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유치원 아동의 특성 : 샘플 편집

유치원에 입학하면 모든 교육기관 또는 특정인에 대한 정보를 정부 기관에 제공하려면 유치원 아동에 대한 특성화가 필요할 수 있습니다. 편집 패턴은 특성이 제공되는 장소, 아기의 자질 (예 : 아동의 언어 발달 장애, 장애가있는 경우) 및 필요한 정보에 따라 달라질 수 있습니다.

어떤 목적을 위해 특성화가 필요할 수 있습니까?

미취학 아동의 특성은다른 경우에 필요합니다. 그러나 그들 각각에 대해 자녀의 삶, 그의 성격, 장점과 단점, 양육 조건에 대한 완전한 그림을 만들어야합니다. 틀린 프로필은 교육 기관에서 아동의 인식이나 법원 결정에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.

교육 기관의 특징

가장 자주 아동 발달의 특징아기가 유치원이나 학교에 들어갈 때 필요합니다. 아기의 훈련 수준, 성격, 기질 및 사회적 관계를 결정할 수 있습니다 (동료, 부모 및 교육자와 함께).

OHP가있는 어린이를위한 특성

아이에게 발달 문제가 있으면특성은 의료위원회에 제공됩니다. 특히 언어 치료 편견이있는 집단이나 다른 전문 교육 기관으로 편입 할 것인지를 결정할 때 유치원 아동의 특성이 중요한 역할을한다.

그것을 채우는 샘플에는 고유 한 특성이 있습니다.문제의 구체적인 예를 표시해야합니다. 결정은 언어 치료사뿐만 아니라 아기와 의사 소통 한 아동 정신과 의사에 의해 결정된다는 것을 고려하는 것이 중요합니다.

정부 기관의 특징

어린이 한 명당 어린 시절의 특성은또한 법원 또는 후견인의 조언에 제출해야합니다. 이러한 특성에서 부모와 아기 사이의 관계가 어떻게 발전하고 있는지 표시하는 것이 필수적입니다 (예 : 어머니 또는 아버지가 충분히 양육하고 있는지, 알코올 의존 및 기타 나쁜 습관이 있는지 여부).

특성 편집에는 누가 관여합니까?

교육자, 언어 치료사 및 아동 심리학자가 특성을 작성하는 데 관여합니다.

교사의 임무는 일반특정 성격의 행동 요인, 어려운 상황에 대처하는 능력, 새로운 상황이나 팀에 빠르게 적응하는 능력. 뿐만 아니라 아동의 특성을 포함하는 일반 정보에 대한 설명. 특성화에 포함 할 항목의 샘플 목록 :

이름, 성 및 후원.
생년월일.
출생지 및 실제 거주지.
가족 구성.
유치원 빈도 및 빈도통과 (질병, 가족 이유 및 기타 요인으로 인해). 건강상의 이유로 통과하면 그 원인과 기간을 표시하는 것이 필요합니다.

언어 치료사는 언어 능력을 분석하고정확한 발음, 그 후 필요한 경우 진단을 내리고 연구 과정을 할당합니다. 특별한 경우에는 특수 그룹이나 교육 기관에 자녀를 보낼 수 있습니다.

심리학자는 개인을 구성 할 수 있습니다.해당 분야의 특성을 파악하고 교육자가 작성한 주요 내용을 보완합니다. 아기의 능력을 결정하기 전에 테스트가 수행됩니다. 그것은 아이가 사람을 그리는 것으로 구성됩니다. 그런 다음 심리학자는 그림을 사용하여 사람의 정신 상태와 성격 특성을 분석합니다.

아기의 삶의 모든 측면을 조명하면그것은 아이의 특성입니다. 구현 모델은 일부 지점에서 다를 수 있지만 전체 그림은 사람에 대한 완전한 정보를 제공해야합니다.

유치원의 작문 특성 하이라이트

유치원에 들어갈 때 비슷한 설명부모입니다. 가능한 한 유치원 아동에 대한 완전한 설명이 있어야합니다. 샘플에는 아동의 가장 특징적인 특성의 최대 개수가 포함되어야합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

일상-부모는 아이가 잠자리에 들거나, 일어나고, 식사 시간, 산책 및 활동적인 게임 시간을 표시해야합니다.
영양 특성-특정 음식에 대한 알레르기 반응의 존재, 어린이의 선호도 및 그가 절대적으로 먹지 않는 음식.
취미-좋아하는 게임, 활동.아동이 아동 발달 학교에 다녔는지 또는 다른 아동 기관에 다녔는지, 아동이 할 수있는 일과 좋아하는 일,하지 않는 일을 나타내는 것이 중요합니다.
미취학 아동의 특성에는 자녀의 동료와 의사 소통 능력, 회사에서의 관계, 게임을 시작하거나 다른 어린이를 지원하는 능력에 대한 정보가 포함되어야합니다.

독립적으로 수행 할 수있는 아동의 능력간단한 심부름 및 위생 절차. 더 자주, 정원에 들어갈 때 아이는 먹고, 옷을 입고, 잠옷을 갈아 입고, 몸을 씻고, 화장실에 갈 수 있어야합니다.
어려운 상황에서의 행동-예를 들어 비판이나 금지에 대한 아동의 반응. 히스테리, 울음, 조작, 항의 등이 될 수 있습니다.
아기의 인내와 다양한 활동 사이에서주의를 빠르게 전환하는 능력.

심리적 특성

아동의 심리적 특성에는 기본 정보 외에도 다음 사항이 포함됩니다.

환경 또는 팀의 변화에 대한 적응 속도 및 그룹과의 상호 작용.
아동 편향 화.아기의 손에 따라 성격의 강점과 약점, 기질의 많은 특성 및 교육적 성향 (수학자 또는 언어 학자)에 대한 결론을 도출 할 수 있습니다.
어린이가 정보를 가장 잘 인식 할 수있는 방법 (시각적, 청각 적, 촉각 적 또는 장애가있을 수 있음).
아이의 세심함과 기억력-그가받은 정보와 특정 물체에 대한 관심의 정도를 빠르게 동화하는지 여부.
게임 중 아동의 행동 특징.
가사 기술-할당 된 작업을 수행하고 원하는 결과를 얻을 수있는 능력.
사회적 자질-사교성, 사교성, 새로운 지인에 대한 개방성, 리더십 기술.