Se você trabalha com crianças, então você já temexiste algum conhecimento sobre psicologia humana. A família, na qual a criança vive e é criada, nem sempre consegue revelar alguns de seus talentos e habilidades e, às vezes até o contrário, consegue “trancar” um homenzinho. Como ser?
Características de trabalhar com crianças
E na escola, apesar de todos os métodos, o ensinodestina-se a um grupo de crianças, e não a cada criança individualmente, por isso pode ser difícil ver crianças sobredotadas imediatamente. Para evitar isso, um programa de trabalho individual é aplicado.
Crianças superdotadas, estudando nisso, podemmaximize o seu potencial. Difícil, mas possível, como se costuma dizer. As inclinações dadas à criança pela natureza e o meio social que a rodeia formam a personalidade, mostram o grau de superdotação do indivíduo. Como trabalhar com crianças superdotadas? Isso exige tolerância, observação e paciência, tudo virá com o tempo.
Como perceber as características de uma criança?
Se uma criança é talentosa, então ela é desde a infânciatenta participar de várias atividades, há energia mais do que suficiente nele. Ele se concentra nas coisas, pondera seu propósito, pondera sobre o que vê ao seu redor, percebe o ambiente melhor do que seus colegas. É nessa idade que é relevante usar um plano individual para trabalhar com uma criança superdotada.
Ainda muito jovem, ele presta atençãopara cada som e farfalhar, para cada movimento ao seu redor, especialmente se ele nunca tinha ouvido ou visto tal coisa antes. A criança não gosta de ficar parada, é impossível acomodá-la com calma à mesa ou colocá-la na cama.
Falando em sono:crianças superdotadas dormem pouco, começam a acordar cedo, sentar, engatinhar, caminhar ... Quando uma criança começa a falar, ela pensa e expressa seus pensamentos de uma forma bem adulta, em seu vocabulário há muito mais palavras do que Seus colegas. As crianças superdotadas são comumente chamadas de "filhos do porquê" porque fazem muitas perguntas aos pais e outros membros da família.
Além disso, eles têm uma boa memória, rapidamenteeles se lembram de obras de literatura e se lembram delas por muito tempo. O mesmo acontece com os eventos: eles podem recontar em detalhes o que aconteceu há muito tempo, que outras pessoas já esqueceram. Isso permite que você aplique um plano individual de trabalho com uma criança superdotada desde a mais tenra idade.
As crianças mostram criatividade desde cedo,querem criar (pintar, cantar, tocar um instrumento musical, dançar, esculpir em barro e criar algo com as próprias mãos ...), fazer o que possa transmitir seus sentimentos e emoções profundas.
Desejos infantis
Perfeccionismo é a principal qualidade do talentosofilho. Isso tem lados positivos e negativos. Desde a primeira infância, as crianças superdotadas desejam que o resultado de qualquer uma de suas atividades seja perfeito e, se algo der errado, elas pegam e refazem. Devido ao desejo de ser o melhor, sua autoestima raramente é subestimada. As crianças realmente querem receber mais atenção do que os outros. Eles definem objetivos que muitas vezes são simplesmente impossíveis de alcançar devido a algumas circunstâncias. Às vezes, eles pensam que são subestimados, não gostam, acreditam que as palavras e gestos dos outros para sua pessoa visam ofender ou ferir seu orgulho, o que de fato geralmente não é o caso.
O lado negativo também inclui o fato de que as crianças superdotadas desprezam as crianças cujo desenvolvimento intelectual está abaixo delas.
A superdotação das crianças em um alto nível geralmente évai para o talento. Por isso, ao interagir com uma pessoa tão pequena, utilizam um plano de trabalho individual com uma criança superdotada. Como elaborar esse programa de treinamento?
Primeiros passos
Para que o progresso da sociedade não se sustentelugar, um substituto digno deve ser deixado para trás, uma nova geração deve ser criada. A sociedade precisa de pessoas não apenas da categoria de "força de trabalho comum", mas também de novos cientistas, inventores engenhosos, cientistas e biólogos, artistas e dançarinos talentosos. Portanto, além do programa educacional para crianças e adolescentes superdotados, escolas, ginásios e liceus costumam oferecer algum tipo de círculo infantil amador (biblioteconomia, rodas de teatro, masterclasses de desenho e música, sindicatos de jovens naturalistas, oficinas criativas, mesas redondas , competições "semanas" e muito, muito mais). Os rapazes gostam muito de algumas tarefas e tarefas difíceis e não aguentam se lhes forem dadas respostas imediatamente, está ao seu alcance encontrar a resposta eles próprios. Para que uma pessoa pequena assimile melhor os conhecimentos e aprimore suas habilidades, é necessário um programa individual de trabalho com crianças superdotadas, cujas características e nuances devem ser constantemente aprimoradas. Aqui estão três opções de processo educacional que, segundo especialistas, são muito adequadas para crianças superdotadas.
