos da análise sócio-psicológica.

Como fazer uma análise da família do aluno

A idade e a experiência das pessoas influenciam muitoem sua visão de mundo, portanto, na coluna "Dados gerais", você precisa indicar a composição da família - ou seja, relacionar os nomes de todos os membros da família que vivem com a criança, indicando seu papel social, e também escrever sua idade, escolaridade e profissão.

Como uma característica positiva é compilada ema família do aluno? O exemplo é dado acima, vamos nos deter no preenchimento com mais detalhes. Para descrever a situação na família, você pode usar conceitos como família completa ou incompleta, família aberta ou oculta, e também indicar o número de filhos na família. Em uma família incompleta, um dos pais está ausente - a mãe ou o pai, mas seu papel pode ser desempenhado por um membro da família recém-adquirido - um padrasto ou madrasta.

Se ninguém na família assumir uma posição de liderança natomada de decisões e não reconhecendo a responsabilidade por elas, deve-se notar que não existe um princípio de role-playing masculino. As famílias escondidas não procuram interagir com estranhos, criando um círculo fechado de comunicação na casa, o que também nem sempre tem um efeito benéfico para a criança. Uma família grande ou pequena pode ser o motivo para atenção insuficiente ou excessiva à criança. Além disso, é necessário indicar a distribuição das funções básicas entre os membros da família - deveres domésticos, educacionais, financeiros, de lazer, emocionais, terapêuticos e protetores. Na característica, vale a pena indicar a importância do bem-estar moral e financeiro da criança para o restante da família. Também é importante, a partir de um exemplo de caracterização positiva da família, escrever pelo menos algumas palavras sobre a continuidade das tradições na família e sobre o conhecimento da criança sobre sua própria história.

A compatibilidade psicológica é determinadaa presença de conflitos entre os valores básicos dos familiares e as formas de autoexpressão dos participantes do diálogo (polílogo), o que dá origem a um determinado clima na família - frio, calmo, nervoso ou conflituoso.

Em conclusão, o professor pode deixar suas recomendações para os pais da criança, se houver.