/ / Kaip vyksta istorijos savaitė mokykloje?

Kaip vyksta istorijos savaitė mokykloje?

Šiandien istorijos mokytojai taiko įvairius dalykusmetodai, skirti žymiai padidinti mokymosi proceso efektyvumą. Visų pirma, plačiai naudojamos įvairios popamokinės veiklos formos. Viena jų - istorijos savaitė. Užklasinis darbas mokykloje yra veikla, kurią mokiniai vykdo remdamiesi savo noru ir savarankiškumu. Jos tikslas - pažinti dabartį ir istorinę praeitį. Šią veiklą nukreipia mokytojas ir ji padeda gilinti mokinių žinias apie dalyką.

istorijos savaitė pagal mokyklos planą

Istorijos savaitė mokykloje. Uždaviniai

Ši popamokinio darbo forma sustiprinavaikų domėjimasis istorija apskritai, ypač tėvyne ir gimtuoju kraštu, modelių supratimu ir jų ryšiu su šiuolaikiškumu. Veiklos metu ugdomas pažintinis susidomėjimas, mokinių smalsumas. Tuo pačiu metu derinami įvairūs darbo komponentai, kurie geriausiai atitinka mokinių pasirengimo lygį ir pedagogo pedagoginius ketinimus.

Istorijos savaitė mokykloje. Planas

Sėkmingam darbui būtinaparuošimas. Kaip mokykloje organizuojama istorijos savaitė? Darbo planas yra neatsiejama šios užklasinės veiklos formos dalis. Pirmiausia reikia nustatyti užduočių uždavinius, tikslus ir turinį, mokinių veiklą. Taip pat būtina paskirti mokytoją, kuriam vadovaujama istorijos savaitė mokykloje. Renginiai turėtų būti aiškiai organizuojami, visas užsiėmimų vedimo procesas - aiškiai struktūruotas. Sudarydamas planą, vadovas nustato formą, kurioje bus atliekamas darbas, temas. Taip pat nustatomas laikas ir paskirstomi dalyvių vaidmenys. Pedagogas turi atsižvelgti į mokyklos darbo sąlygas, mokinių interesus ir jų galimybes. Planuodami patys studentai dalyvauja, atsižvelgiama į jų pasiūlymus ir norus.

istorijos savaitė mokykloje

Vadovo užduotys

Turėtų būti vykdoma mokytojo veiklakeliomis kryptimis. Visų pirma, mokytojas nustato viso darbo turinį, nustato užduotis mokiniams. Vadovas teikia pagalbą studentams, konsultuoja juos darbo procese, koordinuoja jų veiklą. Kartu su vaikais tiriama jų atskleista istorinė informacija, surinkta medžiaga susisteminta, kuri vėliau bus panaudota edukaciniame darbe. Šiems klausimams išspręsti reikalinga gana glaudi sąveika, mokinių ir mokytojo bendradarbiavimas, mokytojo sugebėjimas sudominti ir sužavėti vaikus.

Užsiėmimų vedimo formos

Atidaryti istorijos savaitę mokykloje reikiabendrojo pedagoginio, metodinio ir bendrojo teorinio lygio žinių mokytojas. Tuo pat metu darbas leidžia mokytojui parodyti iniciatyvą, savo kūrybinius ir organizacinius sugebėjimus. „Apskritieji stalai“, konferencijos, žaidimų kūriniai, sieninių laikraščių leidyba - tai nėra išsamus pamokų formų sąrašas, į kurį gali įeiti istorijos savaitė mokykloje. Viktorinų, konkursų, žaidimų scenarijai sudaromi atsižvelgiant į vaikų aktyvumą ir sugebėjimus. Pavyzdžiui, šešių klasių mokiniams galite žaisti spektaklį „Kelionė į viduramžius“, vidurinės mokyklos moksleiviai domėsis intelektualiu žaidimu, pritaikytu dabartiui, pavyzdžiui, „Kas? Kur? Kada?“.

istorijos savaitės atidarymas mokykloje
Labiausiai gali būti pamokų vedimo formosskirtingi: istoriniai ir literatūriniai pokalbiai įvairiomis temomis, pavyzdžiui, apie dekabristų žmonas, rusų poetų likimą istorinių įvykių fone. Istorijos savaitė mokykloje taip pat apima atviras klases (pavyzdžiui, konferencijų pamokas). Ekskursijos, muziejų lankymas, paminklų ir memorialų lankymas yra praktinės svarbos gilinant studentų žinias.

Kaip įgytas žinias galima pritaikyti?

Vykdant istorijos savaitę mokyklojemokiniams pateikiamos įvairios užduotys. Vienas tokių yra sieninių laikraščių leidimas. Temos pateikiamos atsižvelgiant į žinių lygį. Pavyzdžiui, viena klasė kuria laikraštį tema „Antikos istorija“, kita renka medžiagą apie viduramžius. Būtų malonu surengti sieninių laikraščių konkursą. Kompiuterio ir spausdintuvo pagalba šis leidimas gali būti pagamintas tam tikru egzempliorių skaičiumi. Joje galite paskelbti studentų užrašus, kryžiažodžius, mįsles, piešinius, eilėraščius tam tikra tema. Be to, vaikai gali išsakyti savo nuomonę apie tą ar aną renginį, įspūdžius, kuriuos jie gavo ekskursijų metu. Todėl mokyklos laikraščio leidyba gali tapti nuolatiniu pomėgiu, kuriuo domėsis ir mokytojai, ir mokiniai.

istorijos savaitė mokyklos veikloje

Išvada

Tai nereiškia, kad istorijos savaitė mokyklojeyra nauja užklasinio darbo forma. Tačiau tai turi didžiulę pedagoginę vertę. Šiandien yra daug metodologinių pokyčių, tačiau pagrindinis mokytojas turi sugebėti išlaikyti pusiausvyrą - neturėtumėte imtis visko iš karto. Būtina blaiviai įvertinti tiek savo, tiek vaikų galimybes, sugebėjimus, žinias, aktyvumą. Iš pirmo žvilgsnio surengti istorinę savaitę atrodo labai įdomus darbas. Tačiau mokytojas neturėtų pamiršti, kad tokiu atveju kiekviena diena ir valanda turėtų būti aiškiai suplanuoti.

istorijos savaitė mokyklų scenarijuose
Tik tada bus galima sužavėti vaikus.Darbo plane turėtų atsispindėti tik tai, ką galima įgyvendinti ir padaryti jo logišką išvadą. Priešingu atveju vaikai nepatikės planuojamo darbo tikrove ir susidomėjimas juo gali išnykti. Be to, nereikia pamiršti, kad savaitė istorijos mokykloje, nepaisant žaismingų kai kurių klasių vedimo formų, iš esmės nėra smagi. Visa veikla turėtų būti tiesiogiai susijusi su pagrindine dalyko programa.