A idade pré-escolar é a época mais importante da vidatoda criança. A atividade de pesquisa cognitiva no curso do desenvolvimento da personalidade não é menos importante do que o GCD real. A experimentação no grupo do meio é a busca pelo conhecimento, adquirindo-o com a ajuda de um adulto ou por conta própria. A principal tarefa do jardim de infância é desenvolver e apoiar em cada criança o interesse por descobertas, novos conhecimentos, atividades de pesquisa e criar todas as condições necessárias para isso. Como você pode fazer isso corretamente?
Metas, objetivos e requisitos para a concepção do canto de experimentação no grupo médio de instituições de ensino pré-escolar
O principal objetivo da criação de cantos experimentais para crianças de todas as idades é desenvolver as habilidades e habilidades de interação com vários objetos de pesquisa em laboratório.
As tarefas da atividade experimental incluem:
- desenvolvimento de idéias primárias sobre o mundo da matéria e da natureza;
- desenvolvimento da atividade, curiosidade;
- desenvolvimento da lógica e do pensamento (o bebê aprende a comparar, generalizar);
- a formação de competências para pesquisar o assunto de acordo com os pontos necessários.
Canto de experimentação no grupo do meiodeve ser projetado de acordo com as regras e regulamentos. Os principais requisitos para isso são segurança, adequada à idade dos alunos, plenitude e disponibilidade de local para as crianças.
Projetando o Canto do Experimento para o Grupo do Meio
A exposição principal da esquina é uma espaçosaguarda-roupa ou rack. A propósito, uma peça de mobiliário moderna e confortável pode ser adquirida por uma instituição de ensino pré-escolar, não sem o apoio voluntário dos pais. O gabinete deve ter muitas prateleiras e compartimentos de tamanhos diferentes.
Se não houver tal mobília no jardim de infância, entãoa experiência no grupo do meio pode ser realizada em uma mesa grande ou em um armário confortável. No canto deverá haver um local para uma exposição-museu, onde serão expostas coleções de pedras, penas, conchas, fotografias de museus do país. Além disso, deve haver um local confortável para armazenar todo o material necessário e conduzir os próprios experimentos.
Experimentando no grupo do meio: mantendo o canto
Todo o conteúdo do canto do experimento deve ser claramente dividido em três componentes: didático, estimulante e componente do equipamento. Leia sobre o conteúdo específico de cada site abaixo.
- Componente didático.A experimentação no grupo intermediário deve necessariamente ser apoiada por material didático e vários cartazes brilhantes, cujo conteúdo é explicado pelo professor. Deve haver livros didáticos e enciclopédias adequadas para crianças de acordo com a idade, vários álbuns temáticos, coleções interessantes (cones, conchas, tecidos, papel, pedras), um mini-museu.
- Componente de hardware.A experimentação das crianças no grupo do meio requer o preenchimento completo do canto com vários objetos. Deve haver areia, argila, terra e todos os tipos de dispositivos para brincar com eles (colheres, pás, baldes, ralos). Deve haver corantes (comida, guache, aquarelas), sementes de várias plantas em potes ou caixas, alimentos (açúcar, farinha, sal, óleo de girassol). Os experimentos também exigem equipamentos como lupas, vasos, ímãs, espelhos, plugues, prendedores de roupa, etc.
- O componente estimulante é necessário paraas crianças podiam fazer os experimentos por conta própria. Coloque os algoritmos para a realização de experimentos em imagens e as regras de comportamento seguro no canto aqui. Acomode-se em um canto de um personagem, em cujo nome virão todas as situações problemáticas (Dunno ou Pochemuchka). As crianças ficarão felizes em ajudar!
Experimentos de crianças do grupo do meio com sabonete
Experimentando no grupo do meio no primeiroa fila deve ser divertida para as crianças. Crianças em idade pré-escolar de 4 a 5 anos gostam muito de jogos e experiências com água e sabão. Esses experimentos familiarizarão as crianças com as propriedades do sabonete, ajudarão a desenvolver a curiosidade, o raciocínio e também ensinarão o manuseio correto e seguro de um item de higiene. Esses experimentos podem ter o seguinte plano:
- tocar, cheirar uma barra de sabonete (dá para sentir sua maciez e aroma);
- examine a água (conclua que é quente e transparente);
- mergulhe o sabonete em água (é escorregadio);
- esfregue uma esponja com sabão e mergulhe-a na água (a água mudou de cor);
- pegue um canudo e sopre bolhas dele.
Experimentos no grupo do meio com areia
Canto de experimentação no grupo do meiodeve ser confortável para experimentos e com areia. As aulas apresentam às crianças as propriedades da areia, sua origem, desenvolvem perseverança, atenção, habilidades motoras finas. As crianças podem tocar a areia, despejá-la de vasilha em vasilha, examiná-la com uma lupa, misturá-la com água ou colocá-la no fundo de uma jarra com água.
Todas as crianças gostam muito de experimentos com objetos diferentes. Portanto, uma quantidade considerável de tempo deve ser dedicada à experimentação no grupo do meio!
