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유치원의 기성품 프로젝트-기능, 요구 사항 및 예

유치원에서의 프로젝트는 새로운 교육 표준이 유치원 교육에 도입된 후 특히 관련성이 높아졌습니다.

교육자이자 심리학자이자 정치가인 John Dewey는 프로젝트 기술의 창시자로 간주됩니다.

프로젝트 활동이란

이 교육적 방법의 본질은교사가 특정 연구 문제를 해결하기 위한 프로젝트를 생각해낸다는 것입니다. 그런 다음 아이들과의 작업에 도입됩니다. 유아는 검색 활동에 기꺼이 참여합니다.

시니어 그룹의 유치원 프로젝트젊은 세대의 주도성, 독립성, 목적의식 및 책임을 개발하기 위한 공동의 창의적 또는 놀이 활동을 포함합니다.

시니어 그룹의 유치원 프로젝트

유치원 교육 기관의 디자인 단계

중간 그룹의 유치원 프로젝트에는 5단계가 포함됩니다.

  • 교육자의 문제 공식화, 작업 목적의 표시, 작업 선택;
  • 목표 달성을 위한 계획 활동;
  • 과학적 정보 검색, 학생 부모의 작업 참여;
  • 프로젝트 결과 발표;
  • 보고서 컬렉션: 다이어그램, 그림, 포트폴리오의 사진.

교사 자신이 마지막 단계를 수행하고 학생들의 자료를 축적합니다.

유치원에서 완성된 프로젝트

프로젝트 유형

유치원에서 어떤 프로젝트를 사용할 수 있습니까? 주요 옵션을 고려하십시오.

  • 문제의 연구, 연극 공연의 형태로 얻은 결과의 시연을 포함하는 창의적인 프로젝트;
  • 과제를 해결하기 위해 어린이가 동화 속 인물의 이미지로 행동하는 역할 놀이 유형;
  • 신문, 디자인의 형태로 문제를 해결하기위한 창의적인 연구 프로젝트;
  • 그룹 설계에 필요한 정보 수집을 포함하는 정보 제공 및 실습 지향 옵션.

작업 형태를 선택할 때 교사는 고려해야 할 사항미취학 아동의 개별 연령 특성. 유아는 운동 활동이 증가하는 특징이 있으므로 프로젝트는 게임 활동과 관련됩니다.

정원에서 프로젝트를 만드는 방법

분류

유치원의 모든 프로젝트는 기간별로 다음과 같이 나뉩니다.

  • 단기(여러 수업);
  • 장기(학기 중).

교사는 한 명의 어린이(개인 활동)와 미취학 아동 그룹(집단 활동) 모두와 함께 작업할 수 있습니다.

시니어 그룹의 유치원 프로젝트는적극적인 창의적 활동에 어린이를 참여시키는 좋은 방법입니다. 이러한 작업은 미취학 아동의인지 적 관심 형성에 기여하고 교육자가 각 학생의 개별 교육 궤도를 구축하는 데 도움이됩니다.

예를 들어, 유치원 프로젝트를 통해 어린이는 언어 문제를 수정하고 의사 소통 기술을 개발할 수 있습니다.

디자인 옵션

유치원 교육 기관의 프로젝트 예

활동을 조직하는 방법?이 질문에 답하기 위해 유치원에서 기성품 프로젝트를 제시합니다. 예를 들어, 일부 유치원 기관에는 특수 언어 치료 그룹이 있습니다.

"양파: 맛있고, 건강하고, 흥미로운" 주제에 대한 프로젝트는 특정 정보를 찾고, 보고서를 작성하고, 신문을 디자인하는 능력을 개발하도록 설계되었습니다.

교육자가 설정하는 주요 작업:

  • 양파가 자라는 곳인 품종에 대한 미취학 아동의 아이디어 확장;
  • 다시 말하기를 준비하는 아동의 기술과 능력 형성;
  • 아이들의 창의적인 활동에 대한 부모의 관심 증가.

유치원에서의 이러한 프로젝트는 어린이와 성인의 공동 활동에 기여합니다. 결과는 양파에 관한 정보 신문을 만드는 것입니다.

이 프로젝트의 참가자는 미취학 아동, 부모, 교사, 음악가입니다.

유치원에서 완성된 프로젝트에는 특수 장비, 시각 자료 사용이 포함됩니다. 예를 들어, 고려 중인 프로젝트에는 묘목, 작업 장비가 필요합니다.

정보 코너에서 교사는 잠언, 수수께끼, 성장 팁과 같은 양파와 관련된 주제에 대한 자료를 추가합니다.

다음과 같은 유치원 그룹 프로젝트를 시작할 수 있습니다.아이들이 스스로 책임을 선택하는 롤 플레잉 게임. 누군가는 양파를 심을 것이고 다른 아이는 물을 줄 것입니다. 또한 응용 프로그램, 그림과 같은 창의적인 활동에 참여할 어린이(어린이 그룹)를 선택합니다.

유치원 취업 기회

행동 계획

교사는 "우리 정원에서 일하기"라는 주제로 어린이 전시회를 조직합니다. 엽서, 신문 스크랩, 교훈적인 게임, 소설과 같은 정보 자료가 선택됩니다.

그런 다음 부모님과 선생님과 함께 양파를 뿌립니다. 준비반 아이들은 어린 아이들에게 동화 "치폴리노"를 보여줍니다.

한 의료 종사자가 학부모 교사 회의를 위해 양파의 이점에 대한 강의를 준비하고 있습니다. 교사는 창의적인 작업을 작성할 메시지의 주제를 사람들과 함께 선택합니다.

프로젝트가 완료되면 활동 결과가 요약되고 신문이 발행되며 맛있는 양파 요리가 제공됩니다.

음악가는 최고의 요리사에 대한 시상식의 반주를 조직합니다.

결론

유치원의 작은 프로젝트교육 프로그램의 통합 버전. 이 기술은 주제의 심층 개발에 기여하는 다양한 기술의 사용과 관련이 있습니다. 프로젝트 작업은 교사가 교육 프로젝트의 효율성과 효과를 향상시키는 데 도움이 됩니다.

연방 주 교육 표준의 2세대에 따라 주립 유치원 기관에서 프로젝트 구현의 일환으로 아이들은 독립적인 작업 기술을 받고 교사는 교사 역할을 합니다.

교사가 설정한 과제를 해결하는 과정그것은 미취학 아동의 마음을 사로잡아 일을 계획하고, 개별 단계를 제어하고, 결과를 예측하는 법을 배웁니다. 프로젝트 방법론이 성공적으로 해결한 주요 과제 중 우리는 미취학 아동의 자존감을 높여 자연스러운 호기심을 자극한다는 점에 주목합니다.

취학 전 교육 기관에서 연구 활동에 적극적으로 참여한 유아는 학교 생활에서 또래보다 훨씬 더 성공적이고 활동적입니다.