Šiandien vis dažniau yravisuomenės poreikį gabiems žmonėms. Šį fondą galima sukurti arba sumažinti iki minimumo, tačiau jis pripažįstamas ankstyviausiuose vaiko gyvenimo etapuose.
Kaip nesugadinti vaiko galimybių ir sugebėjimų
Žmogaus talentai aiškiai išreiškiami net vaikystėjesodas, o tėvai turėtų padėti savo vaikui išmokti ir panaudoti dovanas tinkama linkme. Ir, žinoma, neleiskite, kad šios apraiškos išnyktų mokykloje, nes būtent ten vaikas eina į tam tikrą kitą gyvenimo stilių, kur jo dėmesys krypsta į pašalinius dalykus. Štai kodėl mokyklose kuriamos specialios patobulintos matematikos, rusų kalbos, literatūros ir kitų dalykų mokymo programos. Ir čia mokytojas privalo parengti mokslo metų planą, kaip dirbti su gabiais vaikais matematikos srityje. Priešingu atveju bus sunkiau tinkamai derinti vaiką ir palaikyti jo pastangas.
Klasėje
Tikriausiai kiekvienas mokinys tai pastebėjo savo klasėjeyra vaikas ar net keli, kurie mąsto šiek tiek kitaip nei kiti. Jie yra patys smalsiausi ir mėgsta dirbti savarankiškai. Taigi kaip turėtų atrodyti darbo su gabiais vaikais matematikos planas, kad neatbaidytų jų nuo gebėjimų ugdymo?
Toks planas skiriasi nuo bendro tuo, kad čiaužduodamos ne paprastos matematikos problemos, o klausimai, reikalaujantys loginio mąstymo ir nukrypimo nuo standartinių užduočių. Vaikas labiau pasitiki savimi ir geriau savarankiškai sprendžia tokias problemas, ieško būdų, kaip jas išspręsti, parodydamas smalsumą ir susidomėjimą. Įprastos užduotys jam neįdomios, nuobodžios ir „užgesinančios“ jo talentus. Darbo su gabiais vaikais matematikos planas leidžia patiems atrasti, leidžia susidomėti šia tema.
2 klasė
Kaip tinkamai motyvuoti vaiką į protądarbo? Juk kuo jis jaunesnis, tuo sunkiau išlaikyti jo dėmesį šia tema. Matematika yra vienas iš tų dalykų, kurie studentams nelabai patinka. Ir paaiškinti jiems, kad jis bus jiems naudingas ne vieną kartą gyvenime, dažnai būna sunku. Todėl darbo su gabiais vaikais matematikos plane (2 klasė) turėtų būti užduotys, kurios paskatina vaiką žaisti, tarsi nepastebimai kviečiant jį išspręsti problemą. Pavyzdys: ežiukas surinko 15 prinokusių ir 8 neprinokusius obuolius. Voverė surinko 5 prinokusius obuolius ir 2 neprinokusius obuolius mažiau nei prinokusius. Kiek obuolių sudarė Ežiukas ir Voverė kartu? Kuris iš jų ir kiek dar obuolių nuskintas?
Sprendimas:
1) 15 + 8 = 23 (Ežiukas surinko visus obuolius).
2) 5 - 2 = 3 (neprinokusius obuolius surinko Voverė).
3) 5 + 3 = 8 (voverė surinko visus obuolius).
4) 23 + 8 = 31 (subūrė Ežiuką ir Voverę).
5) 23 - 8 = 15 (Ežiukas surinko daugiau).
Atsakymas: 31 obuolys Ežiukas ir Voverė kartu. Ežiukas surinko 15 obuolių daugiau nei Voverė.
Taip pat darbo su gabiais vaikais matematikos plane (2 kl.) Turėtų būti mokoma atskirti skaičius ir dydžius, atlikti algoritminius veiksmus ir ieškoti ryšių tarp pateiktų užduočių pavyzdžių.
Galutinė pradinės mokyklos klasė
Iš esmės kiekvienas pradinių klasių mokytojas, vyresnis nei 4 mstudijų metų gali drąsiai atsakyti, kuris iš jo studentų yra gabus tam tikriems talentams, o kas tuo mažiau unikalus. O vaikai namuose ir klasėje elgiasi skirtingai. Pavyzdžiui, vaikas su malonumu namuose ir greitai sprendžia problemas, kuria modelius ir griežtai elgiasi klasėje. Tai daugiausia lemia tai, kad jam sunku atsiverti kitų žmonių akivaizdoje. Bet 4 klasė yra pereinamasis momentas iš pradinės į vidurinę mokyklą.
Naujas etapas
Ką apima gabių darbų planasvaikai matematikoje? 5 klasė yra amžius, kai svarbu įtvirtinti vaiko įgytas žinias. Būtina leisti jam parodyti savarankiškumą, parodyti, kad dabar jis turi visas galimybes išreikšti save. Šiuo laikotarpiu moksleivis pradeda dar aktyviau reikšti savo požiūrį, o mokymosi procesas jam tampa savotiška konkurencija. Profesionalus mokytojas yra įpareigotas visais įmanomais būdais palaikyti ir skatinti vaikus. Atlikite pokalbį su tėvais, nustatykite, kas labiausiai traukia mokinį matematikos užduotyse.
