Kokie patarimai tėvams vidurinėje grupėje

Dažniausiai tėvai ateina į darželįatneškite ir pasiimkite vaiką, taip pat dalyvaukite tėvų susirinkime ir šventėse. Tačiau ne visos mamos ir tėčiai žino, kad gali lankyti grupines ir individualias tėvų konsultacijas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. bet kurioje grupėje. Panagrinėkime šią temą išsamiau, naudodamiesi vidurinės grupės, kurioje dalyvavo vaikai nuo ketverių iki penkerių metų, pavyzdžiu.

Skirtingai nuo pirmos ir antros jaunesnių grupių, vaikaividurinėje grupėje jau prisitaikė prie ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir aktyviai dalyvauja įvairiuose konkursuose ir šventėse. Tai „kodėl“ amžius, todėl pedagogai aktyviai įtraukia tėvus į mokymosi procesą ir atkreipia jų dėmesį į vaikų sugebėjimus ir talentus.

Kokia forma vykdomos vidutinės grupės tėvų konsultacijos:

• informacinė ataskaita;
• trumpa rekomendacija literatūros skaitymui;
• individualus pokalbis atsakymų į klausimus forma;
• grupiniai seminarai;
• grupinės treniruotės, žaidimai;
• pristatymas su demonstracine medžiaga;
• atviros pamokos.

Instrukcijos ataskaita taikoma, jeinagrinėjama problema veikia visus tėvus. Tai gali būti pokalbiai apie kelių eismo taisykles, apie vaikų gabenimą automobilyje, apie grūdinimąsi ir sveikatos gerinimą peršalimo sezono metu. Ta pačia forma vadovas ar metodininkas informuoja tėvus apie švietimo programos pokyčius, švietimo proceso naujoves, apie padidėjusį mokėjimą už turinį, apie papildomų paslaugų ir būrelių atsiradimą.

Trumpos rekomendacijos dažniau skaityti literatūrąprieš tėvų susirinkimą taiko auklėtoja. Individualias tėvų (vidurinės grupės) konsultacijas dažniausiai vykdo siauri specialistai (psichologas, defektologas, logopedas), norėdami atlikti aiškinamąjį darbą sprendžiant problemą vystantis konkrečiam vaikui. Šią formą pageidauja ir papildomų būrelių (choreografijos, plastinių menų, teatro dirbtuvių ir kt.) Mokytojai, norėdami atkreipti mamų ir tėčių dėmesį į savo vaiko sugebėjimus ir talentus.

Seminarai, mokymai, verslo žaidimai

Konsultacijos tėvams vidurinėje grupėjegrupinių seminarų, mokymų, žaidimų forma jie leidžia per trumpiausią laiką linksmai perduoti vertingą informaciją tėvams. Pirma, žaidimo forma išlaisvina daugumą dalyvaujančių, ir, antra, ribos tarp „auklėtojo ir tėvo“ ištrinamos, nes mokytojas tik nepastebimai vadovauja šiam procesui, suteikdamas aktyvų vaidmenį motinoms ir tėčiams.

Šia forma pokalbiai apie dirigavimąlaisvos dienos su vaikais, mokomųjų žaislų ir žaidimų pasirinkimas, tėčių vaidmuo auginant vaikus, vaikų polinkis į agresiją, nerimą, melą ar vagystes.

Verslo žaidimai tematėvų ir vaikų santykiai, kai viena tėvų dalis elgiasi kaip užsispyrę ir nepaklusnūs vaikai, o kita dalis lieka griežti ar liberalūs tėvai. Šiuo atveju mama ir tėtis aiškiai mato savo elgesio ir žodžių klaidas, taip pat išmoksta praktiškai pakeisti situaciją.

Parodomoji ataskaita, filmai, atviros pamokos

Konsultacijos tėvams vidurinėje grupėjeparodomojo pranešimo forma jie naudojami, kai reikia žiūrėti mokslinį filmą apie vaikų auklėjimą ir ugdymą. Pavyzdžiui, parodykite kalbos, matematinių gebėjimų, logikos ugdymo pamokų pavyzdį. Tėvai aiškiai mato žaidimų, didaktinės medžiagos ir užduočių pavyzdžius, o pedagogai turi galimybę sustabdyti įrašymą ir sutelkti mamų ir tėčių dėmesį į svarbius dalykus. Ši technika ypač naudinga dirbant su tėvais, kurie turi tik vieną vaiką ir neturi patirties auginant vaikus.

Konsultacijos tėvams vidurinėje grupėjeatvirų pamokų formą pedagogai rengia retai. Viena vertus, vaikus blaško tėvai, antra, kai kurios motinos ir tėčiai sutrikdo veiklą šnabždėdami, skambindami telefonu ar pašaliniais reikalais, nes mokytojas negali jiems pasakyti pastabos dirbdamas su vaikais.

Bet kokia forma vesti pokalbiustėvų, ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbuotojai, atsižvelgdami į problemos pobūdį, nustato. Išimtis yra individualūs pačių tėvų prašymai dėl savo vaikų auklėjimo konkrečiam mokytojui.