Processo educacional na escolabaseia-se na interação do corpo docente com uma criança específica e seus pais. O resultado depende diretamente da eficácia desse trabalho. O tipo de comunicação mais revelador entre professores e pais é a realização de reuniões.
É prática comum realizar atividades em toda a escola para aulas paralelas. Dentro de uma equipe específica, uma série de problemas que surgiram podem ser resolvidos rapidamente.
A necessidade de atividades extracurricularesem uma instituição de ensino deve-se diretamente ao somatório dos resultados intermediários e finais do ano. O tema das reuniões gerais de pais da escola geralmente envolve a consideração de questões que se relacionam com os documentos regulamentares básicos de uma instituição de ensino, os resultados de suas atividades para um determinado período, bem como planos de longo prazo.
Reuniões para pais de alunos paralelosos grupos geralmente proporcionam uma discussão de questões relacionadas à graduação de graduados ou à admissão de crianças de 6 anos. O tópico de reuniões de pais em toda a escola também pode ser associado a atividades extracurriculares.
A gama de consideração de questões nas reuniões de pais e professores de uma certa classe é mais frequentemente a mais variável, o que se deve às questões mais "móveis" em cada grupo específico de crianças.
Confie na relação entre o professor e os pais
Organização de trabalho eficaz para criançasa equipe na escola é a principal tarefa do professor da turma. Sua implementação só é possível se for criada uma atmosfera de confiança entre os três lados do processo educacional: professor - aluno - pais. Isso indica o alto profissionalismo do professor, o que, consequentemente, no futuro permitirá obter os melhores resultados educacionais.
A ferramenta mais importante para o professor de sala de aula ema criação de um clima psicológico confortável é a organização da interação entre o professor e os pais dos alunos por meio de atividades extracurriculares.
Preparando-se para uma reunião de pais e professores
Na preparação de um evento, é necessário traçar um plano de encontro de pais e professores, o que implica a escolha do tema, participantes, forma e horário da sua realização. Isso irá garantir a eficácia da comunicação entre as partes.
O plano aproximado da reunião dos pais devereflicta resumidamente as questões a serem discutidas, bem como o tempo previsto para a sua consideração. Um pré-requisito para a preparação do evento é a notificação preliminar das mães e pais sobre a data e hora da reunião que está planejada.
Relevância do tema das reuniões de pais
Um dos pontos-chave desta atividade é a seleção de temas para as reuniões de pais, que devem refletir os problemas atuais da equipe das crianças e contribuir para a sua solução.
As atividades dos professores são baseadas principalmente emfila de planejamento de longo prazo. Isso se aplica tanto ao trabalho educacional quanto ao educacional. Ou seja, como regra, o tema das reuniões de pais deve ser considerado pelo professor da turma com antecedência. O profissionalismo do professor manifesta-se no sentido de responder atempadamente à situação da equipa infantil e ajudar a resolver as situações-problema desta.
Consideração de tópicos relevantes sobre os paisas reuniões são facilitadas pelo contato próximo entre o professor da turma, as crianças e seus pais. Fazer uma pesquisa preliminar com mães e pais também pode ajudar na escolha do tópico atual da reunião de pais.
O educador deve levar em consideração questões urgentesclasse específica. Naturalmente, as questões básicas permanecem: desempenho acadêmico, comportamento, clima psicológico na equipe. Mas, além das questões principais, é necessário considerar problemas que estão diretamente relacionados às características individuais dos alunos, seus modelos comportamentais específicos, etc.
Formas de reuniões de pais
A forma mais aceitável de realizar reuniõesé o diálogo. É este tipo de comunicação que vai permitir o estabelecimento de parcerias entre o professor e os pais. O trabalho deve ser pautado no respeito mútuo, na compreensão dos objetivos do processo educacional. Isso ajudará a fortalecer a autoridade do professor e a obter resultados positivos no ensino de crianças.
Também é possível usar formulários de disputa,mesa redonda, palestras em caso de convite de especialistas adicionais (psicólogos, médicos). Atrair especialistas adicionais ajudará a resolver problemas estreitos que os pais enfrentam, mas não sabem como resolvê-los devido à falta de conhecimento e experiência relevante.
