En lignelse er en kort, lærerik historie, ider moral alltid er til stede. Utdannelsesprosessen på skolen og i barnehagen kan ikke forestilles uten lignelsen om arbeidskraft. Ved hjelp av en liten lærerik historie kan et barn vekke et ønske om å jobbe, være ansvarlig, utøvende og ærlig.
For mange kjente lærere, lignelser om arbeid oghardt arbeid har blitt det viktigste verktøyet i oppveksten til den yngre generasjonen. For eksempel, V. Sukhomlinsky, Makarenko understreket hver gang behovet for lærerike historier, som barn vil trekke konklusjoner fra, velge oppførselsmodellen som vil være riktig for dem.
Arbeidslignelser for skolebarn
Det er nødvendig å utdanne, lære barn påtrengende, ikkelegge en viss vekt på godt og vondt. Ved å analysere det han har hørt fra en voksen, må studenten uavhengig trekke konklusjoner, nevne de positive sidene ved heltene han vil følge i livet.
Petya og fuglen
En gang bestemoren bestemte seg for å ta en tur med barnebarnet Petyagjennom vårskogen. Turen skulle være hyggelig, alle ønsket å få maksimal glede av vårnaturen. Da jeg gikk i skogen, tok bestemoren min med seg en liten kurv med vann og mat.
Da de forlot huset, tilbød bestemor å bære denne kurven til Petya. Snart ble denne byrden uutholdelig for ham, han la den ned og dro den. Til slutt tok bestemoren kurven og bar den selv.
Vel fremme i skogen spaltet bestemor og Petya seg iglade og begynte å tilberede smørbrød. Fuglene sang sanger, solen skinte og varmet oss med sine stråler. På et av trærne la Petya merke til en fugl som gjorde rede. Da han så på henne, så han at denne fuglen hele tiden flyr og har 1 hår i reiret.
Han så lenge på fuglen fløy dit ogtilbake, spurte til slutt bestemoren min: "Gjør en så liten fugl tusenvis av flyreiser for det koselige reiret?" Som hun svarte: "Hun gjør det, fordi hun er hardtarbeidende."
Etter å ha spist og hvilt, reiste Petya seg og tok kurven for å bringe den på egen hånd til huset sitt.
Vine og eier
Lignelsene om arbeidskraft ble samlet for barn i forskjellige perioder av samfunnsutviklingen. Historiene fra renessanseperioden var interessante og originale. En av disse ble skrevet av Leonardo da Vinci.
Om våren passet bonden nøye og ærbødig på druene sine, han krøllet den hele tiden, bundet den sammen, satte sterke støtter, slik at den kunne vokse fritt.
Ser du så sjenerøs omsorg og kjærlighet, betalt vintreet tilbake med en fantastisk høst av drueklynger. De var saftige, smakfulle, store og smakfulle.
Etter å ha samlet hele høsten, bestemte bonden at hanikke bare bunter er nødvendig, men også buskved for å tenne. Han gravde opp alle rekvisitter, beskjærte druene helt til bunnen og håpet at han om våren igjen ville gi ham kjærlighet.
Men miraklet skjedde ikke om våren. De uskikkede, avskårne druene frøs, og bonden satt igjen uten avling.
To ulver
Lignelsen om arbeidskraft for barn i grunnskolealder bør være basert på historier om dyr, eventyrhelter. Følgende lignelse vil være et utmerket alternativ.
Hver person kombinerer to ulver: godt og ondt, hardt arbeid og latskap. Hver dag kjemper disse ulvene seg imellom, slik at en person kan jobbe eller hvile, hjelpe eller skade.
Men hvem av ulvene vinner til slutt?
Bare ulven som hver person mater og verner om, vinner alltid.
Kråke og hare
En hare løper gjennom skogen og ser en kråke sitte på et tre. Når han kommer nærmere, spør han:
- Er det mulig å sitte hele dagen og ikke gjøre noe?
Som kråken svarte på at det er mulig.
Haren satte seg ved siden av ham og setter seg, ser - ulven løper. Han så en hare, kom opp og spiste den uten problemer. Kråken så på den fra grenen og sa:
- Alle kan sitte og gjøre ingenting, men ingen vet når og hvem som skal spise det!
Arbeidslignelser er et flott alternativ foroppdra barnet ditt. De trenger å bli fortalt på en diskret måte hjemme, undervist og fokusert på feil. Det er denne oppfatningen av barnet om pedagogiske øyeblikk som vil tillate ham å selvstendig trekke sine egne konklusjoner, å velge en modell for videre oppførsel. Ved hjelp av lignelsen om arbeidskraft kan man ikke bare lære et barn å jobbe og være ansvarlig for sine handlinger, men også gi ham reglene for god oppførsel, evnen til å snakke og handle bare ved hjelp av ord.
