Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs saistībā ar federālajiem valsts izglītības standartiem: konsultācijas vecākiem un skolotājiem

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē aizņem milzīguvieta pirmsskolas vecuma bērna attīstībā. Tāpēc mācību programmā tam tiek pievērsta tik liela uzmanība. Dzimumu izglītībai pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu jābūt katrā bērnudārzā.

Dzimumu izglītība

Iepriekš seksuālo lomu izglītība bija ļotiviegli un dabiski. Galu galā meitenes visu laiku bija blakus savām mātēm vai auklītēm. Un tēvs nodarbojās ar zēnu audzināšanu. Turīgākas ģimenes varētu atļauties algot pasniedzēju.

Bērni, pavadot laiku kopā ar vecākiem un pievēršot uzmanību viņu uzvedībai, ieņēma attiecīgi mātes un tēva lomu. Tāpēc turpmāk viņu dzīve veidojās pēc apgūtā šablona.

Tagad tradīcijas ir nedaudz mainījušās.Un daudz biežāk ir situācija, kad gan meitenes, gan zēnus audzina mamma vai vecmāmiņa. Sieviete nodarbojas ar izglītību ne tikai mājās. Piemēram, bērnudārzos ļoti reti var atrast skolotāju vīrieti, bet katrā grupā strādā sievietes.

Dzimumu izglītības problēmas

Dzimumu izglītībai pirmsskolas izglītības iestādēs saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu ir liela nozīme, jo problēmas šajā jomā ir ļoti bieži. Proti:

• Zems bērna veselības līmenis.
• Nezināšana par to, kādam dzimumam pieder mazulis.
• Neadekvāta jauniešu un pusaudžu uzvedība.

Pie kā noved dzimumu vecāku kļūdas

Dzimuma dezorientācija noved pietas, ka meitenes un zēni nezina, kā konkrētajā situācijā uzvesties. Arvien biežāk var redzēt, kā meitenes iejaucas konfliktos, pašas cenšoties atrisināt problēmas ne tuvu mierīgiem līdzekļiem. Savukārt zēni vispār neprot uzvesties ar meitenēm, ir emocionāli vāji un nevar par sevi pastāvēt.

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu: diagnostika

Pirmsskolas vecuma bērnu dzimumlomu izglītības diagnostika ietver izglītības procesa un režīma momentu novērošanu:

• Skolotāju darbības uzraudzība. Pedagogu dzimumlomu kompetences novērtējuma līmeņa atklāšana: anketēšana, ieskaites uzdevumi.
• Grupas priekšmetu attīstošās vides analīze. Priekšmetu klātbūtne lomu spēlei, kas vērsta uz noteiktu dzimumu.

Lai noteiktu pirmsskolas vecuma bērna dzimumizglītības līmeni, ir izstrādātas šādas diagnostikas metodes:

1. Novērošana. Tas ietver pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības novērošanu nodarbību un galvenā režīma brīžos, kā arī rotaļās.
2. Skolotāja novērošana par atšķirībām uzvedībā spēlē un reālajā situācijā.
3. Sarunas. Varat izmantot šādas sarunu tēmas: "Es esmu zēns", "Vīriešu uzvedība" un daudzas citas.
4. Pārbaudes. Šeit ir piemēroti: "Mana rotaļlieta", "Pastāsti, kura lietas ir" un citi.
5. Zīmēšanas testi. Ļoti informatīvs un efektīvs šīs tēmas diagnostikā. Var būt: "Tas esmu es", "Mana ģimene", "Labs zēns un sliktais zēns" un citi.
6. Intervēšana. Skolotājs vai psihologs-skolotājs uzdod jautājumus pirmsskolas vecuma bērnam un pēc tam analizē viņa atbildes.

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu fiziskajā izglītībā

Fiziskā attīstība ir ārkārtīgi svarīgapirmsskolas vecuma bērni. Taču visi zina, ka zēnu un meiteņu fiziskās iespējas var būtiski atšķirties. Protams, ir izņēmumi, bet tagad tas nav aktuāls. Lai meitenēm un zēniem ieaudzinātu dažādas idejas, nav nepieciešams viņus izolēt vienu no otra. Pareizāk būtu izmantot šādas metodes:

• Dažādi vingrinājumi. Tas nozīmē, ka dažus izpilda tikai zēni (piemēram, atspiešanās), bet citus – meitenes (pagriež stīpu).
• Dažādas prasības. Meiteņu standarti atšķiras no zēniem. Pat ja tas ir atspiešanās, tad uzsvars jāliek uz to, ka zēniem spiešanās jāveic desmit reizes, bet meitenēm tikai piecas.
• Dažādi mācīšanas veidi.
• Lomu sadalē āra spēlēs, piemēram, vilka loma tiek piedāvāta spēcīgiem un drosmīgiem puišiem, bet "zaķi" ir rūpīgas un mīļas meitenes.
• Atšķirīgs vērtējums. Zēni jānovērtē īsi un kodolīgi, un meitenes pievērš uzmanību teiktā emocionālajam krāsojumam.
• Pievērst pirmsskolas vecuma bērnu uzmanību sportam. Tieši tā, ka daži ir vīrišķīgi, bet citi - sievišķīgi.

Ieteikumi vecākiem

Pirmsskolas vecuma bērnu dzimumu reprezentācijas attīstībāsvarīgu lomu spēlē vecāku sniegtā audzināšana. Tāpēc ir nepieciešams veikt sarunas ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem par tēmu "Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu". Skolotāja savlaicīgi sniegta konsultācija vecākiem palīdzēs novērst kļūdas:

• Nekādā gadījumā nevajadzētu aizmirst to tālākbērns, kuram ir noteikts dzimums. Attiecīgi, vai tas būtu zēns vai meitene, viņi domā, jūt un rīkojas pilnīgi atšķirīgi. Tāpēc jums vajadzētu izturēties pret viņiem individuāli, bet, protams, noteikti mīliet.
• Jūs nevarat salīdzināt zēnus un meitenes. Turklāt likt tos kā piemēru viens otram, jo ​​tie ir pilnīgi atšķirīgi.
• Jāatceras, ka salīdzināt pretējā dzimuma vecāku, piemēram, mātes bērnību, dēlam ir bezjēdzīgi, jo maz ticams, ka mātes pirmajos gados gūtā pieredze bērnam noderēs.
• Mēģinot aizrādīt meiteni, jums nav jāpaceļ balss: pirmkārt, jums ir jāformulē sūdzības pieejamā veidā. Pretējā gadījumā bērns būs apmulsis.
• Bet ar puiku garas sarunas nepalīdzēs. Viņam vienkārši apniks klausīties un neko nesapratīs. Tāpēc sarunai ar viņu jābūt īsai un skaidrai.
• Ikviens zina, ka meitenes ir kaprīzas.Bet jums arī jāzina, ka tas ir saistīts ar nogurumu. Un, kad zēni nogurst, tas ietekmē garīgās spējas. Bet par to nav nepieciešams rāt: šajā situācijā jums ir jāpalīdz bērnam atpūsties.
• Nereti gadās, ka vecāki bērnu lamājaska viņam neveicās nekāda veida darbībā. Parasti tas notiek tāpēc, ka pirmsskolas vecuma bērns savlaicīgi nesaņēma viņam nepieciešamo atbalstu un palīdzību. Tāpēc šajā gadījumā vainīgs ir nevis viņš, bet gan vecāki.
• Atcerieties uz visiem laikiem, ka jūs nevarat lamāt bērnu par to, ka viņš kaut ko nezina vai nesaprot. Viņš joprojām ir pārāk mazs un nevar zināt tik daudz kā pieaugušie.
• Bērns ir izveidota personība. Tāpēc jums ir jādod viņam iespēja būt tādam, kāds viņš ir vai vēlas būt.

Nu, pēdējais padoms. Lai nerastos problēmas bērna audzināšanā, jāraugās, lai vecāku prasības pēc iespējas vairāk sakristu ar bērnu vēlmēm.

Padomi pedagogiem

Ikviens zina, ka dzimumu līdztiesības izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs irFSES ir liela nozīme pirmsskolas vecuma bērnu personības attīstībā. Un šeit svarīga loma ir audzinātāja rīcībai. Tāpēc ir nepieciešams vadīt nodarbības par tēmu "Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu". Ļoti noderīgas būs arī konsultācijas skolotājiem.

Galvenie padomi pedagogiem:

• Ar zēniem vairāk jānodarbojas ar smalko motoriku attīstīšanu. Ar meitenēm - lielas.
• Zēnu nodarbībās ir nepieciešams detalizēts uzdevuma skaidrojums.
• Meitenēm noderēs dažādas puzles.
• Noteikti uzslavējiet puisi par enerģiju un aktivitāti. Turklāt šīs spējas ir jānovirza lietderīgā virzienā.

Ir obligāti jāuzslavē bērni, gan zēni, gan meitenes. Galu galā viņi to ir pelnījuši.