Nesten alle barnehagebarn trivesløse gåter. Det er ikke bare interessant, men også informativt. Takket være denne "øvelsen for sinnet" utvikles ikke-standard, abstrakt tenkning. Gåter om jorden er veldig etterspurt blant voksne, siden de kan komponeres på farten for et barn i alle aldre.
For 3-5 år gammel
Det nytter ikke å tenke på barn i denne alderenfor komplekse og abstrakte gåter om jorden. Det eneste de vet om det i denne alderen er at de går på det, folk lever på det, eller planter vokser på det. Derfor bør du ikke være spesielt ivrig i å gjette. Som et eksempel kan du bruke det vanlige mønsteret "Hva endres fire ganger i året?". Gåter om jorden kan også være poetiske:
Ballen er blå,
Vårt kjære hus.
Min elskede planet
Din kjære,
Kalt ...
Generelt sett skal ikke barnet ha problemer med å gjette, selv om han ennå ikke er veldig klar over hva jorden er.
For yngre studenter
Moderne barn vet allerede ganske godt omhva plass er. Eller i det minste grovt forestille deg hva det er. Og de liker gåter om jorden (med svar), der jorden fungerer som et romobjekt. Her er for eksempel en plan:
Ingen begynnelse, ingen slutt
Ingen bakside av hodet, ikke noe ansikt
Bare ung vet, men gammel -
For en enorm ball!
Om hva planeter er, juniorbarnskolealder vet, så det vil ikke være vanskelig for dem å finne svaret på en slik gåte. Og for de som allerede har studert alle tonene i musikk eller sangtimer, kan du stille følgende spørsmål: "Hvilken planet har en tone skjult i navnet sitt?" Gåter om jorden kan være mer kompliserte. Det viktigste er at barna kan finne dem på egenhånd, og fokusere på det de allerede har lært i klasserommet på skolen. For eksempel "Jeg spiser hele verden, selv om jeg selv ikke spiser noe." I klasserommet rundt om i verden snakker de vanligvis allerede om at Moder Jord gir folk mat, uten å kreve noe tilbake.
Gåter for eldre studenter
De som studerer i trinn 7-8 vet nokmye. Og gåter om jorden for barn i dette tilfellet kan være mer kompliserte: "En heller, en annen drikker vann, den tredje vokser og blir sterkere (regn, jord, planter)", "De rikeste i verden, men ikke en mann" , "Friske greener er påkledde gater, parker, skoger og åker. Alt drukner i sollysens hav ...", "Hun heter moren, selv om hun ikke fødte noen."
Du kan tenke på mange slike slu, men ganske enkle gåter. Det viktigste er at barn ikke mister interessen ved å bla komplekse setninger og metaforer i hodet.
Allsidige gåter
Disse inkluderer for eksempel gjetninger i skjemaetpoesi eller prosa, men om noen generaliserte emner. Om verden rundt eller naturlige gjenstander. Gåter om solen og jorden er veldig populære, så de blir vanligvis elsket og ofte brukt. Disse er for eksempel:
Gyllen ballong
Stoppet over vannet
Svinget seg over elva
Ja, bak horisonten (solen) forsvant.
Det er viktig at det er enkelt for barn å løse slike gåter, ellers blir de skuffet i spillet og vil ikke være aktive. Et annet eksempel er dette alternativet:
Rund som en ball
Massivt, men ikke stål.
Mørkt, men ikke gjørme
Snurr, men ikke barnets snurre.
Så hvem er hun? (Jorden som en planet).
Tematiske gåter
Det er spørsmål som bare i deres betydning er knyttet til jordens tema, men andre gjenstander, ting eller fenomener kan være svaret på dem. Et eksempel er følgende gåte:
Ikke gå dit selv
Tross alt er det verken land eller vann,
Du kan ikke gå med føttene
Du kan ikke seile på en båt.
Svaret her er en sump.Barn må tenke før de gjetter gåten riktig. Og dette utvikler logisk tenkning. Romgåter kan også tilskrives temaet "land". For eksempel dette:
Rundt den store brannen
Små sønner og to døtre løper.
År, uker, dager vil gå -
De vil aldri møtes.
Svaret her er planetene som kretsersoler som aldri virkelig kan møte hverandre. Eller som et gåtespørsmål kan du stille følgende: "Hvilket romobjekt har vann og oksygen?" Siden jorden er den eneste planeten der dette er, vil det være enkelt for barn å løse, men det vil være interessant. Du kan også legge til visualisering av svarene. For eksempel i form av bilder, hvor svaret vil bli avbildet.
