Os artigos são usados como uma palavra de serviçocom substantivos no caso geral ou com outras classes gramaticais que atuam como substantivos no caso geral. A maneira mais primitiva de explicar como separar artigos indefinidos e definidos de substantivos em inglês é: “assunto único contável desconhecido - / a /, / an /; um objeto familiar de qualquer tamanho - / o /. " Mas há um grande número de categorias de palavras e frases para as quais o uso de um ou outro artigo é regulamentado "como uma exceção". Portanto, podemos dizer que não existe uma regra simples sobre como usar artigos em inglês. A tabela reúne e classifica muitos casos especiais.
A lógica de usar artigos
Muitas vezes, a linha entre esses grupos écondicional, portanto, pode ser difícil estabelecer qual qualificador usar e ainda mais difícil entender por que isso está acontecendo. No entanto, na realidade, todos eles podem ser conectados por uma lógica comum, o que nem sempre é óbvio:
- / a / e / an / são sempre parte do comum;
- / o / é sempre algo único, inteiro, concreto;
- zero (zero artigo) é sempre algo universal, ou seja, palavras que não requerem apresentação ou esclarecimento adicional.
Funções e posição do artigo em uma frase
Existem muitas nuances de usosubstantivos que são esclarecidos dependendo de quais artigos em inglês são usados em um caso particular. Os artigos nos ajudam a entender o papel de um substantivo em uma frase. Eles dão uma ideia do número, do estado do objeto, da atitude do falante em relação a ele e da localidade.
O artigo ocorre diretamente antes do substantivo ou, se o substantivo fizer parte da frase, antes de todas as palavras dependentes.
Uso obrigatório do artigo. Zero, indefinido, definitivo
A questão não é em quais casos obrigatório uso de artigos em inglês.Porque todo substantivo ou qualquer outra classe gramatical que atue como um substantivo precisa de um artigo, ou, caso contrário, um artigo zero - ou seja, uma ausência razoável dele. Então a questão é, que usar o artigo em uma determinada situação.
Artigo indefinido
O artigo indefinido tem duas formas fonéticas - / a / e / an /.
O formulário aberto / A / lê [ə] eusado com palavras que começam com uma consoante. Se uma vogal vem primeiro em uma palavra, mas quando pronunciada, o som inicial acaba sendo uma consoante, então artigos abertos em inglês também são colocados. Exemplos: / a universe / universe /, / a Europe / Europe /.
A forma fechada / An / é reproduzida como [ən] ecolocado antes dos sons das vogais. Isso também se aplica quando uma palavra começa com uma consoante que é omitida durante a pronúncia, por exemplo, / uma hora /.
O artigo indefinido foi introduzido uma veznumeral / um /, e foi posteriormente reduzido para / a / (/ an /). Ele fornece algumas informações novas sobre um objeto em uma frase de forma impessoal, independente - freqüentemente, ele o define em uma categoria ou transfere propriedades de muitos semelhantes para um objeto. Como regra, você pode substituir / algum / aqui.
Artigo definido
O artigo definido em inglês - / the / - tem duas formas de pronúncia - [ði] [ðə], que não são diferentes entre si na grafia:
- [ði] é pronunciado antes de uma vogal, por exemplo, / o aeroporto /;
- [ðə] é lido antes de uma palavra que comece com a consoante / a porta /.
O artigo definitivo em inglês ocorreudo pronome demonstrativo do inglês antigo / se / that / e reteve parcialmente seu significado demonstrativo. Ele destaca um objeto da categoria de objetos semelhantes ou separa um grupo em um único todo - e em ambos os casos ele concretiza a posição do objeto (objetos). Aqui você pode tentar mentalmente / that /.
Artigo zero
O artigo zero é um artigo ausente.Existem situações específicas em que os artigos são omitidos em inglês. A tabela lista alguns dos princípios de uso mais amplamente aplicáveis.
Via de regra, palavras sem qualquer oficialos determinantes têm um significado mais geral. No caso de um conceito singular ou incontável, não podemos isolar o sujeito da conversa, nem separá-lo em uma categoria e, no caso de uma pluralidade, não podemos operar com a totalidade como um todo. Por exemplo, podemos pedir maçãs - / Dê-me maçãs /, mas são apenas um conjunto dos mesmos itens, uma pilha que se desintegra com qualquer movimento. Ou podemos pedir, digamos, para mostrar os Estados Unidos da América - / Mostre-me os Estados Unidos da América /, caso em que eles irão, em essência, agir como um todo indivisível. Existem casos especiais em que nenhum artigo é usado em inglês. A tabela abaixo fornece uma comparação com os casos de uso para / a /, / an / e / the /.