Os formulários acima permitem obter resultados positivos, criar um ambiente de confiança e unir os esforços de pais e professores.
Horários de reunião de pais e professores
Conforme mencionado acima, a base paraprocesso educacional - uma atmosfera de confiança. Ao escolher o horário da reunião, é necessário levar em consideração os desejos e capacidades das partes. Isso indicará que o professor e os pais estão em parceria.
Elaboração de um plano para o ano
Planejando reuniões de pais com antecedênciapor um ano fornece uma consideração abrangente dos problemas do processo educacional. E aqui, é claro, é necessário planejar os tópicos das reuniões de pais em toda a escola e eventos de classe. Nesse caso, vale a pena levar em consideração a idade dos alunos, para prever problemas que possam surgir no próximo ano. O tema das reuniões de pais durante um ano deve ser pensado com antecedência.
As principais questões que podemconsiderados neste contexto, são: "Regime do dia do aluno", "Organização das atividades educativas dos alunos", "O papel da família na formação da personalidade da criança", "Parceria entre a escola e os pais na educação dos filhos", " Idade e características individuais das crianças ”,“ Modo de vida saudável ”,“ Agressão e crianças ”,“ Violência contra as crianças ”,“ Resumindo (trimestres, semestres, anos) ”. Os tópicos dessas reuniões são infinitamente amplos, mas o foco está na personalidade da criança, seu desenvolvimento e o alcance de metas educacionais.
Reuniões de pais e professores: 2ª série
Separadamente, é necessário falar sobre as nuances da realização de eventos para pais de alunos do ensino fundamental.
Uma questão importante que deve ser discutida emreunião - sistema de classificação. Isso se deve ao fato de que na 2ª série as crianças já possuem anotações no diário, que, por sua vez, têm efeito psicológico tanto nas crianças quanto nos adultos. Freqüentemente, os pais percebem as avaliações como incentivo ou censura categórica à criança. E essa atitude dos adultos, é claro, se reflete na psique dos alunos. É importante entender que uma avaliação negativa apenas sinaliza a presença de um problema que precisa ser resolvido junto com a criança. Uma pontuação positiva é apenas um trampolim para a aquisição de mais conhecimento.
Também ao agendar conferências de pais e professoresvocê precisa se concentrar no problema de preparar o dever de casa. O componente fundamental da vida escolar de hoje é a auto-organização das crianças, a capacidade de pensar logicamente.
Conferências de pais e professores: 11ª série
Mais velhos, os rapazes já pensam emadmissão à universidade. Isso envolve fazer um balanço da aprendizagem da escola. Na realização de uma reunião, é necessário familiarizar os pais com os documentos normativos que regem as regras de avaliação dos conhecimentos das crianças, as modalidades de apelação dos resultados e o procedimento de obtenção do certificado de conclusão de uma instituição de ensino geral.
Atração de especialistas estreitos
Em geral, o tema das reuniões de pais na escoladeve apresentar aos pais o conteúdo, formas e princípios do trabalho com crianças em uma instituição de ensino, familiarizar-se com métodos avançados de processos educacionais e educacionais, considerar as características dos programas educacionais, envolvê-los na interação em atividades extracurriculares, informar sobre a presença de disciplinas eletivas , círculos.
Um conjunto separado de problemas que podem serresolvido durante as reuniões de pais, envolve o envolvimento de especialistas restritos. Isso permitirá que professores e pais encontrem um entendimento mútuo com as crianças e melhorem o clima psicológico na equipe.
Outro aspecto que é considerado durantereuniões de pais é uma questão que reflete o lado material e técnico do processo de aprendizagem. É claro que, sem a ajuda dos pais, muitas questões financeiras na escola são difíceis de resolver.
É importante lembrar que o indicador principala eficácia das reuniões de pais é a criação e existência do triunvirato professor - criança - pais. Somente assim todos poderão atender às expectativas do processo educacional.
