Como cuidar da natureza afeta nosso desenvolvimento geral

Essa atitude do consumidor em relação à naturezainaceitável, muitas figuras religiosas e públicas mantêm-se há muito tempo. Hoje, o mundo científico também está começando a afirmar que, junto com a natureza degenerada, as pessoas estão definitivamente degenerando. Isso se expressa não apenas no espiritual, mas também no enfraquecimento físico de uma pessoa. A felicidade cai e a própria personalidade, porque o equilíbrio mental é perturbado.

Afeta fortemente o desenvolvimento das criançasestilo de vida urbano. Todos reconhecem que o respeito à natureza deve ser despertado desde tenra idade. No entanto, nossos filhos estudam o mundo das plantas e animais a partir de imagens em livros, filmes e programas de televisão. É improvável que essa preparação para a vida possa ensinar-lhes os hábitos do mundo animal e fazê-los sentir a vida da floresta, ensinar os sinais que precedem a mudança das estações.

Apesar do fato de que no Japão a urbanização atingiualturas significativas, ali neutralizam seu impacto negativo nas crianças, desenvolvendo seu respeito pela natureza. Para fazer isso, o programa para estudar várias disciplinas inclui viagens e excursões obrigatórias, bem como todos na escola que fazem um curso regular "admirando a natureza".

Como resultado, estudantes japoneses, mesmo em condiçõesurbanização radical, manteve a capacidade de distinguir até duzentos tons de cores. Nossas crianças bem desenvolvidas têm essa capacidade dez vezes mais baixa, porque nas mesmas condições conseguiram distinguir apenas vinte. Obviamente, isso indica a escassez do habitat em que estão localizados, a má percepção do mundo e sua atitude indiferente à natureza.

Qual é a diferença entre ciências naturais eadmirando a natureza? Admirar significa admiração. Os professores no Japão não apenas formam certo conhecimento e respeito pela natureza, mas também desenvolvem uma percepção estética do mundo, qualidades que são muito importantes para uma vida bem-sucedida.

Se compararmos nossos recursos naturais com osa flora e fauna mais ricas e os japoneses, é difícil imaginar que tipo de habilidades nossos alunos teriam se fossem ensinados a admirar ?! Todas as nossas emoções se desenvolvem no processo de cognição. Além disso, apenas os adultos, cometendo certas ações, desempenham um papel decisivo na manifestação e consolidação nas crianças de certos sentimentos que podem desenvolver não apenas uma atitude cuidadosa com a natureza, mas também toda uma gama de certas propriedades de caráter.

Por exemplo, estética é emocionalrelações das pessoas com tudo o que se pode admirar não apenas na natureza, mas também na arte e, em geral, na vida. Certamente, um professor cujos sentimentos pelo ambiente foram criados nas aulas de história natural não será capaz de desenvolver a percepção do mundo de seus alunos melhor do que ele.

Portanto, em conclusão, quero insistiros pais, assumindo a responsabilidade por seus filhos e, deixando de lado a agitação interminável do lar e a ansiedade fantasma sobre o material, começam a ensinar independentemente aos filhos lições de admirar a natureza, pelo menos uma vez por semana. Aproveite o tempo e a oportunidade de recorrer às origens da vida para aprender a admirar todo o maravilhoso mundo em que ainda vivemos.