O trabalho metódico na escola é um processo pedagógicoum sistema de intercâmbio de melhores práticas e atividades que visam aprimorar as habilidades de ensino e desenvolver a abordagem criativa do pessoal como um todo. Juntos, isso contribui para a obtenção de um nível aumentado de educação e educação dos alunos.
Atividades educativas e educacionaisConsiste em determinadas áreas e representa as atividades da escola na sala de aula e o trabalho educacional na segunda metade do dia escolar, que geralmente é realizado pela administração e pelos professores. As atividades extracurriculares realizadas para a correta aplicação do potencial criativo dos alunos são consideradas não menos importantes do que as aulas diretamente durante o horário escolar.
O principal objetivo do trabalho das associações metodológicas na escola é auxiliar os professores na melhoria do sistema educacional e no desenvolvimento favorável do processo educacional.
Formas de trabalho metódico na escola:
- indivíduo (consultas, auto-educação, estágio);
- coletivo (criatividade conjunta, atividade inovadora, desenvolvimento de tecnologias modernas, troca de experiências e conhecimentos).
Se o trabalho metódico na escola é bomorganizado, isso se reflete na melhoria das habilidades pedagógicas, que por sua vez transformam o trabalho escolar em um todo. É por isso que nas atividades educacionais modernas deve-se usar constantemente novas tecnologias, formas, métodos de treinamento e educação.
Uma análise do trabalho metodológico da escola fornece as seguintes perguntas para estudos adicionais:
- diagnóstico e qualidade do conhecimento dos alunos;
- professores de autoajuda trabalham;
- a escolha do suporte metodológico para o ensino;
- desenvolvimento de atividades educacionais.
No currículo e os planos educacionais devem sernecessariamente refletia a forma de trabalho metodológico na escola. Eles indicam objetivos para melhorar a qualidade do conhecimento e do treinamento, ensinar e melhorar o processo educacional. Tudo isso visa ao desenvolvimento da personalidade do aluno.
O trabalho metódico na escola envolve apresentar aos educadores as inovações na atividade pedagógica, com documentos normativos e literatura educacional especial.
O MO consiste em pelo menos três professores emum assunto específico ou em um ciclo educacional: humanitário, matemático, geográfico, etc. O diretor cria pessoalmente a Região de Moscou, e o substituto do trabalho educacional supervisiona seu trabalho. O diretor também nomeia pessoalmente o chefe da associação, que organiza o trabalho dos professores de acordo com o planejamento. O ano acadêmico deve ter pelo menos 4 reuniões e um seminário.
O planejamento de atividades deve começar fazendoum relatório da região de Moscou e, em seguida, uma análise do trabalho metodológico da escola no ano passado. As principais tarefas são identificadas para melhorar o sistema de ensino e ensino, para melhorar o processo educacional, cuja direção principal é o desenvolvimento das qualidades pessoais da criança. O plano elaborado deve refletir todas as necessidades e tarefas da escola, é um programa para atingir as metas, o que indica claramente os tipos de atividades do professor.
O trabalho metódico na escola fornecesemanas de disciplinas especiais e trabalho constante em auto-aperfeiçoamento de professores, aumentando suas habilidades profissionais (especialmente os jovens) e a qualidade da preparação e condução de aulas, utilizando tecnologias científicas avançadas e introduzindo novos métodos de educação e treinamento.
O plano de trabalho enfatiza as principais prioridades da educação escolar, como a qualidade do ensino e do ensino, melhorando o processo educacional.
