20世紀の初め以来、世界の教育科学は、学校と大学の両方の教育が確実に使用されるように取り組んできました。 革新的な教授法..。この作業の結果、新しいタイプの学校が出現しました。専門の国立学校、ライシーアム、体育館、大学です。
この変更は、高等教育の構造にも影響を及ぼしました。大学院教育機関と高等および中等職業教育機関を統合するマルチレベルのシステムが開発されました。国際大学と私立大学が運営を開始し、アカデミーと大学が主要な高等教育機関になりました。
教育過程で 革新的な教授法 目標、方法における革新の導入を提供し、教師と生徒の共同活動における教育と育成の内容と形態。これらのイノベーションは、特別に設計されているか、すでに開発されているか、教育学的イニシアチブを通じて再出現する可能性があります。
革新的な方法を教える学校
今日、多くの教師が最新のテクノロジーを使用しており、 学校での革新的な教授法..。これらの方法には、アクティブでインタラクティブなものが含まれます教育で使用されるフォーム。アクティブは、教師および彼と一緒に教育を受ける人々に関して、学生のアクティブな位置を提供します。授業中、彼らは教科書、ノート、コンピューター、つまり教えるために使われる個々の手段を使います。
インタラクティブな方法のおかげで、他の学生と協力して知識を効果的に吸収する。これらの方法は集合的な学習形態に属し、その間、学生のグループが研究対象の資料に取り組み、それぞれが行われた作業に責任を負います。
インタラクティブな方法は、新しい素材の高品質な同化に貢献します。これらには以下が含まれます：
-創造的な性質の演習;
-グループの割り当て。
-教育、ロールプレイング、ビジネスゲーム、模倣;
-レッスン、遠足;
-レッスン-創造的な人々や専門家とのミーティング。
-創造的な開発を目的としたクラス-パフォーマンスレッスン、映画製作、新聞の発行。
-ビデオ素材の使用、インターネット、可視性。
-「デシジョンツリー」、「ブレーンストーミング」の方法を使用して、複雑な質問や問題を解決します。
だから 学校での革新的な教授法 の認知的関心の発達に貢献する子供たちは、研究されている資料を体系化して一般化し、議論し、討論するように教えられています。得られた知識を理解して処理することで、学生はそれらを実際に適用するスキルを習得し、コミュニケーションの経験を積むことができます。間違いなく 革新的な教授法 彼らは子供の発達に貢献し、認知と意思決定における独立性を彼に教えるので、伝統的なものよりも利点があります。
大学におけるイノベーション手法教育の応用の特徴
高等教育機関の主な任務は現在の段階は、箱の外の世界の変化に柔軟かつタイムリーに対応できる専門家のトレーニングです。したがって、将来の専門的な活動のために学生を準備するために、それらは使用されます 大学での革新的な教授法.
これらの方法には、問題学習が含まれます。明確な答えがない問題のある課題を解決するためのスキルの形成、材料に関する独立した作業、および習得した知識を実際に適用するためのスキルの開発を提供します。
また 革新的な教授法 インタラクティブなトレーニングを提供します。それは、研究された資料の積極的かつ深い同化、複雑な問題を解決する能力の開発を目的としています。インタラクティブなアクティビティには、シミュレーションとロールプレイ、ディスカッション、およびシミュレートされた状況が含まれます。
現代の方法の1つは教えることです協力を通じて。小グループ作業に使用されます。この方法は、教材の効果的な同化、異なる視点を知覚する能力の開発、共同作業の過程で協力して対立を解決する能力をそのタスクとして設定します。
現在適用中 大学での革新的な教授法 優先順位が高いメソッドを提供する道徳的価値観です。それは、職業倫理に基づく個人の道徳的態度の形成、批判的思考の発達、彼ら自身の意見を代表し擁護する能力に貢献します。
革新的な方法により、知識の担い手であるだけでなく、メンターでもある教師の役割を変えることが可能になり、生徒の創造的な検索を開始します。
