I dag er problemet med ungdoms selvmord innesamfunnet vårt er veldig akutt. Det er mange grunner, for eksempel den stadig økende belastningen for et barns uformede psyke fra samfunnet og media. På den ene siden er det stadig press på dem i form av høye forventninger fra foreldre og skolelærere. På den annen side utvikler ungdommer sin egen verden av forhold og følelser.
Det føles som hvert barn skalvære et geni innen matematikk og informatikk, kunne vakkert synge og danse, tegne, snakke flere språk og mye mer. Men hva med en lykkelig og bekymringsløs barndom? Det vil si at diagnosen ungdoms selvmordsatferd faktisk er sekundær - du må gi ham normale levekår, og da vil risikoen reduseres merkbart.
Vokse opp
Dette er den andre faktoren som ikke skal kastes frakontoer. I går oppfylte barnet lydig alle kravene dine, men i dag skjønte han plutselig at livet hans er fullstendig kontrollert av voksne, og det er nesten ikke noe sted igjen for hans "mangel". Et opprør bryter ut, og hvordan du takler det igjen, bestemmer nivået på angst og depresjon, og derfor risikoen for selvmordstanker.
Dette er det grunnleggende foreldrene må være klar overhvor mye avhenger av vår forståelse, toleranse og følsomhet. Diagnose av selvmordsatferd hos ungdom er ikke så mye skolepsykologers oppgave som vår. Tross alt tilbringer barnet mye tid hjemme. Tett observasjon av ham er allerede en garanti for at du ikke går glipp av alarmklokkene og vil være i stand til å reagere i tide.
Symptomer som ikke skal overses
De er faktisk synlige for det blotte øye,det er bare fordi vi er opptatt at vi vanligvis ignorerer dem. Jevnaldrende, lærere og foreldre må alle merke seg endringen med barnet. Diagnostikk av ungdoms selvmordsatferd begynner med de observerte underlige forholdene. Den:
- Generell depresjon, manglende interesse for noe. Tenåringen står knapt opp om morgenen, med synlig innsats for å gå på skole og seksjoner, er klar til å tilbringe all sin fritid på rommet sitt.
- Emosjonelle uttalelser om emnet "Jeg skulle ønske jeg aldri hadde blitt født."
- Sterk opptatthet med døden, å se filmer med et gitt tema.
- Et uttalt underlegenhetskompleks. "Jeg er ikke god for noe", "det vil være bedre uten meg."
- Depresjonstilstanden, uttrykket "La meg være i fred" - dette er også en vekker som ikke kan ignoreres.
Dermed diagnosen selvmordungdomsatferd begynner i familien. Hvis foreldrene har mistanker, kan han komme på konsultasjon med en skolepsykolog, slik at de sammen kan bli enige om en dypere diagnose og løsning av problemet.
Trinn ett: testing
Selvfølgelig kan ikke en psykolog i de fleste tilfellerinnkalle en student og still et direkte spørsmål, for eksempel "vil du begå selvmord?" Derfor, selv når du ser tydelige tegn på atferdsendring, må du få grunnlag for en nøye samtale. For dette introduseres forebygging av selvmordsatferd hos ungdommer på skolen. Dette er spesielle klasser som bruker kunstterapiteknikker. Barn blir bedt om å tegne døden, og deretter blir de innhentede dataene analysert i små grupper. I dette tilfellet er psykologen først og fremst interessert i hvilke følelser hver av deltakerne legger i tegningen. I de fleste tilfeller kan mørke farger, harde linjer og utsmykkede detaljer si volumer.
Forebygging av selvmordsatferd hos ungdomskolen innebærer også en debatt der barn blir invitert til å dele seg i flere grupper og diskutere fordeler og ulemper ved dette alternativet med å forlate livet. La en gruppe prøve å bevise at alle har rett til personlig valg, og den andre - finn argumenter mot dette (ansvar, religiøsitet og mye mer). Selvfølgelig bør den generelle konklusjonen i leksjonen være at å ta sitt eget liv er en utslettende handling, barnslighet, at å løse problemer ligger i et helt annet plan. Slike leksjoner vil gi utmerket materiale for veiledning av en skolepsykolog.
Individuell tilnærming
Etter tematikkenåpne leksjoner, er det mulig å støtte konklusjonene som er gjort om graden av risiko for å begå selvmord av visse skolebarn ved hjelp av spesielle metoder. De bør tilbys skjult, i form av generell testing. På samme tid, inviter gutta, hver for seg, til å komme opp for resultatene. Sørg også for å angi en tid ved å indikere den på papirbitene. På denne måten kan du ha en personlig samtale med hver av dem.
Velge metoder
Hvordan diagnostiseres selvmordsykdom?ungdoms atferd? Testing kan innebære bruk av en rekke metoder, som hver direkte eller indirekte indikerer at det er viktig å jobbe med barnet individuelt. Den første store gruppen er prosjektive teknikker:
- tegne tester;
- Luscher fargetester;
- piktogrammer;
- Rorschach flekker.
Hver av dem er ganske vanskelig å behandle, mengir kolossalt materiale for forskeren. Den eneste ulempen er at du etter testing vil definitivt trenge en individuell samtale med hvert emne for å bekrefte gjetningene dine. Valget av farge eller form kan faktisk påvirkes av helsetilstanden eller øyeblikkelig stemning, opplevelsen av en hendelse.
Strukturerte teknikker
De er lettere å behandle og forstå, men åDessverre kan du få sosialt ønskelige svar. Når man diagnostiserer selvmordsatferd hos ungdom, anbefales det å bruke teknikkene uten direkte referanse til det de forsker på. For eksempel kan et spørreundersøkelse om selvmord kalles Razuvaeva-testen, etter forfatterens navn. Det lar deg identifisere graden av dannelse av selvmordsintensjoner. I tillegg brukes en rekke tester:
- Å bestemme nivået av selvtillit.
- 18-faktor Cattell-spørreskjema.
- Schmisheks fremheving og psykopatiske spørreskjema.
- Bass-Darki aggressivitetsspørreskjema.
- Angstskala.
- Skalaen for å bestemme nivået av depresjon.
Psykologisk diagnose av selvmordatferd hos ungdommer bør være individuell. Hvis en spesialist ser at det er forutsetninger for å begå voldelige handlinger mot seg selv, må det oversettes til en individuell form. Tenåringen trenger hjelp og vil være glad for en utstrakt hånd.
Korreksjon
Dette er en viktig og stor blokk for hvilken skyldutforsker selvmordsadferd hos ungdommer. Diagnostikk, forebygging, korrigering er tre påfølgende trinn som en skolepsykolog ikke bør glemme. Så korrigerende tiltak bør utføres både individuelt og i grupper. Videre må spesialisten også jobbe med foreldrene. De trenger å formidle enkle sannheter som en stikkende og sta tenåring trenger kjærlighet ikke mindre, men enda mer. Derfor er klemmer og kyss, fellesturer til kino og teater, til kafeen og til stadion den beste måten å få glansen tilbake i øynene og livsglede. Jo oftere han hører fra foreldrene slike setninger som "hva ville vi gjort uten deg", "du er best", "Jeg er i nærheten", "Jeg vil hjelpe", jo lettere vil denne vanskelige alderen passere.
