Utdanning er en menneskelig aktivitet rettet motfor å oppnå ferdigheter, ferdigheter og kunnskap generelt eller under hensyntagen til visse valgtemaer. Utdanningsinstitusjonene der en person mottar utdanning er svært forskjellige i sin utdanningsprofil, men de jobber alle med å overføre erfaring til studenter og forberede dem for selvstendig aktivitet i det valgte feltet. Så, i hvilke utdanningsinstitusjoner får en person utdanning gjennom hele livet?
Fra fødsel til 2 år
Nyfødte babyer er sannsynligvis de bestestudentrepresentanter. Dessuten må de lære og forstå ny kunnskap veldig raskt. Utdanningsprosessen går gjennom observasjon og repetisjon. Og lærerne er foreldrene til babyen, deres eget syn og observasjon.
Om 2 år må en person mestre myeantall ferdigheter: evnen til å snakke, gå, spise, skille mellom kjære, observere og legge merke til verden rundt. Den aller første institusjonen der babyen gjennomgår sin første utdannelse kan trygt kalles sitt eget hjem. Perioden fra fødsel til 2 år kan betraktes som hovedstadiet i en persons liv når det gjelder læringsferdigheter for selvstendig aktivitet.
2 år - 7 år
Ved fylte to år kommer barnet inntil en førskoleinstitusjon. Barnehagen er i ferd med å bli den første plattformen for utdanning i konvensjonell forstand. For 5 års studier i en førskoleinstitusjon lærer barnet å navigere godt i miljøet, tenke og ta passende beslutninger. Læringsprosessen er basert på spill og aktiviteter, mens førskolebarn forbedrer kroppskontroll, observasjon, logikk, tenkning.
Barnehageutdannede får en initialførskoleutdanning som ikke anses som offisiell. I barnehagen gir de ingen vitnemål eller attester, men det reduserer ikke behovet for slik opplæring.
7-16 (18) år
I en alder av syv kommer barnet inn på skolen.Dette er grunnlaget for kunnskap som er nødvendig for alle, uten unntak, og svaret på spørsmålet om hvilke utdanningsinstitusjoner en person mottar utdanning. Samfunnsfag og skoleår lærer mange disipliner som er nødvendige for videre utvikling av personlighet og forbedring av ferdigheter for selvstendig aktivitet i livet. Skolebarn går gjennom tre trinn for å fullføre videregående opplæring:
I. 1.-4. klassetrinn. Ungdomsskolen uteksaminerer barn med grunnskoleutdanning.
II. 5-9 klasse.Ungdomsskolen er hovedskolen og uteksaminerer ungdom med grunnleggende allmennutdanning. De som ønsker å forlate skolen etter 9. klasse kan gå gjennom det manglende trinnet ved å gå inn på utdanningsinstitusjoner der folk får utdanning, i tillegg til videregående, også yrkesrettet. Dette er skoler, tekniske skoler, høyskoler som fokuserer på å tiltrekke seg mennesker som bevisst har valgt sin fremtidige vei i livet. Etter endt utdanning fra slike utdanningssentre kan du alltid fortsette studiene på neste trinn.
III. 10-11 klasse.Videregående skole forbereder nyutdannede for personer med full videregående utdanning. Elever som ble uteksaminert fra skolen velger hvor de vil hente kunnskap fra en lang rekke institusjoner i fremtiden, eller umiddelbart begynne å jobbe.
Skolen er grunnlaget for en persons forståelse av livets videre vei. Det er i løpet av skoleårene at ønsket om selvstendig arbeid dannes og det videre yrkesvalget manifesteres.
16-18 (23) år
De muntre årene med studenttid er en fortsettelse av opplysningens vei. I hvilke utdanningsinstitusjoner får en person opplæring etter skoletid?
- Ved 16 kan en person gå på collegeeller en teknisk skole. På dette stadiet får studenten en videregående opplæring av full type og i tillegg de første ferdighetene til en profesjonell plan. Etter å ha uteksaminert seg fra slike institusjoner får studenten muligheten til å gå inn i det tredje året på en høyere utdanningsinstitusjon, eller kan umiddelbart gå på jobb i den foretrukne aktivitetsretningen.
