Przedmiotem pedagogiki jest ... Jaki jest przedmiot badań w pedagogice?

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że uczenie się ludzibardzo proste ćwiczenie. W praktyce jednak nauczenie kogoś czegoś nie jest łatwe. Rzeczywiście, człowiek z natury jest skłonny do lenistwa i dopiero potrzeba dbania o swój chleb powszedni sprawia, że ​​rozwija się i zdobywa nową wiedzę i umiejętności. Dlatego proces nauczania nowego pokolenia jest tak ważny, że do jego studiowania powstała cała nauka – pedagogika. Dowiedzmy się o tym więcej, a także dowiedzmy się, co jest przedmiotem pedagogiki i czym różni się od przedmiotu i przedmiotu.

Co to jest „pedagogika”

Ten rzeczownik odnosi się do nauki, która koncentruje się na kształtowaniu osobowości w każdym z jej okresów wiekowych.

Z pedagogiką ściśle wiąże się następujący łańcuch pojęć: wychowanie-uczenie się-edukacja-kształtowanie-rozwój-socjalizacja.

Aby lepiej je zrozumieć, warto poznać definicję każdego z nich.

• Edukacja to usystematyzowany i celowy proces kształtowania systemu poglądów i przekonań ucznia, a także wiedzy i umiejętności.
• Uczenie się to proces interakcji między nauczycielem a jego podopiecznym, mający na celu przyswojenie przez niego systemu wiedzy, kształtowanie jego umiejętności, a także rozwój naturalnych skłonności ucznia.
• Edukacja to koncepcja dwojaka. Z jednej strony jest to kompleks edukacji i szkoleń. Z drugiej strony jest to wynik, który osiągnęli.
• Formacja - rozwój osobowości pod wpływem czynników zewnętrznych i motywów wewnętrznych.
• Rozwój to proces zmian w człowieku, ww wyniku czego doskonali się moralnie, intelektualnie i zawodowo. W przeciwieństwie do innych zjawisk pedagogicznych, ten ma charakter przerywany. Innymi słowy, z teorii można wyliczyć tendencje rozwoju ucznia, ale w praktyce proces ten dla każdego przebiega w indywidualnym tempie.
• Socjalizacja to proces adaptacji jednostki dospołeczeństwo. Podobnie jak edukacja, ta kategoria należy do celów pedagogicznych. Oznacza to, że pedagogika ma na celu pomóc jednostce znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie i stać się jego pełnoprawnym i użytecznym członkiem.

Jakie są sekcje pedagogiki

Zanim zorientujesz się, co jest przedmiotem pedagogiki, warto dowiedzieć się, jakie działy ma ta nauka. Faktem jest, że niektóre z nich mają nieco bardziej wyspecjalizowane przedmioty.

Z reguły jest osiem sekcji.

• Historia pedagogiki.
• Wyjątkowy, ale także leczniczy.
• Porównawczy.
• Więzienna (penitencjarna).
• Wiek.
• Społeczny.
• Praktyczny.
• Generał.

Jaki jest przedmiot pedagogiki jako nauki?

Rozważając ogólnie, czym jest pedagogika, warto przejść do rzeczy najważniejszej.

Przede wszystkim należy zauważyć, że na pytanie „Co jest przedmiotem badań pedagogicznych?” Różne nauki odpowiadają w różny sposób.

Czasami pojawia się opinia, że ​​jeśli temat jest wW procesie tym przedmiotem jest nauczyciel, a przedmiotem jest sam uczeń. Jednak ta interpretacja nie jest całkowicie poprawna. Przecież znacznie zawęża zakres rozważanej nauki, gdyż osoba wykształcona nie jest przedmiotem pedagogiki.

Światowej sławy nauczyciel-praktyk A.S.Makarenko na początku XX wieku. zauważył błędność takiego stwierdzenia, nakłaniając kolegów do skoncentrowania się nie na uczniu, ale na jego psychice. Jednak nawet tak postępowy pogląd nie był kompletny. Chodzi o to, że psychika ludzka (w tym przypadku studenta) jest przedmiotem innej nauki (psychologii). I choć ten aspekt jest zawsze brany pod uwagę przy organizacji procesu edukacyjnego, nie jest on również przedmiotem pedagogiki.

Co to jest w takim razie? Prawdziwym przedmiotem pedagogiki jest edukacja.

Innymi słowy, jest to cały zespół zjawisk i procesów związanych z formowaniem i socjalizacją osobowości.

Przedmiot i przedmiot w pedagogice: jaka jest różnica?

Po rozważeniu, co jest przedmiotem i przedmiotem badanej nauki, warto poznać jej przedmiot.

Podobnie jak obiekt nastawiony jest na edukację.Jednak w tym przypadku mówimy o praktycznym, celowym, przemyślanym procesie, zorganizowanym nie tylko w instytucjach edukacyjnych, ale także w rodzinach.

Co jest przedmiotem pedagogiki specjalnej i społecznej?

Jak wspomniano powyżej, w niektórych rozważanych gałęziach nauki wyróżnia się doskonałe, bardziej wyspecjalizowane przedmioty.

Tak więc w pedagogice leczniczej (skoncentrowany nabadanie i organizacja procesu edukacyjnego z uczniami ze specjalnymi potrzebami), przedmiotem jest bezpośrednio osobowość takiego problemowego dziecka. W tym przypadku przedmiotem pozostaje ten sam proces edukacyjny.

Pedagogika społeczna ma na celu badanie i analizę wpływu środowiska na edukację.

Podobnie jak w poprzednim przypadku, na ogół przedmiotem pedagogiki społecznej jest sam uczeń. Jednak w szczególności rozważa się jego adaptację w społeczeństwie, w procesie formowania osobowości.

Przedmiotem pedagogiki społecznej jest prawidłowość przebiegu socjalizacji.

Jaki jest temat w innych naukach pedagogicznych?

W dziejach pedagogiki przedmiotem jest prawidłowość rozwoju (w teorii i praktyce) procesu wychowawczego wśród różnych narodów w różnych epokach i odnalezienie wspólnych nurtów.

W pedagogice rozwojowej jest to edukacja dziecka od narodzin do jego przemiany w dorosłego.

W przypadku pedagogiki porównawczej jest to porównanie systemów i instytucji edukacyjnych w różnych krajach, poszukiwanie ich cech związanych z kulturą danego narodu.

Przedmiotem pedagogiki penitencjarnej jest system wychowawczy w zakładach karnych.