Utdanning i vårt land blir offisielt vurdertet prioritert område for offentlig virksomhet. For at en så stor sosial institusjon skal fungere riktig, er det nødvendig med effektiv regulering og insentivverktøy.
Pedagogisk lov er et sett medjuridiske normer som styrer aktivitetene til pedagogiske fag. Også innen dens innflytelse er prosessen med å utdanne den yngre generasjonen. Spesielt utdanningsrett opererer innen tre hovedområder:
en.Den fungerer som en voldgiftsdommer mellom fagene for utdanningsaktivitet i spørsmål om anerkjennelse av denne eller den andre utdanningsinstitusjonen på internasjonal skala (menneskerettigheten til utdanning, lovligheten av internasjonalt samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner, etc.).
2. Regulering av forholdet mellom utdanningsinstitusjoner og statlige organer (sertifisering, akkreditering, opprettelse, lisensiering og andre nødvendige prosedyrer).
3.Opplæringsloven etablerer rekkefølgen på forholdet mellom utdanningsinstitusjoner og studenter eller deres foreldre. Dette inkluderer reglene for opptak til utdanningsinstitusjoner, en liste over områder med utdanningsprogrammer, innholdet i avsluttende eksamener, etc.
Kilder til utdanningsrett er internasjonale og russiske juridiske lover, normer og handlinger som regulerer utdanningsområdet.
Til russiske lovgivningsakter som regulererstatspolitikk innen utdanning, inkluderer loven til den russiske føderasjonen "On Education" (1992) og Federal Law "On Higher and Postgraduate Professional Education" (1996).
I tillegg til de to grunnleggende lovene, er det også:
1. Profil "segmentale" lover knyttet til et bestemt utdanningsfelt.
2. Ikke-kjernen, inneholder juridiske normer og forskrifter. Til dem
inkludere:
1) dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen;
2) Regjeringsbeslutninger som berører et bestemt problem innen utdanningsaktiviteter;
3) andre normative handlinger vedtatt i de grunnleggende enhetene i Russland, som har delvis uavhengighet. De adopterte normene skal ikke være i strid med de viktigste føderale lovene.
Opplæringsloven garanterer tilegning av kunnskap av høy kvalitet av befolkningen,
1. Utdanningens humanistiske natur, beskyttelse av liv og helse, anerkjennelse av menneskerettigheten til frihet til selvrealisering, utvikling av personlighet, kreative evner.
2. Utdannelse hos en student med hardt arbeid, mot, respekt for andre, kjærlighet til naturen, for familien, for moderlandet.
3. Overholdelse av en enkelt kulturell og pedagogisk standard, men samtidig bevaring av nasjonale egenskaper og markedsføring av regionale tradisjoner.
4. Tilgjengelighet og kvalitet på utdanningen, samt tilpasningsevne.
5. Sekulær karakter.
6. Frihet og pluralisme.
7. Demokratisk ledelse av utdanningsinstitusjoner, deres autonomi.
