Daudzu darbi ir veltīti gribas problēmas izpēteiārvalstu un pašmāju psihologi. Starp pēdējiem pie šī jautājuma strādāja tādi pētnieki kā S. L. Rubinšteins, D. N. Uznadze, V. A. Ivaņņikovs.
Cilvēku darbību veidi
Lai saprastu, kāda ir gribas struktūrarīkoties, ir jādefinē pats gribas jēdziens. Griba ir cilvēka spēja kontrolēt savu uzvedību, neskatoties uz ārējām un iekšējām grūtībām, kas ir pretrunā viņa kontrolei. Fakts ir tāds, ka visas personas veiktās darbības var iedalīt divās lielās kategorijās: brīvprātīgas un piespiedu kārtā. Pēdējā grupa ietver tos, kas notiek bez kontroles līdzdalības no apziņas puses: piemēram, dabai piemītošie instinkti, beznosacījuma refleksi vai darbības, kas tiek veiktas spēcīga emocionāla satraukuma (afekta) stāvoklī. Patvaļīgas darbības ir tās, kuras cilvēks veic, balstoties uz saviem lēmumiem: tās diktē viņa griba un tiek īstenotas ar apziņas līdzdalību.
S. L. Rubinšteina algoritms
Izstrādāta gribas akta struktūrapašmāju zinātnieks S. L. Rubinšteins, ietver vairākus posmus. Sākotnējais posms ir tieša motivācija veikt darbību; tas ietver primāro mērķu uzstādīšanu. Otrais posms nav sastopams katrā gadījumā. Tās raksturīgā iezīme ir motīvu cīņa. Persona subjektīvi novērtē iespējamos zaudējumus, kas var būt pilni ar dažādiem darbību algoritmiem. Trešais posms ir pagrieziena punkts. Tas ir galīgais lēmums. Pēdējais posms pēc S. L. Rubinšteina domām ir izpilde.
Tomēr daži pētnieki to papildinashēma ir vēl daži starpposmi. Brīvprātīgā akta struktūra ietvers grūtību pārvarēšanu mērķa sasniegšanas procesā, kā arī pozitīvu pastiprinājumu pēc mērķa sasniegšanas.
Vēl viena svarīga gribas regulēšanas sastāvdaļa
Tomēr psiholoģiskā gribas akta struktūrair ne tikai darbību algoritms, kas apraksta konkrētas uzvedības īstenošanu. Atsevišķu šķēršļu gadījumā mērķa sasniegšanai spēja kontrolēt savu uzvedību lielā mērā ir atkarīga no tā, cik attīstītai personai ir noteiktas rakstura iezīmes. Tie ietver sevis kontrolēšanu, apņēmību, gribasspēku, neatlaidību un drosmi. Tāpēc daži pētnieki pievērš īpašu uzmanību citiem komponentiem, kādi ir gribas akta struktūrai. Piemēram, kognitīvajam komponentam ir liela ietekme uz cilvēka uzvedību noteiktās situācijās.
A. V. Zaporožeca pieredze
Ļoti interesantu pētījumu, kas parādīja šī efekta spēku, veica A.V.Zaporožets. Subjektiem tika uzdots pacelt smagus svarus. Visa izlase tika sadalīta trīs grupās.
Pirmais sastāvēja no tiem priekšmetiem, kuriem uzdevums bija vienkārši jāveic, bez papildu norādījumiem vai paskaidrojumiem.
Otrajai grupai tika teikts, ka, paceļot smagus svarus, viņiem jāuzstāda personīgais labākais rādītājs.
Visbeidzot, trešajā grupā bija tie, kuriem tika dots neparasts paskaidrojums par šo uzdevumu. Viņiem teica, ka, paceļot svaru, viņi tādējādi ģenerē elektrisko enerģiju pilsētas apgādei.
Tādējādi vēl viens nozīmīgspapildinājums, kuram ir psiholoģiskā gribas akta struktūra. Piemērs parādīja, ka darbības īstenošanai šīs darbības nozīme ir izšķiroša. Citiem vārdiem sakot, pētnieks atklāja gribas regulēšanas kognitīvo komponentu.
Gribas pētījumu pielietotais raksturs
Brīvprātīgā akta struktūra psiholoģijā irlietišķo pētījumu joma. Zinātnieku iegūtos rezultātus var izmantot visdažādākajās dzīves jomās. Tā ir darba, sporta, izglītības, ģimenes psiholoģijas psiholoģija. Zinātnieku iegūtos rezultātus konsultācijās var izmantot gan profesionāļi, gan tie, kurus interesē gribas un motivācijas jautājumi.
Interesantu secinājumu izdarīja krievspētnieks V.A.Ivanņikovs. Savos darbos zinātnieks parāda, ka darbības impulss ietver ne tikai sākotnējo deficīta motīvu. Brīvprātīgs regulējums tiek veikts arī papildu motivācijas veidošanās laikā, tādas, kuras sākotnēji nevarēja pastāvēt, kad subjekts tikai nolēma veikt vienu vai otru darbību.
A.I.Lipkina pieredze: gribas regulēšana un izglītības procesi
Daudzos aspektos ievērojamu atklājumu izdarīja A.I. Lipkina. Tas ir saistīts ar mācību procesa īpatnībām. Viņas pētījumos īpašu vietu ieņēma arī psiholoģiskā gribas akta struktūra. Īsāk sakot, Lipkinas pieredze ir šāda. Tiem skolēniem, kuriem skolā klājās slikti, tika lūgts uz laiku pārņemt vadību vēl vājākiem skolēniem. Pārejot no vienas lomas uz otru, šie studenti sāka iegūt labākus vērtējumus, demonstrēt lielāku vēlmi mācīties.
Negatīvas gribas īpašības
Bet papildus apkārtnes pozitīvajām rakstura īpašībāmgribas pētījumos tiks iekļautas arī negatīvas gribas īpašības. Tie ietver spītību, atbilstību un impulsivitāti. Spītībai ir ļoti maz sakara ar uzvedības gribas regulēšanas procesiem. Tas ir saistīts ar neatbilstošu realitātes uztveri. Impulsivitāte ir emociju vadīta uzvedība, kas vienmēr ir nepārdomāta un sasteigta. Atbilstība ir sinonīms atbilstībai: cilvēks ar šo īpašību viegli pārdomā, pakļaujoties kāda cita viedokļa ietekmei.