A estrutura de habilidades é um conjunto de características que determinam a propensão de uma pessoa a realizar um determinado tipo de atividade.
O que são habilidades
Habilidades são propriedades que uma pessoa possui e que permitem que ela se dedique a um determinado tipo de atividade. Seu desenvolvimento se deve à presença de inclinações congênitas.
É importante notar que a estrutura de habilidade não épode ser equiparado a habilidades e habilidades humanas, bem como a um conjunto de conhecimentos. Estamos falando de processos psicológicos internos que determinam a velocidade e a estabilidade de aquisição de certas características.
Muitos psicólogos acreditam que as habilidades podem serassociar com os traços de caráter dos quais receberam seu desenvolvimento. Este é o nível mais alto em que um conjunto de conhecimentos e habilidades é estruturado e recebe contornos específicos.
Características de habilidade
Para a implementação bem-sucedida de um ou outroas atividades de uma pessoa devem ser inerentes a vários tipos de habilidades. Sua estrutura é determinada por vários tipos de fatores, incluindo inclinações inatas, esfera profissional, educação e outros. Os especialistas distinguem as seguintes características que descrevem habilidades:
- são características individuais que distinguem as pessoas umas das outras;
- o grau de desenvolvimento de habilidades determina o sucesso em uma determinada área;
- não são idênticos aos conhecimentos e habilidades, mas apenas determinam sua qualidade e facilidade de aquisição;
- habilidades não são hereditárias;
- não surjam por conta própria se a pessoa não estiver engajada em determinado tipo de atividade;
- na ausência de desenvolvimento, as habilidades desaparecem gradualmente.
Quais são as habilidades
A estrutura das habilidades é amplamente determinada pelo campo particular de atividade em que os pontos fortes de uma pessoa se manifestam mais claramente. A este respeito, distingue-se a seguinte tipologia:
- mental - a capacidade de resolver de forma rápida e eficiente problemas que surgem diante de um indivíduo;
- as habilidades musicais determinam a presença de audição, voz, boa sensibilidade ao andamento, ritmo e melodia, bem como rápida compreensão das noções básicas de tocar certos instrumentos;
- literário - é a capacidade de formular de forma plena, expressiva e bela seus pensamentos por escrito;
- a capacidade técnica implica um bom pensamento combinatório, bem como uma compreensão profunda do funcionamento de certos mecanismos;
- físico - implica um físico forte e músculos desenvolvidos, bem como boa resistência e outros parâmetros;
- habilidades de aprendizagem implicam na habilidade de perceber e compreender grandes quantidades de informações com a possibilidade de sua posterior aplicação prática;
- artística é a habilidade de perceber e transmitir proporções e cores, bem como criar formas originais e assim por diante.
Deve-se notar que esta não é uma lista completa das habilidades que uma pessoa pode possuir.
Classificação de habilidade
A estrutura de classificação de habilidades pode ser descrita da seguinte forma:
- De acordo com a origem:
- as habilidades naturais têm uma estrutura biológica e são devidas ao desenvolvimento de inclinações inatas;
- habilidades sociais - aquelas que foram adquiridas no processo de educação e formação.
- De acordo com a direção:
- habilidades gerais são necessárias pelo fato de serem de amplo escopo;
- habilidades especiais são exigidas no caso de realizar um tipo específico de atividade.
- De acordo com as condições de desenvolvimento:
- habilidades potenciais se manifestam com o tempo após cair em certas condições;
- habilidades reais são aquelas que ocorrem em um determinado momento no tempo.
- De acordo com o nível de desenvolvimento:
- superdotação;
- talento;
- gênio.
Os principais sinais de habilidades
Uma categoria chamada de habilidades é muito interessante. A estrutura do conceito inclui três características principais:
- características individuais de natureza psicológica, que funcionam como um traço distintivo que distingue o indivíduo das outras pessoas;
- a presença de habilidades determina o sucesso emrealizar uma determinada atividade (em alguns casos, para realizar ações no nível adequado, é necessária a presença, ou, pelo contrário, a ausência, de algumas características);
- essas não são apenas habilidades e aptidões, mas características individuais que determinam sua aquisição.
Estrutura, níveis de habilidade
Em psicologia, existem dois níveis principais de desenvolvimento de habilidades:
- reprodutiva (consiste em como uma pessoa percebe as informações que chegam, e também caracteriza os volumes que podem ser reproduzidos);
- criativo (implica a possibilidade de criar imagens novas e originais).
Graus de desenvolvimento de habilidades
A estrutura do desenvolvimento de habilidades consiste nos seguintes graus principais:
- inclinações são características inatas de uma pessoa que determinam sua propensão para um determinado tipo de atividade;
- a superdotação é o nível mais alto de desenvolvimento de inclinações, que determina a sensação de facilidade na execução de determinadas tarefas;
- o talento é um traço de personalidade individual, que se expressa na tendência de criar algo novo, original;
- o gênio é o mais alto grau de desenvolvimento das categorias anteriores, o que determina a facilidade em completar tarefas de qualquer tipo;
- sabedoria é uma habilidade que permite compreender sobriamente os eventos que acontecem ao redor e também tirar conclusões apropriadas.
