Hva skal jeg gjøre hvis læreren ber om en plantil historien "Oppkomling"? For å få det riktig og få en god karakter, er det en rekke ting å vurdere. Det er ikke nok å bare kjenne innholdet, du må være klar over når og hvorfor dette verket ble til, hvordan forfatteren levde og hvordan han tenkte. Analyse av detaljer og litterære kategorier som emne, idé, problem - alt dette vil også være nyttig for studenten. Derfor har vi i denne artikkelen forsøkt å samle så uttømmende materiale som mulig om denne skapelsen av M. Prishvin.
Noen ord om forfatteren. Ungdom
Enhver leksjon i litteratur er assosiert med personligheten spesifikk forfatter, derfor vil det ikke være overflødig å gi litt biografisk informasjon om Mikhail Mikhailovich Prishvin. En student som er godt bevandret i temaet vil ikke bare kunne lage en plan for historien «Oppkomling», men også vise seg frem med en dypere kunnskap om stoffet.
Mikhail Mikhailovich Prishvin ble født i februar, ogdet var den 4. av det fjerne 1873 i familien til en kjøpmann som slo seg ned i Khrusjtsjovo-godset i Eletsky-distriktet i Oryol-provinsen. Far, som en gang var en velstående mann, kastet bort seg selv og etterlot familien uten levebrød. Barna ble utdannet av moren, som tok mye arbeid for å oppdra, oppdra og sette dem på beina. Mikhails studier begynte i 1883, da han ble registrert på Yelets gymnasium. Prishvin ble imidlertid utvist herfra i klasse 4 for uforskammethet i forhold til en av lærerne, i forbindelse med at studieavslutningen falt på Tyumen realskole.
1893 var preget av at Prishvin gikk innved Riga Polytechnic Institute. For deltakelse i de marxistiske kretsene organisert innenfor veggene til denne utdanningsinstitusjonen, ble den fremtidige forfatteren arrestert i 1897, sonet et år i Mitavskaya-fengselet, hvoretter han ble eksilert tilbake til hjemlandet Yelets i 2 år. Fra 1900 til 1902 fortsatte Mikhail Mikhailovich fortsatt studiene, men allerede ved Leipzig-universitetet ved det agronomiske fakultetet, hvoretter Prishvin publiserte flere bøker og artikler om sin egen spesialitet, agronomy.
Begynnelsen på litterær aktivitet
Som du kan se, kan livet til en forfatter ikke kalles lett.Omrisset for historien «Oppkomling» krever slik biografisk informasjon fordi den lar leserne forstå hva forfatteren egentlig ville si. Etter publiseringen av den første skjønnlitterære historien "Sashok" i en av utgavene av magasinet "Rodnik", bestemte Prishvin seg for å forlate yrket sitt og gå til korrespondenter, og hans lidenskap for kreativiteten til verdens folk førte ham til ønske om å reise til nord; Mikhail dro til Karelia, Norge, Olonets. Bekjentskap med talen, levemåten og tradisjonene til nordlendingene førte til at det dukket opp historier, overført i form av særegne reisenotater og essays ("Bak den magiske Kolobok", "I landet til urædde fugler", etc.) .
Prishvin deltok også i den førsteVerdenskrig 1914-1918 (for Russland - før den revolusjonære 1917). I løpet av denne perioden ble Mikhail krigskorrespondent, publiserte essayene sine i tidsskrifter. Etter den store oktoberrevolusjonen jobbet Prishvin en tid som lærer i Smolensk-regionen, mens han fortsatte å være lidenskapelig interessert i lokalhistorie og jakt.
Som et resultat resulterte alt dette i en syklus av barn ogjakthistorier og eventyr skrevet av forfatteren på 1920-tallet. De samlet en samling kalt Nature's Calendar, som så dagens lys i 1935; denne boken glorifiserte Prishvin som en sanger i det sentrale Russland med sine skjønnheter, hemmeligheter og hemmeligheter. Dette inkluderer «Upstart», hvis plan snart vil bli presentert i dette materialet. I tillegg til verkene som allerede er oppført, skapte forfatteren "Tales of Leningrad Children" (1943) om hendelsene i den andre krigen han hadde sett i livet sitt, i dette tilfellet, mot Nazi-Tyskland. Eventyret "The Pantry of the Sun", "The Tale of Our Time", dagbokboken "Eyes of the Earth", som forfatteren aktivt jobbet med selv på slutten av livet. Alle disse kreasjonene konsoliderte bare den kreative arven etter Prishvin. Forfatteren døde i januar 1954 i Moskva.
sammendrag
Planen for historien «Oppkomling» kan ikke være detsammenstilles dersom eleven ikke forstår hva det faktisk handler om. For å lette situasjonen presenterer vi en kort, men uttømmende og tilstrekkelig gjenfortelling av hovedpoengene i fortellingen. Novellen åpner med at leseren blir kjent med en Laika-hund. Etter å ha kommet til eierne sine fra bredden av Biya, fikk hun først kallenavnet Biya, deretter endret hun det til den kjærlige Byushka og ble til slutt til Vyushka. Selv om eieren, som er fortelleren i verket, gjorde lite for å jakte med dyret sitt, bemerket han at Vyushka var en god vaktmann, og med henne kunne man være rolig om eiendommen hans.
