Bērniem vecumā no četriem vai pieciem gadiemraksturīga lielāka uzmanība visam, kas notiek ārējā pasaulē. Ir tikai jāievēro bērnu uzvedība, jo kļūst skaidrs: viņi ir ieinteresēti sekot mainīgajiem vides apstākļiem. Pamatojoties uz šo apgalvojumu, ir iespējams un nepieciešams organizēt nodarbības bērniem tieši pastaigā, lai nezaudētu dārgo laiku.
Осенняя прогулка с детьми средней группы может dot nenoliedzamas priekšrocības, dot nozīmīgu ieguldījumu to veidošanā: kognitīvo procesu (atmiņas, domāšanas, iztēles, runas), radošo prasmju, interešu veidošanās dzimtā daba un ar to. Ar šāda veida regulārajiem vingrinājumiem bērni pakāpeniski izveido spilgtu, skaidru priekšstatu par katru sezonu, tās īpašajām iezīmēm. Drīz bērni var viegli atbildēt uz jautājumiem par to, kā ziema atšķiras no kritiena, un rudens atšķiras no vasaras.
Kā veikt nodarbības ar bērniem pastaigā
Pat pirms izbraukšanas grupu nodarbībāsSkolotājam ir jānosaka galvenā tēma, ko viņi pašlaik mācās ar bērniem. Pastaiga pa vidusgrupu rudenī var kļūt ļoti aizraujoša, ja gudri un atbildīgi vērsieties pie šī procesa.
Tātad bērni iemācījās šo tēmu.Tad skolotājs tos aizved uz vietu un ar improvizētu materiālu palīdzību (dzeltenīga lapotne, akmeņi, krāsas, otas) formulē uzdevumu. Jums vajadzētu gaidīt, kamēr bērni nomierināsies, un pārtraukt trokšņot - viņiem skaidri jādzird skolotāja balss.
Rudens pazīmes
Viena no iespējamām uzdevumu iespējāmpiedāvājums bērniem no četriem līdz pieciem gadiem bērnudārzā. Novērošana pastaigas laikā vidējā grupā dod ievērojamu labumu: tā māca bērnus pamanīt dabā notikušās redzamās izmaiņas, veidot savus individuālos spriedumus par redzēto un teikto. Tā ir arī iespēja dalīties ar savu viedokli. Skolotājs uzdod grupai jautājumu: “Kādas, jūsuprāt, ir rudens pazīmes? Kas ir labs rudenim, vai tas ir slavens un ievērojams? "
Vairāk vai mazāk sagatavots par šo tēmubērns sāks sniegt pamatotas un uz pierādījumiem balstītas atbildes. Pastaiga vidējā grupā rudenī var būt pārsteidzošs ceļojums, dot radošus atklājumus. Viens svarīgs punkts: nodarbības par tēmu "Rudens" jārīko stingri piemērotā gada laikā, pretējā gadījumā pazūd iespaidu dabiskums. Bērniem vajadzētu turēt dzīvo materiālu rokās, piedzīvot dabiskus prieka mirkļus.
Dzīvnieku dzīve rudenī
Novērojums pastaigās vidējā grupā nevajadzētu aprobežoties tikai ar pamatojumukā izskatās rudens, jo arī faunas pasaulē notiek būtiskas izmaiņas. Jūs varat jautāt bērniem par to, kā viņi redz dzīvnieku dzīvi, ieteikt atcerēties un uzskaitīt šos dzīvniekus un putnus. Bērns ir diezgan spējīgs sākt domāt, ka, piemēram, vāveres gatavo krājumus ziemai, un putni sāk lidot uz siltākiem reģioniem. Stundas laikā skolotājam visos iespējamos veidos jāatbalsta bērnu centieni būvēt barotavas tiem putniem, kuri ziemā paliks ziemā, un jāveicina viņu vēlme uzzināt vairāk par dzīvnieku dzīvi.
Rudens noskaņojums
Rudenī vajadzētu notikt pastaigai vidējā grupāorganizēti tā, lai bērni varētu iegūt nepieciešamo informāciju pieejamā spēles veidā, praksē uzzināt dažas nozīmīgas lietas un pārliecināties, vai tās ir patiesas. Kas palīdzēs radīt pasakainu rudens noskaņu? Protams, jautra, krāsainu lapu apaļa deja. Pastaiga vidējās grupas bērniem "Rudens laiks" jāpapildina ar lapu savākšanu, sakot, no kuriem kokiem viņi ņemti, nosakot to atšķirīgās iezīmes.
Jūs varat dot šādu uzdevumu: padarīt skaistu pušķi.Lapām noteikti jābūt savstarpēji harmoniskām un apvienotām. Kad bērni piedāvā savas iespējas pušķiem, tad jums viņiem jājautā: “Kāds noskaņojums jums bija, ko jutāt, kad lasījāt lapas? Dalieties savos iespaidos! "
- Kas notiek rudenī?
Šis vienkāršais uzdevums bērnus parasti neizraisaīpašas grūtības, un ir prieks atbildēt uz jautājumiem par izmaiņām dabā. Pastaiga vidējā grupā rudenī ir patiesi neiedomājams prieks: cik daudz interesantu lietu ir apkārt, kādas apbrīnojamas parādības un krāsas izplūst dabā! Šeit būtu loģiski dot bērniem krāsas un papīra lapas un izteikt uzdevumu: uzzīmēt visu, kas, viņuprāt, notiek rudenī.
Zīmēšanas procesa beigās rokāsaudzinātāja atradīs pārsteidzošas bildes, kas atspoguļo rudens noskaņu. Neaizmirstiet, ka katram bērnam ir savs redzējums par to, kādam jābūt rudenim, tāpēc ir obligāti jāvērtē ārpustelpu domāšana un viedokļu oriģinalitāte.
"Ko jūs varat izbaudīt rudenī?"
Šis neparastais vingrinājums veicina attīstībupozitīvs skatījums uz lietām. Bērniem ir skaidri jāpasaka, ka, neskatoties uz ziedu un garšaugu sezonālo novītušanos, rudens satur daudz pozitīvu aspektu. Ļaujiet katram no puišiem mēģināt nosaukt savu argumentu. Iemeslu var būt daudz: rudenī tas ir ļoti skaisti, jūs varat savākt lapas un izveidot herbāriju, kādam šajā gadalaikā ir dzimšanas diena.
Tas ir rudens pastaigu karšu indekss. Vidējā grupa uz vecumu orientēts uz aktīvuizziņas darbība veidota jautri un interesanti. Lai nodarbības bērniem sagādā prieku, pedagogiem vajadzētu atteikties no parastā nodarbību vadīšanas modeļa un koncentrēties uz nestandarta un oriģināliem veidiem.
