Ir vispāratzīts, ka radošums un zinātne irnav saistīti nekādā veidā, un dažreiz pat pretējās mūsu dzīves sfērās. Bet vai tiešām tā ir? Jūs uzzināsiet par to, vai radošums pastāv zinātnē un kā tas tiek izteikts šajā rakstā. Jūs uzzināsiet arī par slavenām personībām, kuras ar savu piemēru ir pierādījušas, ka zinātniskā un radošā darbība var veiksmīgi pastāvēt līdzās.
Kas ir radošums?
Šis vārds nozīmē kaut kā radīšanufundamentāli jauns jebkurā cilvēka dzīves jomā. Pirmā radošuma pazīme ir īpašs domāšanas veids, kas pārsniedz veidnes un ikdienas pasaules uztveri. Tā tiek radītas garīgas vai materiālas vērtības: mūzikas, literatūras un vizuālās mākslas darbi, izgudrojumi, idejas, atklājumi.
Vēl viena svarīga radošuma pazīme iriegūtā rezultāta unikalitāte, kā arī tā neparedzamība. Neviens, bieži vien pat pats autors, nevar paredzēt, kas notiks realitātes radošas izpratnes rezultātā.
Svarīgu vietu radošumā aizņem intuitīvsizpratne par realitāti, kā arī īpašie cilvēka apziņas stāvokļi - iedvesma, apgaismojums utt. Šī novitātes un neparedzamības kombinācija rada interesantu radošu produktu.
Kas ir zinātne?
Šajā mūsu darbības jomā irobjektīvu zināšanu uzkrāšana un sistematizēšana par apkārtējo pasauli, kā arī par pašu cilvēku. Zinātniskās pieejas iezīme ir priekšnoteikums: jebkurš teorētiskais spriedums jāpamato ar objektīviem faktiem un pierādījumiem. Ja tas tā nav, spriedumu nevar nosaukt par zinātnisku. Tajā pašā laikā tas ne vienmēr ir nepatiess - vienkārši šobrīd to nevar apstiprināt ar objektīviem (neatkarīgi no personas vēlmēm) datiem.
Pierādījumi par spriedumu tiek apkopoti, izmantojotdažādi dati: novērošana, eksperiments, darbs ar fiksēšanas un skaitļošanas ierīcēm utt. Pēc tam iegūtos datus sistematizē, analizē, atrod cēloņu un seku sakarības starp objektiem un parādībām un izdara secinājumus. Šo procesu sauc par zinātnisko pētījumu.
Zinātniskās zināšanas parasti sākas un hipotēzes vaiteorija, kuru pēc tam pārbauda praksē. Ja objektīvie pētījumi ir apstiprinājuši teorētisku apgalvojumu, tad tas kļūst par dabisku vai sociālu likumu.
Radošuma šķirnes
Radošums var izpausties pilnīgi visās cilvēka dzīves sfērās: no kultūras priekšmetu radīšanas līdz komunikācijai. Tāpēc pastāv šādi veidi:
1. Mākslinieciskā jaunrade (materiālās vai garīgās pasaules objektu radīšana ar estētisku vērtību).
2. Sociālā jaunrade (apmācība, reklāma, tirdzniecība, sabiedriskās attiecības, politiskās reformas, protesti, revolūcijas).
3. Tehniskā jaunrade (jaunu tehnisko produktu, elektronikas, augsto tehnoloģiju ierīču uc izgudrošana).
4 Zinātniskā jaunrade (jaunu zināšanu attīstīšana, jau zināmo robežu paplašināšana, jau esošu teoriju apstiprināšana vai atspēkošana).
Pēdējā šķirnē mēs redzam, cik savienotizinātne un radošums. Abiem raksturīgs kaut kā jauna, unikāla un svarīga, cilvēkiem vērtīga radīšana. Tāpēc radošums zinātnē ir tālu no pēdējās vietas. Var teikt, ka tā ir viena no pamatkomponentēm.