En gang mottok Vyushka 2 bein fra lunsjbord, som en flokk på 7 førti umiddelbart ettertraktet. Det ene kvitrende kompaniet klarte fortsatt å gripe og bære vekk takket være manøvrerbarhet, list og kunnskap om tyveriets hemmeligheter, men med det andre beinet klarte ikke de førti. En av deres representanter, den samme oppkomlingen, som det er hovedoppgaven i denne artikkelen å lage en plan for historien med, mislyktes hele operasjonen fordi hun ikke lyttet til vennene sine, var overdrevent viktig og stolte for mye på seg selv . Hun dro nesten av beinet, men i siste øyeblikk tok Vyushka tak i halen hennes og bet den helt av. Oppkomlingen ble igjen, hvis plan mislyktes fullstendig, uten hoveddekorasjonen og verdigheten til noen skjære og ble ganske enkelt - "en ball med et variert hode." Fra vennenes kvitring var det tydelig at dette var en skikkelig "skjære"-skam!
Lage en plan for historien "Upstart"
Så nå som det er klart hvilke nøkkelepisoder som utgjør det generelle lerretet til fortellingen, kan du fortsette med å utarbeide en kompetent plan. Den vil inneholde følgende 7 punkter:
- Biya - Byushka - Vyushka.
- Kjennetegn på hunden.
- Donerte bein.
- Et trofé stjålet av skjærene.
- Oppkomlingens offensiv.
- Trikset til vakthunden View.
- En oppkomling uten hale.
Historien "Upstart", hvis plan presenteresovenfor, til slutt viser det seg å bli presentert med et blikk - hovedinnholdet i vendepunktene i hele fortellingen passer inn i de romslige punktene. Basert på et lignende opplegg kan du komponere et detaljert svar på spørsmålet som er stilt av læreren, og skrive en detaljert analyse av arbeidet. For dette bør det imidlertid tas hensyn til flere kategorier og bestemmelser.
hoved ideen
Hvis planen for historien "Upstart" av Prishvinvellykket kompilert, så for en detaljert vurdering bør man fordype seg i dypere litterære konsepter. Hva ønsket forfatteren å si med sitt arbeid, eller med andre ord, hva er det grunnleggende ledemotivet i denne historien?
Faktisk, i en kort form, skisserte forfatterenlaster som ofte er iboende ikke bare for noen representanter for den naturlige verden, men også for mennesker selv. Her og ønsket om absolutt profitt (skjærer stjal ett bein, men dette virket ikke nok for dem), og hastverket med utslettede handlinger, og viljen til å handle med hvilken som helst krok eller skurk, og misunnelse av andres gode, og vanlig dumhet, uttrykt i å ignorere det faktum at hunden, den som allerede har mistet ett bein, selvfølgelig, heretter vil være mer forsiktig og mer oppmerksom.
Funksjoner i teksten
Prishvin, som ekspert på barnepsykologi, åhSom det fremgår av perioden med arbeidet som lærer, forsto han at korte, men ekstremt fulle av handling og innhold, bøker er å foretrekke for barn. Derfor viser både planen for historien "Upstart" av Prishvin, og selve verket seg å være veldig lakonisk, fordi selv den originale historien ikke er overmettet av forfatteren med detaljer, men fokuserer på det viktigste. Hele historien leses på bare 5-10 minutter! «Brevity is the sister of talent» er et ordtak som, som ingen andre, passer for denne saken.
Hvorfor er det verdt å lese Prishvins historier?
Denne delen er ikke bare for barnog skoleelever, men også foreldre som er på jakt etter bøker til barna sine. Planen til historien "Upstart", så vel som selve historien, vitner om hvor dyktig Prishvin formidler livet til den naturlige verden, vanene og særtrekkene til skapninger som tilhører faunaen. Som et resultat lar enkle, forståelige setninger for barnets sinn, så vel som ukompliserte motiver til karakterene, som et resultat barnet umiddelbart se sannheten, danne en respektfull holdning til alt rundt ham og samtidig utdanne moralsk. ham.