Galbūt jis turi mėgstamą matematikąveiksmas, ir kažkas jam suteikiama su mažesniu entuziazmu. Atkreipkite ypatingą dėmesį į tai, kaip mokinys priartėja prie matematikos problemų ten, kur jiems kyla klausimų, ir nepatingėkite skirti laiko jiems atsakydami. Atminkite, kad šiame amžiuje vaiko gabumas patiria sunkumų, jam reikia pagalbos ir palaikymo. Turėtų būti parengtas darbo su gabiais vaikais matematikos planas, siekiant padidinti intelektinius sugebėjimus, o ne taip, kad jie stovėtų vietoje, kitaip jų išnykimo procesas yra akivaizdus.
6 klasė
Ateinantys mokslo metai kelia naujų iššūkių.Kiekvienais metais tampa vis sunkiau nukreipti moksleivių dėmesį į mokymąsi. Bet tai nebus problema, jei pasirinksite tinkamą požiūrį. Darbo su gabiais vaikais matematikos (6 kl.) Planas turėtų sklandžiai pereiti prie konkrečių užduočių. Šiais mokslo metais taip pat turėtų būti suplanuota popamokinė veikla. Sudarykite darbo planą taip, kad matematika būtų pagrindinis istorinių ekskursijų, žaidimų komponentas, kad jis atitiktų kasdienio gyvenimo lygį. Parodykite mokiniams, kad matematika yra viskuo. Tuo pačiu metu sutelkite dėmesį į intelektualų vaikų požiūrį, į jų loginius užduočių paaiškinimus. Iš tiesų, gabūs vaikai dažnai atranda kažką naujo, spręsdami iš pažiūros įprastus ir gerai žinomus pavyzdžius. Padėkite jiems tai padaryti!
7 klasė
Koks yra planas dirbti su gabiaisiais7 matematikos klasės vaikai? Į ką ji nukreipta? Šiame etape mokinio mokymosi procesas turi turėti stabilią poziciją. Jis nori save tobulinti ir dar labiau save tobulinti. Organizuokite mokymo programą taip, kad liktų vietos matematikos pasirenkamiesiems dalykams, kur logikos problemos bus sprendžiamos mažose grupėse po mokyklos valandų. Paruoškite mokinius matematikos olimpiadoms, pateikite reikiamą informaciją, nurodykite papildomą literatūrą. Svarbu, kad vaikas žinotų, kaip rasti tai, ko jam reikia, ir paaiškintų, kodėl pasirinko būtent šią medžiagą. Mat darbo su gabiais vaikais matematikos planas skirtas ne tik intelektiniams gebėjimams, bet ir atminčiai bei darbingumui lavinti.
Pavyzdys: Matematikos pamokos metu Vitya svajojo:„Jei prie savo pinigų pridėčiau pusę sumos ir prie gautos sumos pridėčiau 25 rublius, tada galėčiau nusipirkti komiksų. Klausimas: kiek pinigų turi „Vitya“, jei komiksų kaina yra 115 rublių?
1) 115 - 25 = 90 (p.) - Vitijos turima suma ir pusė jo pinigų.
2) 2 + 1 = 3 (matavimai) - Viti pinigai pagal standartus.
3) 90: 3 = 30 (p.) - pinigų suma per vieną matą.
4) 30 * 2 = 60 (p.) - iš viso „Viti“.
Atsakymas: „Vitya“ turi 60 rublių.
8 klasė
Koks yra planas dirbti su gabiais vaikais8 matematikos klasėje? Tai apima kelis lygius. Visus mokslo metus būtina mokyti mokinius atlikti veiksmus su visa ir trupmenine išraiška, kvadratinėmis šaknimis, komponuoti ir spręsti lygtis, spręsti skaitines ir tiesines nelygybes, formuoti geometrines užduotis, taikyti Pitagoro teoremą, spręsti statybos užduotis, transformuoti grafikus, išardyti apskritimo lygtis ir ir kt.
Visos šios užduotys yra aukštesnio lygio.sudėtingumą, todėl studentams reikės papildomų valandų, kad jas peržiūrėtų ir studijuotų. Tam mokytojas turi teisingai paskirstyti užduotis po pamokų ir valandoms. Vėlgi, norint pasiekti geriausių rezultatų, būtų gera organizuoti mokyklines matematikos olimpiadas, kurios leistų mokiniams bendrauti ir prieiti prie užduočių bendrai, padedant vieni kitiems.
9 klasė
Ko siekia darbo su gabiais vaikais planas(9 klasė)? Pirmas dalykas, kuriam turėtų pasirengti ši mokymo programa, yra profesijos pasirinkimas. Yra įsitikinimas, kad vaikai vunderkindai neišeina iš mokyklos baigdami 9 klases, o mokosi iki 11 klasės, tada eina į universitetus. Tačiau baigiamieji egzaminai laukiami 9 klasės pabaigoje. Tai reiškia, kad planas turėtų būti sudarytas taip, kad studentai galėtų jį naudoti ne tik teisingiems problemų sprendimams pateikti, bet ir greitai tai padaryti. Galutiniam egzaminui juk skiriamas tam tikras laikas. Būtina labai kruopščiai organizuoti užklasinę veiklą, kurioje mokiniai įtvirtins savo žinias ir parodys, kad tą pačią problemą įmanoma išspręsti skirtingais būdais.