Zinātņu veidi
Tagad redzēsim, kādās šķirnēs zinātne tiek pasniegta mūsu dzīvē. Klasifikācija ir šāda:
1. Dabaszinātnes (dzīvās un nedzīvās dabas likumu izpēte; bioloģija, fizika, ķīmija, matemātika, astronomija utt.).
2. Tehniskās zinātnes (tehnosfēras izpēte visās tās izpausmēs; datorzinātne, ķīmiskā tehnoloģija, kodolenerģija, inženierzinātnes, arhitektūra, biotehnoloģija un daudzas citas).
3. Lietišķās zinātnes (kuru mērķis ir iegūt rezultātu, ko pēc tam var izmantot praksē; lietišķā psiholoģija, kriminālistika, agronomija, metalurģija utt.).
četri.Humanitārās zinātnes (pētīt cilvēka kultūras, garīgo, garīgo, morālo un sociālo darbību; ētika, estētika, reliģijas studijas, kultūras studijas, mākslas vēsture, antropoloģija, psiholoģija, valodniecība, politikas zinātne, jurisprudence, vēsture, etnogrāfija, pedagoģija utt. ).
5. Sociālās zinātnes (pētīt sabiedrību un attiecības tajā, daudzos aspektos sasaucoties ar humanitārajām zinātnēm; vēsture, socioloģija, sociālā psiholoģija, politikas zinātne utt.).
Vai zinātne var būt radoša
No radošuma šķirņu klasifikācijas ir skaidrska zinātniskās zināšanas ļoti bieži ietver radošuma elementu. Pretējā gadījumā būtu grūti izdarīt atklājumus un radīt izgudrojumus, jo šādos gadījumos zinātniekus bieži vada intuitīvi minējumi un negaidītas atziņas, kuras pēc tam atbalsta objektīvi dati.
Radošums zinātnē izpaužas arī tad, kadizpratne par jau zināmiem faktiem, kurus var vai nu pierādīt no citas puses, vai arī atspēkot, pateicoties jaunam, svaigam izskatam. Zinātnē iesakņojušos mītu noraidīšana prasa arī ārkārtas domāšanu.
Radošums zinātnē uz slavena cilvēka piemēra
Mājsaimniecības līmenī ir ierasts sadalīt cilvēkusar humānu vai tehnisku domāšanu, vienlaikus uzskatot, ka pirmā kategorija ir laba radošajās un sabiedriskajās aktivitātēs, bet otrā - zinātniskajā, tehniskajā un lietišķajā. Faktiski visas mūsdienu sabiedrības dzīves jomas ir cieši saistītas, un cilvēka spējas ir dažādas un tās var attīstīt.
Zinātnē ir ne tikai radošums, bet arīir iespējama arī pasaules zinātnisko un māksliniecisko uzskatu apvienošana. Spilgti piemēri tam ir L. da Vinči (mākslinieks, tēlnieks, arhitekts, mūziķis, izgudrotājs un kara inženieris), A. Einšteina (teorētiskais zinātnieks, vijolnieks), Pitagora (matemātiķis un mūziķis), N. Paganīni (mūziķis, komponists, mūzikas inženieris). Radošums zinātnē ne mazāk spilgti izpaužas ar slavena cilvēka MV Lomonosova piemēru, kurš bija cilvēks ar enciklopēdiskām zināšanām un vairākiem talantiem dažādās jomās, kas ļāva viņam realizēt sevi kā dabaszinātnieku, ķīmiķi, fiziķi, astronomu, ģeogrāfs, kā arī vēsturnieks, pedagogs, dzejnieks, literatūrkritiķis un mākslinieks.
Ir svarīgi atcerēties, ka zinātne, radošums, kultūra nav atsevišķas cilvēka darbības šķautnes, bet gan viena veseluma savstarpēji saistītas daļas.
