Os projetos de jardim de infância tornaram-se especialmente relevantes depois que novos padrões educacionais foram introduzidos na educação pré-escolar.
O fundador da tecnologia de design é considerado o professor, psicólogo e político John Dewey.
O que é uma atividade de projeto
A essência desta metodologia pedagógica éque o professor apareça com um projeto voltado para a solução de um problema específico de pesquisa. Em seguida, é introduzido no trabalho com crianças. As crianças ficam felizes em se envolver em atividades de pesquisa.
Projeto de jardim de infância no grupo de idosospressupõe atividades criativas ou lúdicas conjuntas destinadas a desenvolver iniciativa, independência, dedicação e responsabilidade na geração mais jovem.
Estágios de projeto em uma instituição educacional pré-escolar
Os projetos de jardim de infância no grupo do meio envolvem cinco fases:
- a formulação do problema pelo educador, a indicação da finalidade do trabalho, a escolha das tarefas;
- atividades de planejamento visando atingir a meta estabelecida;
- busca de informações científicas, envolvimento dos pais dos alunos no trabalho;
- apresentação dos resultados do projeto;
- coleção de relatórios: diagramas, desenhos, fotografias do portfólio.
O próprio professor realiza a última etapa, acumula os materiais de seus alunos.
Tipos de projetos
Que projetos podem ser usados no jardim de infância? Vamos considerar as opções principais:
- projetos criativos envolvendo o estudo do problema, demonstração dos resultados obtidos em forma de performance teatral;
- tipos de dramatização, em que, para resolver a tarefa em mãos, as crianças atuam como personagens de um conto de fadas;
- projetos criativos de pesquisa voltados para a resolução de problemas em formato de jornal, design;
- opções informativas e orientadas para a prática, envolvendo a coleta de informações pelas crianças necessárias para o desenho do grupo.
Ao escolher as formas de trabalho, o professor deve levar em consideraçãocaracterísticas individuais de idade de pré-escolares. As crianças se distinguem pelo aumento da atividade física, portanto, os projetos estão associados às atividades lúdicas.
Classificação
Todos os projetos no jardim de infância são divididos por duração em:
- curto prazo (várias sessões);
- longo prazo (durante o ano letivo).
O professor pode trabalhar tanto com uma criança (atividade individual) quanto com um grupo de pré-escolares (trabalho coletivo).
Um projeto em um jardim de infância em um grupo mais velho éuma ótima maneira de envolver as crianças em atividades criativas ativas. Tal trabalho contribui para a formação do interesse cognitivo em crianças pré-escolares, auxilia o professor a construir trajetórias educacionais individuais para cada aluno.
Por exemplo, projetos no jardim de infância possibilitam corrigir problemas de fala em crianças e desenvolver habilidades de comunicação.
Um exemplo de projeto em uma instituição educacional pré-escolar
Como organizar a atividade corretamente?Para responder a esta pergunta, apresentamos projetos já prontos no jardim de infância. Por exemplo, em algumas instituições pré-escolares, existem grupos especiais de terapia da fala.
O projeto subordinado ao tema "Cebola: saborosa, saudável, interessante" pretende desenvolver a capacidade de encontrar determinadas informações, redigir relatórios e conceber jornais.
Entre as principais tarefas que o educador define:
- expandindo as idéias dos pré-escolares sobre as variedades, o lugar do cultivo da cebola;
- a formação das aptidões e aptidões da criança para preparar uma recontagem;
- aumentando o interesse dos pais na atividade criativa dos filhos.
Esses projetos no jardim de infância promovem atividades conjuntas de crianças e adultos. O resultado será a criação de um jornal informativo sobre a cebola.
Os participantes deste projeto serão crianças em idade pré-escolar, seus pais e mães, uma professora, uma operária de música.
Projetos concluídos no jardim de infância envolvem o uso de equipamentos especiais, materiais visuais. Por exemplo, o projeto em questão vai exigir mudas, estoque de trabalho.
No canto de informações, o educador acrescenta material sobre um tema relacionado à cebola: provérbios, charadas, dicas para o cultivo.
Você pode começar um projeto de grupo de jardim de infância comdramatização em que as crianças escolhem suas próprias responsabilidades. Alguém planta cebolas, outra criança rega. Eles também escolhem uma criança (um grupo de crianças) que se envolverá em atividades criativas: aplicativos, desenhos.
Plano de ação
A professora organiza uma exposição de crianças com o tema "Trabalhe no nosso jardim". O material informativo é selecionado para ela: cartões postais, recortes de jornais, jogos didáticos, ficção.
Em seguida, eles semeiam cebolas junto com seus pais e um professor. As crianças do grupo preparatório mostram às crianças mais novas o conto de fadas "Cipollino".
Um oficial médico está preparando uma palestra sobre os benefícios das cebolas para a reunião de pais. A professora escolhe os temas das mensagens com as crianças, de acordo com os quais farão um trabalho criativo.
Após a conclusão do projeto, são resumidos os resultados das atividades, elaborado o jornal e apresentados deliciosos pratos de cebola.
O músico organiza o acompanhamento da cerimônia de premiação para os melhores especialistas culinários.
Conclusão
Pequenos projetos no jardim de infância sãoversão de integração do programa educacional. Uma técnica semelhante está associada ao uso de várias técnicas que contribuem para uma compreensão profunda do tema. O trabalho do projeto ajuda os professores a melhorar a eficácia e a eficiência do projeto educacional.
Como parte da implementação de projetos em instituições pré-escolares estaduais de acordo com o FSES da segunda geração, as crianças recebem as competências do trabalho independente, o professor atua como tutor.
O processo de resolver a tarefa definida pelo educadorO pré-escolar fascina tanto que ele aprende a planejar o trabalho, controlar etapas individuais e prever os resultados. Dentre as principais tarefas que a metodologia de projetos resolve com sucesso, notamos o estímulo à curiosidade natural dos pré-escolares pelo aumento da autoestima.
Crianças que participaram ativamente de atividades de pesquisa em uma instituição educacional pré-escolar são muito mais bem-sucedidas e ativas do que seus colegas durante a vida escolar.
