Entretenimento no 2º grupo do jardim de infância: principais opções interessantes

O jardim de infância é uma instituição educacional que éetapa preparatória no caminho para a escola, universidade, magistratura e outras etapas do processo educativo. No entanto, isso não significa que desde cedo as crianças devam aprender uma língua estrangeira, matemática e outras disciplinas. Pelo contrário, na pré-escola, eles devem gastar tempo e entretenimento. Vamos considerar os mais interessantes e úteis.

Variedades de entretenimento na instituição educacional pré-escolar

Na pré-escola, diferenteentretenimento. Eles estão diretamente relacionados à natureza da participação dos pré-escolares. Esses entretenimentos podem ser eventos nos quais os alunos da instituição educacional pré-escolar se tornarão participantes ativos. Os shows também podem ser organizados para as crianças pelos pais. Qualquer cenário de férias deve ter elementos de cognição, criatividade e combinar diferentes tipos de atividades.

Um lugar especial é ocupado pelo entretenimento esportivo emCORÇA. O principal objetivo desses eventos é familiarizar os pré-escolares com um estilo de vida saudável. Quaisquer férias infantis que sejam realizadas em diferentes grupos de instituições de educação pré-escolar envolvem a ativação das habilidades criativas das crianças, devem levar em consideração o grau de desenvolvimento e as habilidades que se formam no momento da exploração. Recentemente (de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal), tem se espalhado o entretenimento conjunto, no qual crianças e adultos são participantes ativos. O conteúdo do entretenimento deve ser tal que seja possível combinar as ações de adultos e crianças em idade pré-escolar.

Plano de ação

O conteúdo de todas as atividades na pré-escolaas instituições são somadas a partir de um determinado material artístico, que depende dos objetivos específicos traçados. Deve formar a orientação semântica do entretenimento no 2º grupo de juniores, principalmente no gênero, temas.

É do conteúdo de um passatempo divertidoa forma de sua organização depende, por exemplo, de um concerto, de uma composição musical, etc. Os elementos de teatralização são importantes para o desenvolvimento da trama de um jogo de entretenimento. Para que as crianças entrem totalmente na imagem, é aconselhável refletir sobre a composição. Por exemplo, passeios, charadas durante um jogo de diversão podem envolver competição.

Sobre o significado da música no jardim de infância

O entretenimento musical na instituição de ensino pré-escolar também está em alta.Podem ser operetas infantis, concertos, espetáculos de marionetes, questionários, competições de quadrinhos - os meios mais importantes de formar ideias sobre ritmo em pré-escolares, bem como uma oportunidade real de formar uma linha de educação posterior. Essas atividades ajudam os professores do jardim de infância a desenvolver qualidades positivas em crianças em idade pré-escolar.

Se o entretenimento musical na instituição educacional pré-escolar for usadopensativamente, combinado com outros tipos de arte: literatura, artes visuais, teatro, então a criança receberá a base de conhecimento necessária. Você também pode usar tópicos específicos da vida cotidiana, por exemplo, atitude em relação à natureza, terra natal, seus pais.

Música de fundo de outro entretenimento

Entretenimento no 2º grupo júnior com uso dea música pode assumir diferentes formas: miniaturas coreográficas, danças circulares, jogos musicais, óperas infantis, concertos. Você pode escolher melodias periodicamente, por exemplo, para tornar as apresentações mais emocionantes e brilhantes.

Para que a música ajude a criar o desejadoatmosfera e humor, o professor deve escolher corretamente. É indesejável usar constantemente novos temas musicais; é melhor pegar melodias que os pré-escolares possam reconhecer. Ao ouvir uma canção infantil conhecida, eles se adaptam rapidamente a um jogo desconhecido. A professora, que inclui no concerto algumas canções, danças, brincadeiras familiares às crianças, é fluente nos fundamentos da pedagogia moderna.

A diversão no 2º grupo júnior podeacompanhada pela execução de canções por adultos ou pelas próprias crianças. Em qualquer caso, os funcionários do jardim de infância entendem que a música para concertos, matinês, apresentações teatrais na instituição de educação pré-escolar deve ser imaginativa, memorável, expressiva e vívida.

Composições musicais e literárias

Para o desenvolvimento da composição musical e literáriaé utilizada uma combinação de montagem de diferentes ritmos, estilos, gêneros, assim como o conteúdo de obras de arte literárias, que se destinam ao uso coletivo de adultos e crianças.

Vários pais e alunos podem participar da composição ao mesmo tempo, sendo necessário controlar a brevidade da montagem, caso contrário as crianças não conseguirão ouvi-la até ao fim.

Música que é usada para regeratividades, ajuda a combinar os momentos individuais de toda a matinê, e os intervalos musicais são uma excelente opção para a descarga física de pré-escolares.

Qual é o significado de jogos em instituições de ensino pré-escolar

Se o entretenimento no 2º grupo de juniores é emocionalricamente, contém alguns momentos memoráveis, então a atividade das crianças aumenta, as habilidades iniciais de atividade coletiva são formadas, a capacidade de empatia com o outro.

Jogos divertidos na instituição de ensino pré-escolar

Jogos divertidos - diversão interessante em 2 junioresgrupo. Eles podem ser feitos por crianças de qualquer idade, mas devem ser organicamente complementados por músicas que eles conheçam bem. Patting, stomping, squats, executados ao som de música rítmica, são executados durante o jogo tanto pelos próprios pré-escolares quanto pelos educadores e pais.

O uso de brinquedos novos na instituição de ensino pré-escolar

Entre as várias formas de entretenimento utilizadasna instituição de ensino pré-escolar, nota-se o uso de brinquedos novos. Novidade externa e atratividade dão ao professor a oportunidade de usá-los para formar as habilidades de fala de crianças em idade pré-escolar. Se um brinquedo "ganha vida" nas mãos de um professor experiente, ele se tornará um objeto de atenção desejado para as crianças.