Klasės valanda yra viena iš labiausiaipaplitusios užklasinio darbo formos su mokiniais, nesvarbu, ar jie mokosi pradinėje, ar vidurinėje mokykloje. Jis turi nemažai specifinių bruožų, kurie jį labai apibūdina.
Pirma, klasės valanda turi lanksčią struktūrą irfigūra. Tai gali būti viktorinos, žaidimai, pokalbiai, susitikimai, mokymai, konferencijos ir daug daugiau. Vykdant pamoką nereikia labai griežtai laikytis tam tikros struktūros. Mokytojas gali tiesiogiai keisti ir koreguoti, atsižvelgdamas į vaikų savybes ir interesus.
Antra, tokia darbo su studentais formayra mokinių ir mokytojų bendravimo būdas, kuriame pagrindinį vaidmenį vaidina suaugęs žmogus. Tačiau nepamirškite apie vaikų indėlį į pamoką. Norint, kad klasės valanda būtų įdomi ir smagi, pasiekus tam tikrą ugdymo tikslą, būtina iš anksto jai pasiruošti, kad dalis pareigų būtų paskirstyta mokiniams.
Vaikus galima suskirstyti į sektoriuskuris bent kartą per mėnesį rengia tam tikrą temą. Moksleivių įtraukimas į procesą aktyvina jų protines operacijas, pažintinį susidomėjimą. Vaikai išmoks ne tik rinkti informaciją, bet ir ją pateikti taip, kad sužavėtų klasės draugus. Tai ugdo studentų lyderystės savybes, kurios jiems bus naudingos vėliau.
Vykstančių renginių temos gali būti skirtingos. Jis turėtų būti pasirinktas atsižvelgiant į vaikų amžių.
Tarp tikslų, kuriuos galima pasiekti dėkaŠioje darbo formoje reikia pažymėti vaikų kūrybinių gebėjimų atskleidimą, komandos formavimą, emocinės sferos ugdymą ir vertybines orientacijas. Įvairūs pedagoginiai darbuotojai (psichologas, patarėjas ir kt.) Taip pat gali dalyvauti vedant klasės valandas. Renginiai vyksta susitikimų su įdomiais žmonėmis, pavyzdžiui, rašytojų, menininkų ir kt. Forma. Jei reikia, kviečiami įvairių skyrių specialistai (narkologai, KDN inspektoriai, ugniagesiai ir kt.).
Viena iš labiausiai paplitusių ir įdomiausių formųpamokos ir jaunesniems mokiniams yra klasės valanda. 1 klasė jau yra mokyklos gyvenimo pradžia. Ir tai, kiek šiuo metu bus suformuota aktyvi vaikų pozicija, gali turėti įtakos būsimam studentų gyvenimui šioje įstaigoje. Todėl patartina valandą praleisti jau pirmaisiais studijų metais. Pradinėje mokykloje patartina pasirinkti žaidimo formą. Kuo vaikai vyresni, tuo rimtesnės temos gali būti keliamos. Šiuose vidutinio lygio renginiuose jau galima aptarti priklausomybės nuo narkotikų, AIDS problemas, kalbėti apie kai kurių paauglių draugystę ir agresiją bendražygiams. Tokiais atvejais renginio diskusijos forma yra veiksminga, kad kiekvienas iš vaikų galėtų pareikšti savo nuomonę.