Opções de programa
- Processo de aprendizagem acelerado.É desenvolvido de acordo com o princípio “Quanto mais rápido o professor apresentar o material ao aluno, mais rápido uma criança superdotada poderá entendê-lo”. Mas esse processo de aprendizagem pode ser perigoso, pois as crianças param completamente de fazer escolhas e se esquecem de como fantasiar, bem como de pensar criativamente.
- O segundo plano individual para trabalhar com crianças superdotadas envolve a motivação para um estudo mais profundo de um raio maior de material.
- Um programa completamente novo para trabalhar com crianças superdotadas, cujo esboço tem diferentes materiais, de forma alguma se sobrepõe ao que é ensinado a crianças com habilidades normais.
Já hoje vemos grandes mudanças emEducação. Os rapazes que foram para a primeira série ficam na escola cinco ou seis aulas, já que algumas classes e círculos foram introduzidos como disciplinas obrigatórias para um aluno da primeira série.
O que mais pode ajudar?
Atividades de pesquisa eum plano individual de trabalho com uma criança superdotada pode ajudar de todas as maneiras possíveis a desenvolver o pensamento de um pequeno gênio. A aula "O mundo ao redor", claro, tem como objetivo ajudar a criança a se transformar em um verdadeiro pesquisador e aprender algo novo e interessante. Além disso, você pode pedir ao seu filho que faça apresentações no computador sobre o tema “Minha família”, “Minha escola”, “De 1º de setembro a…”, “Como passei meu verão” e muito mais. Além disso, a fim de identificar líderes reais entre indivíduos, escolas, liceus e ginásios usam um plano individual para trabalhar com uma criança superdotada, que inclui olimpíadas e competições de tipo semelhante, cujos vencedores vão competir entre escolas municipais com outros pares . Além disso, existem olimpíadas que você pode fazer online ou enviar seus resultados por e-mail.
A tarefa do professor
Ao explicar uma variedade de novos materiaiso professor deve colocar a criança em situação de "estupor mental" para que o próprio aluno possa superá-lo, identificar o problema, compreender o que está acontecendo e, por meio de uma das operações mentais (comparação, generalização, análise ...), resolver o problema que foi atribuído a ele.
Depois do talento, é claro, vem o gênio. Quantos gênios da história conhecemos que não apenas inventaram, criaram algo novo para a sociedade, mas deixaram para trás toda uma era!
Programas individuais
Um plano individual para trabalhar com crianças superdotadas deve atender às necessidades de uma pessoa e do grupo de crianças como um todo:
- Implementação obrigatória das metas de longo e curto prazo do programa.
- Participação e aprimoramento contínuo do programa por todos os professores.
- Melhorar as qualificações de todos os professores ajudará a implementar melhor o plano de trabalho com crianças superdotadas do ensino fundamental.
- Você não deve poupar dinheiro para melhorar a qualificação dos professores, salários de especialistas em suas áreas, novos materiais, literatura e materiais didáticos necessários para a implementação do programa.
- Você não precisa se limitar a nenhum tipo de ensino. Devem ser várias técnicas que desenvolvem o pensamento criativo da criança.
O professor que assume a responsabilidade portrabalhar com crianças superdotadas, deve ter muito cuidado para perceber todos os detalhes na mudança e progressão da atividade de aprendizagem da criança. Ele deve manter relações amigáveis com os pais ou seus substitutos, a fim de ter pontos de contato com a criança não apenas na escola. O professor deve ser um mentor gentil e empático que sempre empurrará na direção certa.
Conhecimento de psicologia como talentoso é obrigatóriofilhos, e crianças em geral, boa vontade e desejo sincero de trabalhar com crianças que tenham certo talento. O professor precisa se tornar mais flexível para que, caso aconteça, a organização do programa de trabalho com crianças superdotadas possa ser ajustada a uma determinada criança, dependendo de suas necessidades e dados individuais. O professor deve estar sempre pronto para oferecer e pedir ajuda. Não há nada de vergonhoso no fato de um professor não só contar às crianças algo novo, mas também aprender algo com elas.
Coisa mais importante
Crianças superdotadas podem ter muitas inclinações,mas o principal é o pensamento intelectual elevado e o desenvolvimento da imaginação para criar algo especial e criativo. Portanto, vale a pena prestar atenção aos professores no momento de trabalhar. Mas também não devemos esquecer que você está criando uma personalidade desenvolvida de forma abrangente, então você precisa prestar atenção a todo o espectro de treinamento.
Cada criança tem algum tipo detalento. Nossa tarefa é considerar esse talento. Pessoas geniais são o principal tesouro de toda sociedade. Não se esqueça que as crianças absorvem tudo como se fossem esponjas, por isso também é importante qual o exemplo que a geração mais experiente dá à geração mais jovem. Instituições educacionais, instituições de educação adicional e, claro, a função parental são tudo o que vai ajudar o homenzinho a adquirir novos conhecimentos e habilidades, para se tornar alguém grande neste mundo enorme.