Gabių matematikos vaikų darbo planas (9klasė) taip pat apima lentelių, formulių, grafikų kūrimo pamokas. Duokite užduotis taip, kad mokiniai jas išspręstų individualiai, o paskui kartu diskutuotų. Taigi aiškiai galite parodyti, kad yra keli sprendimai, tačiau kažkur galite rasti klaidą ir paaiškinti, kas tai yra.
Vidurinės mokyklos baigimas
Paskutinėse vidurinės mokyklos klasėse jis susikaupiavisa sunkioji matematikos dalis. 10 klasėje paprastai akcentuojamas naujos medžiagos, naujų matematinių vertybių ir sistemų tyrimas, o 11 klasėje yra plačiai kartojama visa mokyklos medžiaga. Koks turėtų būti šio posūkio darbo su gabiais matematikos mokytojo vaikais planas? Ji turi būti sudaryta taip, kad gauta medžiaga taptų atrama būsimam absolventui. Organizuokite intelektualines varžybas, olimpiadas, neatsilikite nuo miesto algebros konkursų ir įtraukite į juos mokinius.
Popamokinė veikla išlieka svarbiu dalyku.konsultacija šia tema. Ir, žinoma, dirbkime namuose, kur studentai gali ieškoti savarankiškų sprendimų ir ne tik išsakyti atsakymus, bet ir praktiškai parodyti, kaip jie tai pasiekė. Kai toks procesas vyksta klasėje, daugelis mokytojų mato būsimą mokslininką ar puikų matematiką. Gabių vaikų sugebėjimas greitai ir mintyse pridėti ir dauginti daugybinius skaičius, jūs turite pripažinti, yra didžiulis malonumas.
Rezultatų pasiekimas
Kaip turėtų atrodyti gabus darbo planasvaikai matematikoje? Kur mokytojas turėtų pradėti jį kurti ir kas jame turėtų būti? Joje turėtų būti aiškiai aprašytas darbas su vaikais pagal mėnesius, per kurį mokslo metų laikotarpį bus atliekamos tam tikros užduotys. Būtinai atkreipkite dėmesį į tikslus ir uždavinius, kuriuos reikia pasiekti per mokslo metus. Parenkami mokymo metodai ir formos.
Būtina atlikti kiekvieno apklausąvaikas, jo tėvai, išsamiai apibūdina mokinį. Sukurkite optimalias sąlygas mokinio talentui tobulėti ir siekti pažangos, kontroliuokite mokymosi procesą klasių ir popamokinių užsiėmimų pagalba. Pabandykite išsamiai aptarti su tėvais, ką gabus vaikas domina, kas jam patinka, kas jam įdomu ir kas yra visiškai abejinga. Ir atminkite, kad tai kūrybingi vaikai, jiems neturėtų būti atimta galimybė save realizuoti kitomis kryptimis.
Papildomas išsilavinimas
Kaip žinote, mokykloje skiriama šiek tiek laikomatematikos pamokoms, nes yra ir kitų dalykų. Mokykla nėra vienintelis atvejis, kai reikia gabaus matematikos darbo plano. Yra daugybė kitų papildomų mokymo įstaigų. Pavyzdžiui, teminės stovyklos, į kurias vaikai eina tų pačių gabių bendraamžių kompanijoje, ne tik spręsdami įvairias problemas, bet ir atsipalaidavę, pasidalydami matematikos atradimais ar laimėjimais. Beje, per popamokinę veiklą pasiekiama labai gerų rezultatų. Iš tiesų, norėdami organizuoti tokį procesą, specialūs švietimo psichologai parengia savo darbo su gabiais vaikais matematikos planą, kuris apima teminius žaidimus, viktorinas, konkursus, istorinius festivalius ir seminarus.
Galutiniai taškai
Žinoma, gabūs vaikai susitvarko daug lengviau.su užduotimis paprastiems vaikams. Ir dažnai, jei jie mokysis tarp tokių mokinių, jų talentas galiausiai prisitaikys prie klasės draugų sugebėjimų. Tas pats nutiks, jei normalaus vystymosi vaikas mokysis pagal tą pačią schemą, kaip ir vaikai, kurių vystymasis vėluoja. Todėl darbo su gabiais vaikais matematikos srityje planas turi būti parengtas individualiai.
Kitaip tariant, normalaus vystymosi vaikai turėtųmokosi supaprastinta forma, nors skatinama, jei jie bando patys sunkiau spręsti problemas. Ir svarbu atsiminti, kad ne tik darželio auklėtojas ar mokyklos mokytojas turėtų visais įmanomais būdais palaikyti gabaus vaiko potencialo plėtrą, bet ir tėvai turi dirbti su savo vaiku. Negailėkite pagyrų, tai gali įkvėpti bet ką daugiau.
