Historyczna metoda poznania obejmuje różne typy. Korzystając z różnych metod, wiedza o zjawiskach jest realizowana w takim czy innym stopniu.
Porównawcza metoda historyczna jest naukowametoda określania „ogólnych” i „specjalnych” zjawisk. Za jego pomocą znane są różne etapy rozwoju dwóch różnych lub tego samego zjawiska.
Porównawcza metoda historyczna umożliwia identyfikację i porównanie zmian, które nastąpiły w rozwoju przedmiotu badań, a także określenie kierunku dalszego postępu.
Specjaliści klasyfikują kilka podgatunkówten sposób poznania. Istnieje zatem metoda porównawcza (ujawniająca naturę przedmiotów), historyczno-typologiczna (wyjaśniająca podobieństwo zjawisk niezwiązanych z pochodzenia z punktu widzenia warunków rozwojowych i genezy), historyczno-genetyczna (badanie i określanie podobieństwa na podstawie pokrewieństwa według pochodzenia). Wyróżnia się także metodę poznania, w której ocenia się wzajemne wpływy różnych zjawisk.
Porównawcza metoda historyczna tozestaw technik, za pomocą których dowodzą pokrewieństwa niektórych języków i przywracają fakty z historii ich rozwoju. Ta metoda poznania powstała w XIX wieku. Jej założycielami są wybitni naukowcy (Alexander Vostokov, Jacob Grimm, Franz Bopp, Rasmus Raek).
W niektórych językach podobnesłowa. Wynika to z zaciągania pożyczek. Są też takie, które rzadko przechodzą z jednego języka na inny. Należą do nich na przykład przymiotniki, które wskazują najprostsze znaki, nazwy części ciała i tak dalej. Zakończenia słów pochylonych i sprzężonych nie przechodzą z jednego języka na drugi. Są jednak często podobne. Według naukowców powodem jest to, że zakończenia te są wynikiem rozwoju jednego słowa, a same języki, w których istnieją, są potomkami jednego „proto-języka”.
Porównawcza metoda historyczna obejmuje kilka metod badawczych.
Często stosował technikę zewnętrznej rekonstrukcji.Reprezentuje identyfikację genetycznie identycznych słów i morfemów w powiązanych językach. Jednocześnie ujawniają wyniki regularnych zmian dźwięków języka źródłowego. Ponadto metoda służy do skonstruowania hipotetycznego modelu protojęzykowego i zasad wyprowadzania pewnych morfemów u potomków. Gdy zachowana zostanie wystarczająco duża liczba powiązanych morfemów i niezbyt złożona historia fonetyczna potomków, wyniki zmian dźwięku działają jak korespondencje między powiązanymi językami. W innym przypadku identyfikacja zmian dźwięku jest możliwa tylko podczas rekonstrukcji pośrednich etapów rozwoju. Jednocześnie badane są protojęzyki grup i podgrup w rodzinie języków.
Stosowana jest również technika wewnętrznej rekonstrukcji.W tym przypadku korelacje i zjawiska ujawniają się w strukturze konkretnego języka, które wyraźnie wskazują, że istnieją pewne elementy systemu we wczesnych stadiach jego rozwoju.
Istnieje metoda analizy porównawczej zapożyczonych słów.
W niektórych przypadkach badacze wydobywająinformacje z danych toponimii. Ponadto powstałe rekonstrukcje dotyczą wszystkich stron systemu językowego: morfologii, fonologii, słownictwa, morfologii, składni (do pewnego stopnia). Jednocześnie uzyskanych modeli nie można bezpośrednio zidentyfikować za pomocą prawdziwego języka nadrzędnego. Wyedukowane rekonstrukcje odzwierciedlają tylko informacje o nim, które będą nieuchronnie niekompletne, z powodu niemożności odtworzenia kontrastów fonemów, korzeni itp., Które zniknęły we wszystkich kolejnych językach.