Tipologia das pessoas, dependendo de suas habilidades
A estrutura de habilidades determina em grande parte as qualidades do indivíduo, bem como sua tendência para realizar atividades de um certo tipo. Portanto, é costume destacar pessoas do tipo artístico e mental.
Se falarmos sobre o primeiro, então seus representantesEles reagem de forma muito aguda ao que está acontecendo ao seu redor, o que é acompanhado por uma onda de emoções e impressões. Isso geralmente leva à criação de algo novo. Quanto ao tipo pensativo, essas pessoas são mais práticas e menos suscetíveis a influências externas. Eles constroem logicamente seu raciocínio e também tendem a construir cadeias lógicas claras.
Deve-se notar que pertencer atipo artístico não significa que uma pessoa definitivamente tenha habilidades criativas. A estrutura de competências permite-lhe adquirir determinadas competências, bem como realizar com facilidade esse trabalho. Além disso, às pessoas do tipo artístico não faltam recursos de pensamento, mas não são dominantes.
A divisão de personalidades em artísticas eos tipos mentais se devem ao fato de que diferentes pessoas têm hemisférios mais desenvolvidos. Então, se prevalece a esquerda, então a pessoa pensa simbolicamente, e se a direita - figurativamente.
As principais disposições da teoria das habilidades
A ciência psicológica moderna identifica várias disposições nas quais a teoria das habilidades se baseia:
- Apenas em relação a um certo gêneroatividades, habilidades podem existir. A estrutura, o desenvolvimento de habilidades podem ser identificados e estudados apenas em relação a uma área específica, e não de forma geral.
- Habilidades são consideradas um conceito dinâmico.Eles podem se desenvolver no processo de execução contínua ou regular de qualquer atividade, e também podem desaparecer se o estágio ativo tiver terminado.
- A estrutura das habilidades de uma pessoa depende muitoda idade ou período de vida em que se encontra. Assim, em um determinado momento, podem surgir condições favoráveis para a obtenção de resultados máximos. Depois disso, as habilidades podem desaparecer gradualmente.
- Os psicólogos ainda não conseguem dar uma ideia claradefinir as diferenças entre habilidade e superdotação. Em termos gerais, o primeiro conceito está relacionado a um tipo específico de atividade. quanto à superdotação, pode ser específica e geral.
- Qualquer atividade requer um conjunto de certas características. A estrutura de competências garante o sucesso da sua implementação.
O equilíbrio de habilidades e necessidades
Os psicólogos argumentam que uma relação de limitação e compensação surge entre necessidades e habilidades. A este respeito, as seguintes disposições principais podem ser distinguidas:
- a redundância simultânea de habilidades e necessidades limita as possibilidades de atividade;
- se faltam habilidades ou necessidades, eles podem compensar um ao outro;
- se as habilidades não forem suficientes, outras necessidades tornam-se relevantes com o tempo;
- redundância de necessidades requer a aquisição de novas habilidades.
Conclusões
Habilidades são específicaspropriedades de uma pessoa que determinam sua propensão para realizar um determinado tipo de atividade. Eles não são congênitos. Esta categoria inclui as inclinações, cuja presença facilita muito o processo de desenvolvimento de habilidades. Além disso, esse conceito não deve ser confundido com superdotação ou talento.
Os psicólogos distinguem várias características,que caracteriza a estrutura das habilidades da personalidade. Eles distinguem as pessoas umas das outras e também determinam seu sucesso em um determinado campo de atividade. É um erro acreditar que as habilidades são hereditárias, isso só pode ser dito sobre as inclinações. Além disso, eles não podem surgir por conta própria se a pessoa não estiver envolvida em um determinado tipo de atividade. Se não houver desenvolvimento, as habilidades gradualmente enfraquecem e desaparecem (mas isso não significa que não possam ser restauradas).
Dependendo do campo de atividade, habilidadesão de vários tipos. portanto, os mentais permitem que você responda rapidamente às mudanças na situação, tomando decisões racionais e significativas. Se falamos de habilidades musicais, então isso é a presença da audição e da voz, a percepção do tempo-ritmo, assim como o fácil domínio de tocar instrumentos musicais. Os literários se manifestam na capacidade de formular belamente seus pensamentos, e os técnicos - na compreensão das características funcionais de certos mecanismos. Falando em habilidades físicas, vale destacar a resistência, assim como os músculos desenvolvidos. As educacionais permitem perceber e reproduzir grandes quantidades de informações, e as artísticas - para transmitir cores e proporções. Esta é a lista principal, mas longe de ser completa, das habilidades humanas.
