Katram draugam vajadzētu uzrakstīt drauguskolēns Tas ir viens no visvienkāršākajiem uzdevumiem, kurus var piešķirt tikai studentiem. Tomēr pat tas rakstiski var radīt zināmas grūtības. Lai pēc iespējas vienkāršāk izstrādātu eseju par šo tēmu, vērts pieminēt dažus svarīgus piemērus.
Par struktūru
Raksts par draudzību, tāpat kā jebkura cita esejauzbūvēta saskaņā ar trīsdaļīgu formu. Tas ietver ievadu, galveno daļu un secinājumus. Otra daļa ir darba vidus, un tam jābūt vislielākajam apjoma ziņā. Kopumā ievadam ar secinājumu jābūt pēc iespējas īsākam. Parasti tie aizņem 30% no visa teksta. Ievads ir iepazīstināt lasītāju ar tēmu un atjaunināt to. Galvenā ideja tiks atklāta saturā. Un secinājums parasti apkopo visu iepriekš minēto.
Starp citu, vislabāk ir veikt iepriekšējudarba plāns. Sadaliet to vairākos punktos un uzrakstiet vairākus atslēgvārdus, kas palīdzēs jums pārvietoties. Aplūkojot tos, students atcerēsies, ko vēl viņš gribēja rakstīt savā esejā. Tātad izrādās, ka nav garām vienu svarīgu domu.
Ievads
Draudzības rakstīšanu var sākt dažādos veidos.Labs risinājums varētu būt šāds punkts: “Vārds“ draudzība ”ir atrodams katra no mums dzīvē. Dažreiz mēs to izrunājam bez domāšanas. Kāda ir tā nozīme? Kas mēs varam īsti aicināt draugu? Kādas īpašības šai personai vajadzētu būt? Un vai var būt vairāki draugi? Katrs no mums jautāja vismaz vienu reizi. Un viņiem ir jāzina atbilde. "
Šāds ievads tiešām tiek uzskatīts par labu.Pirmkārt, tas nekavējoties uzdeva vairākus jautājumus, kas autorei atvieglo uzdevumu. Viņam nav jādomā par to, ko rakstīt tālāk, galvenokārt. Būs tikai jāsniedz atbildes uz sev uzdotajiem jautājumiem. Otrkārt, šis ievads uzreiz ļauj lasītājam saprast, kas tiks apspriests tālāk, kas arī ir svarīgi.
Galvenā daļa
Draudzības sastāvā jābūtpaziņojumi un pierādījumi. Šis darbs māca studentiem spriest. Un šo procesu parasti pavada mēģinājumi pierādīt viņu viedokļa pareizību. Paturot prātā šo principu, galveno daļu varam sākt šādi: “Bez draudzības dzīvi diez vai var saukt par pilnvērtīgu. Jā, mēs varam izveidot paziņas, draugus un biedrus. Bet katram no mums ir vajadzīgs draugs. Galu galā šis ir cilvēks, kurš vienmēr var atbalstīt grūtos brīžos. Kāds tuvs cilvēks, kuram var uzticēties, un tas būs abpusēji. Ikviens, kuram jūsu problēmas nešķitīs tukšas, uztvers to kā savējo. Ar draugu jūs varat ne tikai izklaidēties, izklaidēties un izklaidēties. Viņš joprojām var runāt par visintīmāko, lūgt palīdzību, padomu, paļauties uz sapratni. Cilvēks kļūst par draugu, kuru katrs no mums sauc par dvēseles palīgu. Jo tā tas tiešām ir. Tad pēc daudzu gadu ciešas saziņas ir pat dīvaini atcerēties šo iepazīšanās brīdi, kad abi vēl bija sveši. ”
Tieši šajā personāžā var uzrakstīt eseju “Kasir draudzība? ” Kompozīcija nodrošina radošuma un domu brīvību. Priekšmetiem ir atļauts izvēlēties jebkuru. Tā var būt, piemēram, eseja par tēmu “Tautu draudzība”. Neviens neaizliedz studentam rakstīt par savu pieredzi. Galvenais ir tas, ka tekstam ir semantiska slodze un tiek parādīta tēma.
Secinājums
Šai daļai jābūt tik kodolīgai un ietilpīgai,kā ievads. Tas var izskatīties šādi: “Draudzība ir svēta. To apstiprinās visi, kam ir kāds tuvinieks. Mums visiem ir vajadzīgs draugs. Galu galā šī ir persona, kurai varat uzticēties. Un patiesā laime slēpjas faktā, ka katram ir tas, ar kuru viņi vēlas dalīties noslēpumā un noslēpumā. Ar kuru jūs varat būt pats. Un zināt, ka viņi tevi tāpat pieņem un mīl. ”
Tas var būt beigas. Principā ir vairākas citas iespējas esejas noslēgšanai par doto tēmu. Galvenais ir tas, ka pēc tā izlasīšanas nav nepilnības sajūtas.
