Mange barn etter å ha sjekket treningsnivåetanbefales det å utvikle fonemisk hørsel. Ofte vet ikke foreldrene engang hva det er og hvordan de skal gjøre det. I denne artikkelen vil vi hjelpe deg med å håndtere slike problemer.
Så fonemisk hørsel er evnen tilgjenkjennelse og differensiering av talelyder. Hvis barnet ikke er tilstrekkelig utviklet, så oppfatter han feil lyder, skiller dem ikke når de uttales. Som et resultat oppstår det vanskeligheter med oppfatningen av samtalepersonens tale.
Noen eksperter innen barns taleforstyrrelser skiller flere stadier av å mestre et barns tale:
- Det første trinnet (pre-fonemisk) er preget av manglende forståelse hos et barn av tale og differensiering av lyder. I løpet av denne perioden har ikke babyen sin egen aktive tale.
- I den andre fasen kan barnet skille mestkontrasterende fonemer, men lik lyd, er ennå ikke i stand til å skille. Hvis en person snakker feil, forstår babyen fortsatt ikke dette. På dette stadiet begynner utviklingen av fonemisk hørsel hos barn.
- Det tredje trinnet er preget av evnen til å skille språkets lyder og høre dem riktig. Han forstår forskjellen mellom riktig uttalte ord og deres forvrengte form.
- På dette tidspunktet når den fonemiske hørselenkulminasjonen av utviklingen. Nye, regelmessige former for oppfatning av lyder og uttalen deres begynner å seire. Aktiv tale blir riktig i nesten alle manifestasjoner.
- Den siste fasen. Den fonemiske utviklingen slutter. Barnet er i stand til å høre og snakke riktig, å skille nære fonemer og reprodusere dem riktig.
Hvis barnet har et utilstrekkelig nivåutvikling av fonemisk hørsel, læring av skriving og lesing er vanskelig: det er vanskelig for et barn å bytte fra å lese skrivemåte til full oppfatning av ordet. Vanskeligheter med å skrive er preget av en overflod av stavefeil.
Det er spill for utvikling av fonemisk hørsel som foreldre og barn skal leke:
- definisjon av den første og siste lyden i et ord;
- oppfinne ord som begynner med en spesifikk lyd;
- spill med "ordkjeder": spilleren oppfinner et ord, og det andre velger et som skal begynne med den siste lyden fra den forrige (det er viktig å huske at dette ikke handler om bokstaver, men om lyder).
- et spill med "fange lyder": mamma eller pappa uttaler ord, og barnet må klappe i hendene eller trykke på et objekt med tryllestaven sin når han hører en lyd som er avtalt på forhånd.
Harmonisk utvikling av barnet er ikke barenivået av fonemisk persepsjon og evnen til å uttale visse lyder, men også evnen til å differensiere dem i flyt av tale. For å lære et barn å lese og skrive, må du utvikle et fonemisk øre fra tidlig alder.
Hvis barnet har unormalheter i talenutvikling, har han vanskeligheter med å lære morsmålet sitt: han vil gradvis mestre artikulasjonsbevegelsene, måtene å kombinere lyder på med hverandre, skille ord og mer.
Hørsel er en av hovedforholdene for dannelse avtale. Selv hos barn med god hørsel observeres imidlertid forstyrrelser i uttalen av lyder. Det kan være flere årsaker: forstyrrelse av leddapparatet, et lavt utviklingsnivå av fonemisk persepsjon, eller både det ene og det andre.
Fonemisk persepsjon er utviklingfonemisk hørsel og lydanalyse. Hvis barna har det på et høyt nivå, begynner de å snakke tidlig, fordi de oppfatter lydelyden godt og raskt.
I tilfelle avvik fra normen forstyrres barnets uttale, læring av å lese saktes ned og feil vises i brevet. Da må du søke hjelp fra en spesialist - en logoped.