/ Alguns / ou / qualquer /
Às vezes, em vez do artigo zero, é usadoindefinido numeral-pronome / algum / ou / qualquer /, se o substantivo é um fenômeno ou abstração, e também se o conceito plural ou incontável é usado. Assim, / algum / e / qualquer / pode ser substituído como algum tipo de artigo nos casos em que / o / não se encaixa, você não pode usar / a / ou / an /, mas há um desejo de fazer uma ênfase semântica.
Tabela de casos especiais
É necessário considerar casos especiais de uso,para entender como organizar artigos em inglês. A tabela contém situações agrupadas por significado em que o uso de um artigo definido, indefinido ou zero é necessário.
/ a /, / an / | / a / | zero | |
em geral | conceito geral do assunto primeira aparição do item se a palavra é usada com a definição de uma propriedade descritiva, mesmo que a palavra tenha um significado abstrato ou incontável transferir para o assunto das propriedades de muitos objetos semelhantes com palavras quantitativas concretas aproximadas - / um par / par /, / um pouco / um pouco /, / alguns / alguns /, / meio / meio / antes de um conceito contável em uma construção com / o que / antes de um conceito contável na construção / existe / ao mencionar um representante aleatório de uma determinada categoria em vez do numeral / um / um / | reaparecimento de um item referência direta a um assunto específico referência contextual e indireta a um assunto específico, em particular: separar um objeto com base, com ordinal, com um adjetivo em excelente forma, com um nome próprio na composição antes de palavras únicas (únicas) em um sentido geral (sem detalhes descritivos ou concretizadores) - / o sol / sol /, / a lua / lua /, / a Terra / Terra /, / o chão / chão /, antes de palavras que denotam uma classe inteira, a totalidade antes de outras classes gramaticais, exceto o substantivo, que adquiriu o significado de um substantivo plural - / o forte / forte /, / o velho / velho /, / o jovem / jovem / se é necessário enfatizar a importância de um item entre outros itens da mesma classe | com palavras no plural, que no singular seriam usadas com / a /, / an / com abstrações e substâncias em um sentido geral na frente de objetos e fenômenos que não podem ser descritos empiricamente (incalculáveis) em um sentido geral se a palavra for precedida por um pronome relacionado no caso do objeto se substantivos em significado geral (/ reading / reading /, / smoking / smoking /) se houver um numeral definidor atrás da palavra com substantivos em uma construção comparativa, ou em uma construção com preposições |
assunto | antes da designação da profissão | antes dos sobrenomes que estão no plural, nacionalidades antes dos números ordinais com instrumentos musicais com partes do corpo antes dos nomes de países e topônimos no plural, cordilheiras, arquipélagos, lagos sem a palavra / lago / lago / | com esportes com dias da semana, meses e feriados antes de designar os horários das refeições com disciplinas acadêmicas com constelações antes de nomes próprios, títulos e títulos e ao abordar em títulos e cabeçalhos de edições impressas de artigos, em placas antes de nomes inteiros de cidades e estados, ruas, praças, parques, nomes de continentes, ilhas individuais, montanhas, lagos com a palavra / lago / lago / como parte do nome |
uso de palavras bem estabelecido | / tal como /, / em vez de / bonita /, / bastantea / muito /, / muito / set /, / muito / vale muito, / como regra / como regra /, / com perda / na ausência de, / por um tempo / por um bocado /, / com pressa / apressada /, / divertir-se / divertir-se /, / é uma pena / que pena /, / fazer um prazer a alguém /, / é uma pena / é uma vergonha /, / que pena / que pena /, / duas vezes por dia / duas vezes por dia, / como resultado / como resultado / | / quanto mais cedo ... - melhor ... / quanto mais cedo ..., melhor... /, / o próximo / próximo /, / o único / único /, / o anterior / anterior, / o certo / correto / correto /, / / o mesmo / mesmo /, / o superior / superior /, / o muito / mais /, / o errado / falso / errado /, / o central / central /, / o vindo / vindo / vindo /, / o seguinte / próximo /, / o último / último /, / o esquerdo / restante /, / o principal / principal /, / pela manhã / pela manhã /, / à tarde / à tarde /, / à noite / à noite /, (/ à noite / à noite /) | / nomear ... / nomear /, / eleger ... / eleger /, / a pé / a pé /, / de coração / de coração /, / de carro / de carro /, / em casa / em casa / |
Artigos para idade pré-escolar
É melhor fornecer artigos em inglês para crianças em idade pré-escolar na forma de praticar exemplos específicos, sem enfatizar os padrões de arranjo de um ponto de vista gramatical.
Isso treinará seus visuais e auditivosmemória ao nível das habilidades motoras e ajudará a ajustar o seu centro de fala. Posteriormente, ao estudar a gramática de uma língua, um talento intuitivo contribuirá para sua orientação em regras e casos especiais.
