Det er stillinger på alle skoleren arrangørlærer, samt en sosialpedagog. Hvem er disse menneskene og hva gjør de? Deres ansvar og rolle i den pedagogiske prosessen er ikke åpenbar for alle. La oss prøve å finne ut av det.
Stillingsbeskrivelse av lærer-arrangør
Dette er en profesjonell arbeider som ansettes og sparkes direkte av rektor. En person som søker denne stillingen må ha høyere eller videregående utdanning.
Den er veiledet i sitt arbeid av skolens charter, oghoveddokumentet i dette tilfellet er jobbbeskrivelsen til lærer-arrangøren. Ved fravær på grunn av sykdom eller andre årsaker, er en annen arbeidstaker betrodd å erstatte ham med den fulle overdragelsen av de tilsvarende rettigheter og plikter.
De prioriterte områdene for hans aktivitet er utvikling av studentenes talenter og evner, individuelt arbeid med hvert barns personlighet, dannelse av kultur og organisering av fritid for elever.
Hovedansvar
Stillingsbeskrivelse av lærer-arrangørsier: denne spesialisten studerer studentenes behov og interesser, med tanke på deres alder og psykologiske egenskaper, gir betingelser for implementering i form av kreativ aktivitet.
For å gjøre dette organiserer han klasser i kretser, klubber, seksjoner, forskjellige amatørforeninger, samt individuelle og felles aktiviteter med voksne.
Aktiviteten til en lærer-arrangør innebærer utvikling av enhver retning (sport, teknisk, kunstnerisk, turisme og lokalhistorie, etc.) og ledelse av arbeidet.
Hans oppgave er å organisere kvelder, ferier,ekskursjoner, fotturer, støtte til elevenes kreative bestrebelser innen fritidsfeltet. Involvering av foreldre, kultur- og idrettsarbeidere i arbeid med barn, kontakt med publikum. Organisering av ferietid.
Hva annet gjør han
Stillingsbeskrivelse av lærer-arrangørskolen forplikter ham til å kjenne til og følge normer og regler for sikkerhet, arbeidsbeskyttelse, brannvern. Dens oppgave er å utvikle og legge frem til ledelsens behandling initiativer for å optimalisere utdanningsløpet ut fra et helseforbedringssynspunkt.
Han øker også systematisk sitt egetfaglig nivå, deltar i møter og møter i skolens pedagogiske råd, følger etikk og hverdagslige atferdsnormer vedtatt for læreren, gjennomgår jevnlig medisinske undersøkelser.
Lærerens rettigheter
Hvilke friheter og privilegier er garantertstillingsbeskrivelse for lærer-arrangør? Han velger selvstendig metodikk og arbeidsform med studenter, planlegger arbeidet, styrt av dets hensiktsmessighet. Kunne delta i ledelsen av skolen i henhold til Charteret, samt i pedagogisk råds virksomhet.
Har rett til å gjøre seg kjent med klager vedrsitt arbeid og gi forklaringer, forsvare sine egne interesser, inkludert gjennom en advokat i en situasjon med offisiell eller disiplinær etterforskning, samt retten til taushetsplikt.
Han kan forbedre sitt faglige nivå, bestå sertifisering på frivillig basis og motta den tilsvarende kvalifikasjonskategorien.
I pauser og klasser har han rett til å overvåke disiplin og gi ordre til studenter, om nødvendig, bringe dem til det ansvaret som er fastsatt i reglene.
Hva er lærer-arrangøren ansvarlig for?
Han kan holdes ansvarlig dersomikke oppfyller eller utilbørlig oppfyller sine plikter som lærer-arrangør i henhold til arbeidslovgivningen: for lovbrudd begått i arbeidet (som er regulert av administrativ, strafferettslig og sivil lovgivning), for å forårsake skade på en institusjon.
Hovedemnet for hans personlige ansvar er bevaring av helse, liv og sikkerhet for elever på skolen under utdanningsprosessen.
Stillingsbeskrivelse av sosiallærer
Dette er navnet på en skoleansatt som har som oppgave å legge forholdene til rette for elevenes selvutvikling ved å organisere arbeidet til skolelaget og foreldrene på grunnlag av moral og kulturelle tradisjoner.
Dens funksjon er sosial beskyttelse av barn, deres rettigheter og behov, organisering av et gunstig miljø for barns utvikling, etablering og vedlikehold av forbindelser mellom skolen og familien.
Stillingsbeskrivelse av sosiallærerlar deg utføre disse pliktene kun til en ansatt som har en profesjonell pedagogisk kvalifikasjon, bekreftet av et sertifikat. Han samhandler med lærere, skoleadministratorer, psykolog, pedagogisk arrangør, valeologispesialist, foreldre og lærere.
For faglige formål tar han kontakttjenestemenn - representanter for statlige organer og offentlige foreninger, deltar i møter i skolepedagogisk råd, opprettholder kontakt med kommunal sosialvern.
Hovedfunksjoner
Arbeidet til en lærer inneholder en betydelig mengde ulike funksjoner. Kontingenten han samhandler med er elever, lærere og foreldre. Hva gjør han egentlig?
Driver analytisk arbeid med iscenesettelser"Sosial diagnose" av familien, som han studerer de individuelle egenskapene og levekårene til barn, deres sosiale miljø. Dette gir ham muligheten til å identifisere hovedfaktorene for innflytelse på et barn eller en ungdom - både positive og negative.
Identifiserer kildene til ulike problemer,årsakene til avdelingenes avvikende (avvikende) oppførsel, deres sosiale nød. Identifiserer begavede barn, så vel som de som har vist seg å ha en forsinkelse i intellektuell eller emosjonell utvikling.
Den neste oppgaven er å forutsi oppvekstprosessen gjennom denne analysen, for å bestemme utsiktene for personlighetsutvikling, på grunnlag av hvilke det faktiske arbeidet til læreren er planlagt.
Andre funksjoner
Involver elevene i felles arbeid og rekreasjon, deresforeldre og offentligheten, for å etablere forretningsmessige og personlige kontakter, for å danne demokratiske relasjoner mellom barn og unge, for å rette opp deres forhold til voksne.
Å nøytralisere den pedagogiske innflytelsen på den yngre generasjonen fra en dysfunksjonell familie og et uformelt sosialt miljø.
Organiser forebyggende tiltak for avvikendeog ungdomskriminalitet, systemet for forbedring av familiens helse og tilbud om juridisk og psykologisk bistand til barn fra grupper med såkalt sosial risiko.
Listen over lærerens funksjoner er ekstremt bred. Dette er beskyttelse av barnets rettigheter, og etablering av et tillitsforhold, og mekling mellom ham og skolen, og mye mer.
Hva bør en sosialpedagog fokusere på?
Den bygger på barnekonvensjonen, opplæringsloven, skolereglementet.
Hans plikter er å føre opptegnelser og bevegelser over allestudenter, identifisere prioriterte arbeidsområder og sette spesifikke oppgaver, bekjempe brudd på studentenes rettigheter. Forbedre sine egne kvalifikasjoner, ha moderne juridisk informasjon, representere interessene til skolebarn i offentlige organer.
Han har også rett til å kreve skaperverket for seg selv.vilkår for effektivt arbeid og mulighet til å få tilgang til studentenes dokumenter, gjennomføre sosiologiske undersøkelser og meningsmålinger, foreta offisielle henvendelser til ulike myndigheter.
En sosialpedagog har faglig ansvar for brudd på arbeidsplikter eller arbeidsmoral – til og med oppsigelse.