- Ved fylte 18 år kan ungdom fortsette utdanning iinstitutter, akademier og universiteter. Dette er det siste stadiet av utdanning i den offentlige forståelsen av spørsmålet om hvilke utdanningsinstitusjoner en person mottar utdanning. Utdanning tar opptil 5 år, nyutdannede fra disse institusjonene får høyere utdanning i den valgte profilen.
Det er verdt å merke seg at instituttet har noenforskjellen med universitetet. Hvis den første forbereder spesialister med en smal profil av den oppnådde kunnskapen, så er den andre en spesiell institusjon som forbereder ansatte i fag med vitenskapelig grunnlag. Når man mottar vitnemål og søker arbeidsplass, ser ikke arbeidsgivere forskjellen i dette, men i opplæringsprosessen forstår studentene det tydelig. Universiteter er mer fokusert på moderne trender innen vitenskap og kan fungere som utdanningsinstitusjoner selv for lærere.
Etterutdanning
Etter å ha mottatt høyere utdanning går studentene til forskerskolen, og deretter til doktorgradsstudier. Denne typen utdanning forbereder kandidater og doktorer.
Det bør bemerkes at hoveddelen av studenteneer begrenset til å oppnå høyere utdanning, og videreutdanning utføres av noen få studenter. Grunnlaget for instituttet er nok for å oppnå et prestisjefylt yrke, men doktorgrads- og doktorgradsstudier regnes som partiet til utvalgte studenter som har bestemt seg for å kombinere livet med vitenskapelig praksis. Naturvitenskapelige doktorer og doktorgradsstudenter som uteksamineres fra doktorgradsstudier, blir som regel selv lærere og begynner undervisningsaktiviteter for nye studenter.
Enkelte yrker krever fullføringutdanning etter universitet på grunnlag av en fremtidig virksomhet, for eksempel etter å ha mottatt et sertifikat for høyere utdanning, må leger gjennomgå en praksisplass, ellers vil en slik lege ikke kunne jobbe i sin spesialitet. Praksisplass er en type utdanning i en medisinsk institusjon i form av et praktisk tiltak.
Tilleggsutdanning
Kretser, seksjoner, musikk- eller kunstskoler - disse er alle institusjoner for tilleggsutdanning, de blir deltatt av barn fra 3 år og opp til myndighetsalder.
Voksne kan også delta på kurs for ulike formål for å tilegne seg tilleggskompetanse i den valgte aktiviteten, eller hvis det er behov for omskolering til en ny type arbeid.
Ytterligere utdanning avslører for en personhjelpeaspekter ved trening, i tillegg til hovedprogrammet. Etter å ha deltatt på kurs, mottar en person et sertifikat for opplæring i en ny virksomhet, som kan brukes som et dokument for utdanning i arbeid.
Profil av utdanningsinstitusjoner
Alle utdanningsinstitusjoner kan deles i tokategorier - private og offentlige. Og hvis en person vinner når han mottar grunnskoleutdanning i en institusjon med en spesiell plan, så med en høyere utdanning kan faktumet av en egen institusjon der utdanningsinstitusjoner en person mottar utdanning spille en grusom spøk. Arbeidsgivere er ikke veldig glad i spesialister med et sertifikat for eksamen fra et privat universitet, og foretrekker statlige institusjoner.
Men skoler eller barnehager av en spesiell type ønskes velkommen når man går videre til neste utdanningstrinn på grunn av en mer dyptgående tilegnelse av undervisningsmateriell.
Selvopplæring
Selvutdanning er ferdighetene og evnene somervervet av en person under uavhengig aktivitet uten hjelp fra andre spesialister. I hovedsak har en person vært engasjert i denne typen trening hele livet, fordi all kunnskap som er nødvendig for en harmonisk tilværelse i verden kan regnes som selvopplæring.
For å tilegne seg slik kunnskap, bruker manlitteratur, informasjonsteknologi, prøving og feiling. For anvendelse av slik opplæring er det verken nødvendig med en lærer eller et besøk til visse institusjoner, personen velger selv emnene og kurset. Folk kan drive med denne typen utdanning på fritiden fra annet arbeid.
Selvutdanning er den eneste typen utdanning der ens eget liv evalueres.
